王淑君
淄川区实验幼儿园
【摘 要】幼儿教育作为当下教育教学的重点受到当下教育工作者的高度重视，幼儿教育作为教育的起点，对于学生性格与品质的塑造都是极为重要的起点。幼儿园学前教育作为学生步入小学教育的起点阶段，对于学生的成长发展都是极为重要的，这个阶段的学习能够很好地引导学生进行规则适应和培养他们的独立性。小学阶段乃至以后的学习对于学生而言都是极为重要的，幼儿园学前教育的教学中能够很好地对幼儿起到相关教学引导作用，学生能够在这个学习的关键阶段更好的进行自我的发展与培养，本篇文章就幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导展开相关探讨。
【关键词】幼儿园学前教育 孩子 规则适应 独立性
引言：幼儿园学前教育是学生自幼儿阶段到小学阶段的关键过渡阶段，在这学前教育的教学中需要教师及时加强相关教学引导，让学生更好的在这个阶段进行自我的完善与发展。小学阶段的学习不同于幼儿园阶段的学习，需要学生拥有更高的学习能力与学习素养，但是学前教育对于学前教育的引导作用是不能够忽视的，需要教师更好的进行引导，以便让学生能够进行规则的适应与独立性的培养。在具有规则充斥的社会中，学生应当有适应规则的能力并且应当有所作为；并且也需要帮助学生培养自身的独立性，让他们能够在实际学习中能够进行学习上的自我处理，更好的实现自我的成长。
1 幼儿园学前教育对孩子发展的重要性
随着社会的发展，学生的全面综合发展是极为重要的，教学中更加注重学生的德智体美劳五方面的发展，在注重学生的成绩的基础上将更多的教学重点放在对于学生相关学习能力方面的考察上。因而，幼儿园学前教育的重点逐渐被当下教育工作者发现，并且不断进行相关的扩展与发展，教师在实际教学中更加注重学生对于规则的适应与他们在日常学习、生活中的独立性培养。但是即使被教师予以高度的重视，当下幼儿园学前教育依旧是存在很多问题需要引起我们的深思。
在幼儿园的学前教育的教学中，教师没有把握清楚学前教育的重要性，忽视了在教学中对于学生规则适应与独立性培养发挥出来的重要作用。其次就是，幼儿园阶段的学生他们年龄过小，心智尚未成熟，教师采取的引导方式过于传统、没有采取便于学生接受的教课方式，导致学生在课堂的学习中不能够集中自身的注意力，导致课堂上不能够对学生展开及时的教学引导。幼儿园的学前引导教学发挥出来的重要作用不容忽视，需要我们予以高度的重视，及时调整教学方式方法，以便更好的对学生起到教学引导的作用。
2 论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导
2.1结合相关实践对学生进行相关引导
为了让学生感受到幼儿园学前教育的重要性，教师需要付出更多的时间与精力，对自身的教学方式进行创新，以便能够适应当下的教学现状。为了更好的对学生起到教学引导作用，教师可以结合相关具体实践让学生感受到规则的重要性。
比如，在教学中，教师可以引导学生在班级内制定相关的班级规则，例如，学生需要在几点之前到达班级、班级卫生需要安排特定的人去做、在班级上课时学生不能吃东西、学生需要在课上积极参与班级活动等，并且设置相关奖惩措施，让学会说呢过感受到规则制定的不易，让学生在自己制定的班级规则中进行遵守，帮助学生在规则的约束中更好的学习、成长。
2.2及时与学生展开沟通与交流
对于幼儿园学前教育阶段的学生而言，他们在学习中可能会出现或多或少的问题，他们年龄过小，对于很多事情，他们缺少相关的判断，心智的不成熟让他们做出了错误的判断，但是他们缺不承认自己的判断是错误的，因而往往都会产生他们不服教师的管教的现象。因此为了能够更好的让学生适应规则、进行独立性的培养，教师需要及时与学生展开沟通与交流，明确学生在学习中出现的具体问题，让学生感受到教师对他们的重视，帮助学生在学习的过程中不断寻找到适合自身成长的规划。学生之间也需要展开沟通，以便塑造良好的班级氛围。
2.3引导学生进行问题的自主解决
幼儿园学前教育需要注重对于学生的独立性的培养，学生在日后的成长与学习中往往都需要自己独立进行部分问题的处理。因而，独立性的培养对他们而言是十分重要的，教师可以让学生独立自主的去面对一些事情，让他们在亲自实践中不断得到自我的发展。比如说教师可以通过举办相关售卖活动来培养学生的独立性，学生走出校园，进行相关手工商品的售卖，通过与形形色色的人们进行沟通，让他们进行商品的购买，这是一个成长的过程，在这个过程中学生能够感受到独立带来的良好体验。独立是一个良好的品质，独立意味着学生需要自己独立的处理一些事情，对于一些态度与看法需要有自己独立的判断与标准。
3.结束语
幼儿园学前教育对于学生日后的成长与发展都是发挥着极大的作用的，需要引起当下教育工作者的高度重视，教师为了能够保证课堂效率的高效进行需要更好的进行教学方式的创新，以便能够在实际教学中对学生起到引导、督促作用。让学生感受到规则在实际生活中发挥的重要作用，引导学生在生活以及学习中尊重规则发挥出的重要作用，不能违背规则，要在规则的约束下提升自身的行为与能力，让学生在面对问题时进行自主的处理与解决，不要事事询问家长与教师寻求帮助，学生需要在成长的过程中更好的感受独立处理问题的魅力。
参考文献
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