赵彬
淮北市古城路小学（安徽淮北） 235000
摘要：学生从小学开始系统的学习语文，小学阶段的语文学习对学生而言是至关重要的。小学阶段不仅是对学生理论知识的培养，也是对学生学习兴趣的一种培养。小学六年级的语文学习是小学到初中的转折点，要求小学六年级语文教师要提高语文课堂有效教学。
关键词：小学语文；语文课堂；有效教学
引言：语文科目的学习在所有学习中起着关键作用，而小学六年级语文又对小学和初中语文学习起着衔接作用。小学阶段的语文学习不仅是学习理论知识，也需要学习语文方法。要求小学六年级语文教师在对学生进行语文授课时，要改变之前的教学方法，按照新课改的要求，进行课堂转化，实现课堂有效教学的提升。
一、加强小学语文教学课堂有效教学的益处
1.1增强学生的阅读和理解能力
学好语文对学生的生活和工作都是有很大帮助，所以要求小学语文教师要加强语文课堂的有效教学。加强小学语文课堂有效教学后，对学生的理解能力和阅读能力都有显著提高。语文学习与我们的生活是有密切联系的，有具备优秀的理解和阅读能力，才能为后续其他科目的学习提供帮助。
1.2六年级语文学习具有承上启下作用
新课改要求要重视小学六年级语文教学，提高课堂有效教学主要是因为六年级所处年级是小和初的衔接点。学生在这个阶段做好语文的学习，步入初中后语文学习会稍对轻松。所以小学六年级语文学习具有承上启下的作用，学生在六年级的语文学习中获得成就感，会激发后续其他年级对语文学习的兴趣[1]。
1.3语文对其他科目学校起协助作用
语文一直被认为是基础学科，因为语文学习的简单性，所以经常被教师和学生忽略。但不得不承认，语文的学习对其他科目的学习有一定的推动作用
学好语文的阅读理解。可以在其他科目学习中占据优势。任何问题解决的前提是读懂问题，读懂问题就需具备一定的阅读理解能力。所以提高语文课堂有效教学，一定程度上也是辅助其他科目的学习。
二、加强六年级语文有效教学的作用
部分教师忽视加强语文课堂有效教学的重要性，依旧我行我素，按照自己教学方法对学生进行授课。“存在即合理”，新课改之所以提倡教师提供课堂有效教学，是因为会对学生学习起一定帮助。
六年级尚处于小学阶段，所以六年级学生依旧具备一定的好动性。容易对新鲜事物产生兴趣，教师要利用学生感兴趣这一点进行发挥。因为兴趣是学习最好的老师，有效的进行课堂模式转化，可以激发学生在课堂学习的兴趣和欲望。兴趣和欲望是语文学习最好的催化剂。
大多数的兴趣都是从小培养的，教师要重视培养学生学习的兴趣和欲望。
三、小学六年级语文有效教学的具体措施
新课改要求语文教师提升小学六年级语文课堂的有效教学，不是让教师盲目实施的。教师可以从下面几个方面来提升自己的课堂教学。
3.1发挥学生主体地位，增强师生互动沟通
部分教师依旧遵循传统的教学，忽视学生在课堂主体地位的重要性。教师要提高课堂，有效教学需要将学生转化为课堂的主体，让学生发挥自己的主体性。当然，教师也不是完全退出课堂，要在学生旁边为其提供辅助作用。引导学生实现自我学习，让学生按照自己的实际情况为自己安排具体的学习目标。例如教师可以利用投屏的方式将课文展现在大屏幕上，让学生充当授课老师，带领同学学习本篇课文。学生可以用自己喜欢的方式来讲解，按照班级的实际情况为同学安排学习任务。教师在旁边要时刻观察和指出学生在讲解过程中的错误，对错误要利用委婉的方式进行指正。沟通对教师和学生而言是很重要的，教师只有通过沟通才能准确掌握学生的学习情况[2]。
3.2利用情境教学，营造良好的学习氛围
环境影响是非常大的，在课堂教学也是如此。例如六年级学生喜欢动的事物，教师可以选择情景模拟的学习方式，让学生在课堂上进行情景再现。或者运用多媒体的教学模式，让学生精力高度集中。如果课文讲到某一处景点，教师也可以搜索相关的视频在课堂播放。
3.3改变守旧教学方法，创新教学方法
归其根本，教学方法对小学语文课堂的教学成果起直接决定作用。所以要求小学教师要创新自己的教学方式，改变守旧的教学方法。时代在发展，教师的教学方法也要跟随时代的潮流变化。例如小学生喜欢信息化、活跃度高的课堂，教师可以多采用多媒体教学。让学生养成在课堂上分享的好习惯，分享快乐，分享学习方法。
3.4教师要给予学生肯定态度，估计学生自己尝试
任何阶段的学习，教师都要给予学生一定的评价。六年级学生心智发育不成熟，容易敏感脆弱，对教师的评价极其看重。所以教师在对学生进行评价时，要尽量采用积极肯定的评价。对学生的错误要委婉的指出，例如教师可以说：“我感觉你这份作业整体来说已经很棒了，但是以我对你的了解，觉得你可以更棒，我相信如果你对这个地方进行小小的修改，就要比其他同学的都优秀”。
结束语：
语文在所有学习中占据总要地位，必须重视其重要性。教师要进行教学方法的创新，提高有效课堂。
[1]俞松华. 小学六年级语文课堂有效教学的方法[J]. 小学生作文辅导(五六年级版), 2019, 000(007):26.
[2]陈艳群. 小学六年级语文课堂有效教学的方法研究[J]. 课外语文, 2018, 000(011):92.
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