李倩倩
河南省鹤壁市淇县实验学校 河南鹤壁 456750
摘要：随着新课程的改革，音乐课堂应用乐器能够提高学生学习兴趣，培养学生多方面技能发展。口风琴体积小，小巧便于携带，音准、音色优美，口风琴简便易学，适宜被应用到音乐课堂，本文对口风琴在小学音乐教育的作用进行分析。
关键词：口风琴；小学音乐教学；积极的作用
引言
口风琴教学应用普遍，是激发学生自主学习兴趣的途径。将课堂抽象的知识转变为实际操作的音符，促进学生学习和掌握乐理知识。学生通过口风琴巩固课堂中教师讲解的音乐知识，并掌握基本的乐器演奏技能，从而促进学生的综合能力的提高。
一、口风琴在小学音乐课堂的应用现状
为实现现代艺术教育的发展，提高学生自身素养，给予学生感受音乐、创作音乐的机会。器乐表演是学生学习音乐的只要教学内容之一，在广大教师不断地实践和探讨过程中，证明器乐是改变传统教学的重要途径，器乐能开阔学生视野，提高学生学习音乐的兴趣。对于课堂音乐的选择，应具备符合小学生心理特性，例如，音质、音色好，易引起学生的兴趣。国家教育部门规定可应用到课堂的乐器有口琴、竖琴、口风琴等，其中口风琴具有音色纯美，简单易学，小巧便于携带，经济耐用等优点，适用于小学音乐课堂。
二、口风琴自身的优点
口风琴是簧片发音的键盘乐器，并具备管乐器的特性，具有以下优点，
第一，具备准确的音高特点，口风琴的音高在键盘上位置是固定的，既可以吹奏，亦可以放在课桌弹奏，可以更直接全面的将键盘的音位、音孔展现给学生，让学生对乐器进行深入理解和学习。
第二，口风琴音色优美，口风琴利用簧片发音，簧片音色柔和、悦耳，与人的音色接近，
能完美的融合乐器和歌唱者的音色。口风琴合奏音域广泛，有高音口风琴和低音口风琴，与乐器的融合性较高，利于与其他乐器进行合奏。
第三，口风琴小巧、轻便，携带方便不宜损坏，适宜在各个场合中进行演奏。
第四，口风琴的键盘与其他键盘类乐器有相同，学习口风琴对学生学习键盘类乐器打下良好的基础。
第五，口风琴具有管乐器的特征，在进行立式演奏时，能演奏出小号同音色持续的曲调。
三、口风琴在小学音乐教学中的积极作用
（一）提高学生的自主学习兴趣
在以往的音乐课堂教育中，应用传统教学方法，教师教一句学生跟一句的方式，难以调动学生学习音乐的积极性，难以推进小学音乐教育的发展。通过应用乐器口风琴学唱的方式，可以让学生对音乐产生兴趣，从而解决教学音准不准的问题，丰富课堂内容，例如，小组合作 进行演奏，学生自行组队，对歌曲曲谱采用口风琴乐器进行分工演奏，提升学生的创造能力。应用口风琴让学生对所学乐理知识进行弹奏，帮助学生深入理解乐理知识，锻炼学生自主学习的意识，促进小学音乐课堂的教育发展。
（二）提高学生对歌曲的视唱识谱能力
视唱教学是现代小学音乐的基础技能，在口风琴的培训中，学生在听唱到视唱过程中，协助完成口风琴演奏，与单纯地视唱对比，帮助学生养成倾听和默唱习惯，从而解决视唱音准问题。例如，通过演奏乐曲“小雨沙沙”锻炼学生掌握la的移动手位和吹奏指法，提高学生对音乐的识谱能力。经过专家教学实践表明，学习口风琴和未接受口风琴训练的学生在音准和音乐理解程度不一，接受口风琴培训的学生在音准和节奏准确性有明显的优势。
（三）培养学生音乐综合素养
在旧观念教学中，音乐课堂以歌唱教学为主。随着口风琴的应用，学生言演奏一首歌曲，要协调好手、耳、口多种器官的合作，亦要掌握基础的音乐知识，例如，音乐节奏、音符、节拍以及键盘和简单的口风琴弹奏方法。学生在学习口风琴的过程中，将音乐的基本素质转化为学生自身音乐素养，在口风琴教学中着重培养学生结合键盘乐和吹奏的综合能力，增加学生音乐的参与感，更直观的将音乐的音准、节奏、吐音、气息等难题通过实践转化为自身素养，以此来加深学生对音乐的多层次理解。
（四）培养学生的动手能力
课堂教学提倡口风琴教学让学生动手能力相对提升，通过动手演奏让学生更好的协调手、耳、眼等器官。并且，能激发学生学习的多向性和学生创作动机，培养学生创新能力。在课堂教学中，鼓励学生动手尝试，将教师讲解的知识结合实际因素进行演奏。比如，利用生活中的声音创作旋律，教师根据学生创作过程进行指导，引导学生对音乐创新的能力，并用口风琴来演奏自己的音乐，教师给予适当的鼓励，让学生用于展现自己的才能。口风琴应用到课堂使课堂氛围轻松愉悦，充实、丰富了音乐教学课堂的内容，增强小学生对音乐的吸引力，同时，有效率的提高音乐课堂的教学和学生自身素养，促进学生全方面能力的发展。
结语
总而言之，应用口风琴给小学音乐营造了丰富多彩的课堂，充实音乐课堂的教学内容，促进乐理知识的强化和巩固，培养学生合作精神、感受能力、创造能力、鉴赏能力等多方面音乐素养。通过学生自主动手研究乐理知识并实践创新音乐，加深学生对音乐知识的理解，从而推进小学音乐教学的发展。
参考文献
[1]王思岑. 小学口风琴兴趣班教学实践探索[D].西南大学,2020.
[2]童钰哲. 小学音乐口风琴进课堂的研究与实践[J]. 科学大众(科学教育),2019(04):47