陈传武
广西 岑溪市糯垌中学 543214
摘?要：当今我国在注重经济效益的同时也更加注重环境效益。我国积极处理工业污染、垃圾污染、土地污染等相关问题。在这场环保大战中，绿色化学应运而生。绿色化学这个名词猛然听起来虽有点出乎意料，但结合我国新时代的发展道路来看，却又是意料之中的事。在建设美丽中国，保护自然环境的时代号召下，我们的化学工艺理所当然的应该跟上步伐。
关键词：初中化学；绿色化学理念；渗透策略
当今世界，人类物质生活随着工业化进程推进不断改善，随之而来的环境污染问题使生存条件不断恶化。从根本上治理污染必由之路是大力发展绿色化学。每一个事物的存在都有它的合理性。绿色化学教育的突出特点在于“绿色”，它响应了可持续发展的时代号召，有利于推进我国的环保工作。在对中学生的培养中潜移默化的带动他们为我们的社会做出绿色贡献。同时，绿色化学教育也是一次教育改革，有利于提高我们的教育水平与质量，在理论与实践相结合的过程中，推进学生社会主义核心价值观的完善和自我意识的发展。绿色化学教育的推进，对学生的目前和未来都有很大的好处与启迪作用。
1?概述绿色化学的教育理念
绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和削除工业生产对环境的污染。绿色化学的教育理念是我们一次全新的创新与尝试，它的实行聚集着我们多方的目光，凝聚着我们共同的期待。在时代潮流和教育改革的双重背景下，绿色化学的教育理念将会在我们的中学教育中展现出亮丽的光彩。显而易见，绿色化学要求负作用尽可能的小，这一种理念，是人类倾力追求的目标。
2?绿色化学的教育理念的重要性
2.1?绿色化学的教育理念有助于我们教育质量的改善与提高
绿色化学的教育理念尽管头顶着时代的光环，但终究重视的是中学生的培养。绿色化学的教育理念有利于培养新时代新型化学人才，让中学生在埋头苦读中不忘国家的主要前进方向，有利于培养初中生的环保理念，家国一体的意识，绿色节约的习惯，从而推动社会的发展与前进。
2.2?绿色化学的教育理念有利于我们国家生态环境的保护
绿色化学的教育理念将会在我们初中化学的课程中得以体现，它将成为我们上课所传授知识的一部分，循循善诱的完善我们的价值观，讲授绿色社会的重要性。如教材中认为，最理想的化工生产方式是反应物的原子全部转化为期望的产物。
3?绿色化学理念渗透到初中化学课中的策略
3.1?从绿色着手加快绿色化学教育理念的渗透
绿色是绿色化学教育理念的特点，我们应该从它的特点出发，创新思维，打破固有思维的框架，调整初中化学教学课堂的模式，激发初中生对绿色化学的兴趣，在实践中营造绿色化学的氛围。例如：化学实验教学虽尽可能用最少的药品，达到最明显的实验现象。微型化学实验大有可为。如点滴板的使用，通过简易器材的操作达到相应的效果，得到更好的实验效果和体悟。
3.2?绿色化学教育理念的推进应重视课堂的渗透
老师在讲课的过程中，应该着重加强对相关绿色化学知识的引导，提高学生对绿色化学知识的重视性，通过举例、探讨绿色化学理念等相关行为，加强学生对绿色化学教育理念的理解。为了让学生理解绿色化学的理念，我们可以在教学中进行习题化的渗透。
举例：某化学课外兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案，
方案一：CuCuOCuSO4
方案二：CuCuSO4 [Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O]
下列说法正确的是（ ）
A方案一节约能源 B方案二铜的利用率较低
C方案一不产生污染大气的二氧化硫 D方案二硫酸的利用率较低
显然方案二中有污染气体二氧化硫产生，不符合绿色化学的理念，对学生环保意识的加强有直接引导作用，选CD。
3.3?绿色化学教育理念的推进离不开多媒体等相关技术的辅助
教师可以借助多媒体投影技术、投影器材等辅助工具的帮助，进一步引发学生对绿色化学的课堂内容的学习兴趣，加深学生的印象。借助投影器材，可以放大微型化学实验的现象，达到节约药品，现象明显的教学效果。
4?绿色化学理念的渗透道路面临的挑战与机遇
4.1?绿色化学教育的发展需要较高绿色化学素养的授课老师
化学老师相关的绿色化学知识的欠缺相应的会阻拦绿色化学教育的推进步伐。因此，化学老师应在相关方面加强知识储备，加深对绿色化学教育的理解与思考。
4.2?绿色化学教育的发展需要多样化的教育模式
教育模式的单一会影响绿色化学教育理念的普及，甚至会打消学生学习的积极性，降低参与度，所以我们需要多样化的教学方式。例如：经常组织化学学生实验，加强同学的动手能力；增加课外活动，如结合课本“家庭小实验”，加强学科和生活的联系等。在中考中，出题导向对初中生有着很大的引领。各省市也应在考试范围内合理的侧重绿色知识的考察，加强对社会热点的关注，根本上提高学生的重视性，从而更好地推进绿色化学的教育理念的发展。
4.3 绿色化学教育的发展离不开初中生们的共同努力
初中生本身应加强对绿色化学教育知识的重视。例如：在日常生活中身体力行，培养环保意识，踊跃参与相关绿色环保活动，在学校生活中时刻牢记从我做起，从绿色环保做起。如教材中就穿插了“低碳生活”的简介，引领学生环保意识。
结束语
通过对初中化学中绿色化学教育的渗透策略的理性思考，我们可以发现。绿色化学思想的教育有助于培养学生的创新精神和社会责任感，是实施素质教育的重要途径。绿色化学不能替代系统教学，但必须融合其中，并贯穿教学各环节中。使学生通过学习化学知识树立用绿色化学的观点认识并改善环境。
?
参考文献：
[1]方书容.在初中化学实验教学中进行绿色化学教育[J].中学理科园地,2015,11(4):55-57.
[2]秦银泽.新课标下民族地区初中实施绿色化学教育方法浅谈[J].速读,2019,12(7):185-186.
[3]折左成.如何在初中化学实验中培养绿色化学观[J].新一代,2017,24(6):101.
?