王正伟
四川省广元市昭化区明觉小学 邮编628008
作为古代文言文的学习，理解、记诵是二大重点，也是学生学习的难点。我们老师在平时的教学中比较头痛，对于掌握了一定方法的同学，在学习完课文后就能记诵下来，但对于只会死记硬背的同学，在一学期结束后都记不了一篇文章。这也让我们不得不去思考和探索，通过几十年的教学和学习，我认为方法对学生的识记有着至关重要的引导和促进。下面我就将自己浅显的认识予以总结：
一、注重理解是记诵的基础
在文字发展的演变过程中，古文是现代汉语的基础，它们之间既有紧密联系也有各自的区别，古文的特点是简练，现代文的特点是具体明了。
在语言的发展中，就词语方面，有的保留下来，现在仍在沿用；有的现在已经没有意义就进行了删减；有的词语太简洁，不利于人们的交流理解，现代汉语中进行了丰富，比较多的是古文中的单音词变成了现代汉语的双音词；也有的古文词汇现在很难理解，于是在现代汉语言中就进行了改变。这些现象，只有全面了解后，学生才能更好的理解，学生最难把握的是最后一种，对此就应要求学生加强积累，只有积累多了，也能发现很的规律，因为对于同一个词语也最多就四五种理解，只要全面掌握，就能做好应对。
古文词汇中有一些特殊的文言现象，我们要加强归纳总结，如一词多义现象，通假字，词类活用现象，古今异义现象等。系统的掌握与运用了这些现象，我们对课文就会有更深刻的认识和理解。
除了词语上的异同，就梳理成句时，也会有些联系和区别。有的句子，只需要把词汇理解后串联起来就能成句，但在演变过程中，也发生了一些变化。对于古文中的判断句，古文有它固有的形式，其用短句分隔的方式或用“……者……也”、“……也”，而现代文中就需要加上明确的判断词“是”或“不是”；古文中的省略句，在现代文理解时则需要根据现代语言习惯加以补充，便于更好的表情达意；语言发展中，有的语序也发生了变化，所以在理解时也需要对语序进行调整。
掌握了古文理解的一些方法，还需要学生通过反复积累和实践，有了量的积累，就会得到质的飞越。在理解的基础上，学生就能逐渐找到古文与现代文联系的纽带，在两种文体上自由切换。
二、梳理结构是记诵的脉络
在学习理解古文内容后，只有把握了课文的内部结构，句与句、段与段的相互联系，以及全文的整体结构关系，学生在记诵时才能清晰而有序的对课文有一个较明朗的认识，以利于促进学生思考和记忆。如我们讲解《生于忧患，死于安乐》一文时，首先知道此文的观点，按议论文的结构，作者是如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题得出结论的。作者为了支撑自己的观点，在第一部分连续列举古代六个圣君贤臣起于微贱的事例，然后归纳概括以上的事例，说明困境能造就人才的道理。第二部分从人和国家的角度正反二个方面进一步阐发上述结论。最后点明中心论点。学生有了清晰的结构，记诵的思路就会脉络分明。
三、分解击破是记诵的捷径
对于篇幅较长的文章，如果要让学生一下全背下来难度比较大，只有分块记诵，连句成段，连段成往篇，这样才能提高背诵的效率，而不应眉毛胡子一把抓，结果导致学生的畏难情绪，打消学生的积极性。让学生一个片段一个片段去记，或者几个联系紧密的句子放在一起记诵，积沙成塔，集腋成裘。通过分解学生就能更容易各个击破，积点成线，完成记诵任务。
四、形象画面是识记的丰富
对于文学作品，皆来源于生活。同学们在记诵时要切身的进入到所描绘的情景中，方能真正领会意境，深化理解。比如朱自清的《背影》中，作者重现了父亲去买橘子时的背影和买橘子回来时的场景，如果去死记文字，既不能领会作者描绘父亲去买橘子的的精确动词（穿过、爬上、攀着、缩、微倾），也不能理解那份深沉的父爱。只有将买橘子时的情景亲身体会，置身于下月台、过铁道、爬月台、放橘子等过程中，感受作为年迈体胖的父亲，去买橘子的不易，切实将这些画面印入脑海，将画面重现，才能很容易记诵下来。
五、放声朗诵是记忆的强化
学习是一个多种感观综合运用的过程，很多同学在学习中，要么只动动手，要么只动动口。只有全面的将听、说、读、写全面结合起来，达到对大脑的有效刺激，才能收到良好的效果。因此，我们在教学，要着力培养学生综合学习的能力，背诵时尽量要求学生大声朗读，让声音传入耳中，形成更有效的记忆，遇到生难字时，还要用手指画一画，以防止学生提笔忘字。
当然，影响记诵的提高有很多因素，如果能够养成每天清晨头脑最清晰的时间，多读一读，记一记，记诵后能够动笔去写一写，那将会收到事半功倍的效果。与记诵相对的是遗忘，这也是不可回避的话题，温故而知新，在我们记忆后一定要时常去巩固，切不可一曝十寒。
在教学过程中要采取不同的方法，因材施教，灵活运用，提高学生记诵的效率，增强学生记诵的兴趣，多得到一些成功的体验，才能为学习做好储备。
总之，记诵是提高学习的必备技能，只有更高效的记诵，才能提高学习成绩，为学习打下坚实基础。常记忆，常思考，把记诵作为一种习惯，植根于每一个学生心中，让他们在面对需要记忆的内容时，主动记忆，这样在学习的道路上才能走的更踏实，走的更远。