钟锐龙
四川省冕宁县河边镇向阳小学校 615600
摘 要：这几年以来国家的教育部门越来越重视发展学生的核心素养，所以也逐渐的对小学生们的语文阅读学习内容有了更多的要求。在小学教育的时候，培育发展学生核心素养变得重要起来。这样不但能够使学生读到更多的书，变得更加自信，还能够增强学生自身的综合能力。所以，在小学语文阅读的时候，采取有效的教学方法，让学生在课堂上学会去如何阅读，从而更好的增强学生自身素养，让语文教育的效率大大提高。
关键词：核心素养；小学语文；阅读教学；文化素养
引言 核心素养对每个人的生活和学习都产生了影响，所以，提高小学生的核心素养能力是十分有必要的。但是这些还在上小学的孩子们，他们的年龄都不是太大，所以综合素养并没有得到很好的发展。在小学语文教育中，阅读是排在第一位的，其次是写作，好的阅读可以增加学生的见识和知识帮助学生增强他们的核心素养。这篇文章根据小学生阅读教学里面核心素养的提高展开讨论，提出了一些建议和方法.
1 分析小学生阅读教学的情况
1.1在阅读教学中教师对核心素养不够重视
在语文阅读的时候，学生阅读更多地文章，可以在阅读方面不断的对词语句子进行摘抄。而且这个积累的过程可以提升学生的写作能力。所以，加大对阅读的重视，对写作能力的提高和语言组织能力都会有一个良好的影响。而现在的改革里语文阅读对于学生的个体化发展和提高阅读能力也越来越重视。因为低一点水平年级的学生还没有达到高水平的认识和对事物理解的能力，在阅读方面是有所迷茫的，在这时就需要老师用较好的教学办法去激励学生对语文阅读的热爱。
但是从目前的情况来看，老师并不是特别关心学生阅读教学以及核心素养的培养，只一味认为小学阶段就是要教会学生认字，让学生对各种课文进行理解和背诵就可以了。还有受到一些传统教育的影响，很多老师都认为教学的目标就是提高学生的学习成绩，并没有形成对学生核心素养进行培养的这种思维，从而导致阅读教学中学生核心素养无法形成。
1.2在阅读教学中学生的课堂作用得不到发挥
在进行语文教育的时候，学生应该成为课堂的主人。老师需要运用自己的知识和能力去帮助学生发挥他们自身的能力，这样才能实现在语文阅读教学中对学生核心素养的培养这一目标。老师们可以运用一些好的方法，引起学生阅读的兴致，激发他们的热情，引导学生进行自主学习，从而发挥学生们的主体作用。但是在现实生活中，很多学生阅读兴致不高，在他们看来阅读是一个很乏味的事情，而且阅读效果一时半会儿不能够很好地体现出来，这一心理往往影响了学生们对阅读的兴趣。
2 加强小学语文阅读教学的方法
2.1重视学生的阅读积累，增加学生的语文素材
在小学语文课程中，阅读是学生积累语言知识和素材的一大重要途径，对语文学习起着重大作用，所以在阅读教学中老师们需要重视学生们的阅读积累，让学生们多读多记，实现对各种语言知识的学习，积累多种写作的素材，从而让学生打好基础。这样老师才能为学生理解和学习语言，提供更多的知识。
例如，在老师对小学语文三年级课本《纸的发明》一文进行教学中，老师可以让学生先进行多次阅读。学生通过自己的阅读可以感受到阅读的乐趣，让学生漫漫地喜欢上阅读。同时，老师也要鼓励学生们多记一些好词好句，积累语言知识。老师可以选择一些特别的句子，指导学生分析句子的好处在哪，在不断积累中提高学生的学习能力。
2.2组织学生进行课外阅读，促进学生素养的发展
在小学语文的课堂中学生应该在老师的指导下去进行阅读，教师要重视课本阅读，在书本中标记出来对于学生来说的重难点。在这一个期间，它可以很大程度上激发学生的阅读兴趣。还可以使学生所写的文章句子有内涵，而像一年级二年级的学生由于年龄较小，对语言基础方面还是比较薄弱的，还有他们的自我控制力还是比较差，这时老师就要注重他们的年龄心理特征，来满足他们的阅读需求，还是要以激发他们对阅读的喜爱为重要目的。对于五六年级的学生，他们可以自己阅读文章。在这时老师就要让孩子有自我思考的能力和增长孩子对阅读了解，此外，老师在阅读方面不仅仅要与书本相结合还要去重视学生的个体化发展。
学生阅读了一些好的文章作品，他们的核心素养就可以得到增强，老师可以让学生们在阅读过文章之后，在课堂上进行分享，可以写一些观后感，也可以用自己的话来讲述文章的内容。这种方法，不仅可以让学生更认真的阅读文章，还可以增强他们的自身的素养。这些文章里面的优美句子或者段落，学生都可以记下笔记，并且在课下可以多进行仿写，这样对他们语文课上的写作能力也有一定的提高。
3 结语：
现如今国家对教育方面的重视度正在逐步提高，从最开始的应试教育到现在核心素质教育。在核心素质下小学语文阅读中，老师对核心素养不够重视，在阅读教育中，学生作为主体在课堂的作用上发挥不明显。对于核心素养的具体策略是要注重学生的阅读，扩大学生们的知识面。要求教师组织学生多进行除课内以外的课外阅读，促进学生们的思维发展和进步，同时鼓励学生们进行自主的学习阅读养成良好的习惯。
参考文献:
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