张涛
陕西省商洛市镇安县云盖寺镇中心小学 711511
【摘要】我们国家的国际地位不断提高，在国际上的影响力越来越大。因此，我们国家在教育方面已进行了一些改革，对英语教学更加重视。英语课程从小学就开始开设，从最简单的英语单词到复杂的语法都需要教师一一教授。但是教师一直采用着传统的教学方式对学生传授知识，没有结合英语情感和相关的英语情境对学生进行授课，这样不能够激发学生学习英语的兴趣。因此，教师要采用以“情”触学的新型教学方式对学生进行教学，以此来适应国家和社会的发展。
【关键词】以“情”触学 教学模式 小学英语
【正文】我们经常说要求教师在教学时不断的更新自己的教育观念和教学方式。小学英语老师在教学的过程中不断的经过学校培训和吸收借鉴其他教师的建议，使自己的教学能力不断的提升。现今英语教师在教学时采用以“情”触学的教学模式，那什么叫做以“情”触学呢？以“情”触学是指老师用情感激发学生的学习，让学生在充分感受学习情趣时，得以使自己的学习知识掌握更加全面。那么我们本文从小学英语教育现状，如何进行以“情”触学和在教学中以“情”触学的作用三方面进行入手分析，以促进学生在英语方面的进一步发展。
一、小学英语教学现状
英语科目是从小学就开始开设的科目，英语教师的教学方式一直是延续着以自己的经验向学生进行教学，然后学生背诵下来，牢记在心中。这种教学方式只能使学生机械的学习英语知识，并不能够使自己自觉的投身于英语学习中，不能够使学生长时间的记忆英语内容，只是为了应付考试而记忆。这种教学方式不利于英语教学的进行。英语教师很少通过利用情感来触动学生学习，也就是很少利用以“情”触学的教学模式。教师要改变自己的教学方式采用以“情”触学的教学，从而使学生更加喜欢学习英语知识，使其英语素养得到提升。
二、小学英语进行以“情”触学的措施
2.1教师采用新的教学方法
小学英语教师在进行授课时可以采用新的教学方法，改变原先让学生在课堂上背诵自己讲授的知识的这种方式，教师可以采用现代科学技术对学生进行教学，对于学生来说能够很好的吸引他们的注意力，能够让他们更加专注的进行课堂学习。这种方法对于提高学生的英语水平来说是一样，老师采用各种新的教学方法有利于学生学习英语知识，使英语教学课堂更加高效。
2.2营造良好的氛围
小学英语教师在上课的可以营造良好的课堂氛围，学生在这种氛围中可以感受到英语的相关情感通过情感感触学生的内心，进而可以培养学生学习英语的兴趣，使学生更加热爱学习英语内容，继而也就改变了以前机械的背诵单词和学习语法的学习方式，从而使学生的英语水平有所提高。英语教师通过营造情感氛围，改变了以往枯燥无味的课堂环境，使学生在这种新的情感氛围中能够触动学生学习的动力，使学生更加热爱学习。
例如:小学英语教师在讲授“my holiday”的内容是教师可以营造一个节日的氛围，吸引学生的注意力，使学生能够参加到氛围中，继而可以使学生在节日的氛围中感受到英语知识的，的魅力。
这种教学方式不仅可以改变枯燥味的课堂环境，而且还能够使学生感受到英语的情感，进而激发学生学习英语的动力，是学生更加热爱学习英语知识。
2.3采用游戏的方式进行教学
在玩中学这是新的教育要求。教师要不断地适应教育要求改变自己的教学方式，通过游戏的方式进行教学，这对教师的教学模式来说是一种新的挑战，教师由此形成一种完善的教育体系，教师在游戏的过程中可以激发学生对学习英语的情感，进而触动学生学习英语的动力，使学生能够自觉地投身于英语学习中，采用游戏的方法进行教学，能够使学生专注于英语课堂中，继而也能够体验英语的魅力，感受英语的情感，激发学习英语的动力。采用这种新的方式，对于教师来说也是对教师教学能力的考验，使教师的教学能力更上一个层次。
三、小学英语进行以“情”触学的作用
3.1有利于学生学习英语知识
小学英语教师通过采用游戏的方式进行教学，营造良好的氛围和使用新的教学方法等措施进行以“情”触学，可以使学生自己自觉主动的去学习英语知识，在情感的氛围中培养学生学习英语的兴趣是学生具有学习英语的积极性，能够专注于英语教师教授的内容，从而使学生的英语知识在头脑中更加丰富，使英语知识是在学生的头脑中能够形成长时间的记忆。所以说以“情”触学这种教学方法有利于学生学习英语知识，提高学生的英语素养。
例如:小学英语教师在讲授“have a good habit”的内容时，老师采用了一系列的措施进行以“情”触学，让学生在情感的基础下，使其更加热爱学习英语知识。教师通过采用新的教学方式，让学生了解本节课要讲的基础内容，在进一步让学生了解英语的情感，使学生自己能够主动的去学习英语知识，专注于教师在课堂上讲授的内容，使英语内容在头脑中形成常识记忆，这能够使学生掌握的英语知识更加全面，使学生的英语成绩更加提升。
3.2有利于提高教师的教学能力
小学英语教师在使用以“情”触学到教学方式时就要改变自己以往的教学模式，将自己的教学体系重新规划，并形成一个完的新的教学体系，让学生在新的教学体系中进行学习，感受英语的情感，触动学习的动力，从中感受英语的魅力。这种教学方式对于教师本身来说是一个很大的教学挑战，教师要不断的更新自己的观念，丰富自己的教学知识，从而能够提高自身的教学能力，使自己的能力更上一个层次。
【结束语】总而言之，在英语教学中我们教师要不断地挑战自己，要不断更新自己的教育观念，积极的使用新的教学方法。老师在使用以“情”触学的教学措施时，这不仅符合当今的国家的教育要求，而且还能够是教师自身的教学能力更上一个高度，使学生不再单纯地认为学习英语只要背会单词学会语法就行，还要让理解英语其中蕴含的情感，从而触动学生学习英语的动力，使学生更加热爱学习英语。这种新的教学模式，可以丰富学生头脑中的英语知识，还可以提高教师的教学能力。
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