陈永
贵州省纳雍县猪场苗族彝族乡中心小学 553300
摘要：小学语文作为小学的核心课程之一，对于培养学生的阅读、写作、沟通等方面具有重要的作用。而自学能力作为发挥学生主体作用的主要体现更应该在小学语文教学中得到重视，学生在老师讲解之前进行预习或者在课后积极动脑思考更多相关的问题自主学习的体现。这种自学能力对于开发学生的心智、强化学生的思辨能力、充分调动学习的积极性具有重要作用，基于此，可以在小学语文教学中采用多种自学能力策略来提高学生的自学能力。
关键词：小学语文；教学；自学能力
引言：小学的主要任务就是教会学生应当如何使用学习工具、如何提高自己的学习效率的方法，也就是自学能力。自学能力并不是天生具备的，而是在社会生活中以及教育中的后天培养而成。自学能力是小学语文课堂中不可或缺的部分，学会自主学习的方法能让学生体会到学习的快乐和收获到更多知识，在课上与老师能够有更多的互动，形成浓厚的学习氛围。同时由于语文教学的特殊性，相对于其他学科语文教学更加容易理解，更有趣味性，因此在语文教学中更容易培养学生的自学能力。
一、激发学生的自学兴趣
正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”，一旦一件事情变为兴趣那么学生将会对学习会一直保持积极主动的态度。促使学生更加主动的去发现问题、解决问题，激发其学习兴趣。尽管在现在的教育教学也在大力的提倡自主学习，加强培养学生的自主学习能力，但是由于受到升学率或者分数的制约，“自主学习能力的培养”也只是变成了一句空口号而已，对于学生怎样学习，什么时间学习什么学校或者教师已经制定了严格详细的学习计划，将学生的自主学习的培养扼杀在“计划表”中。语文教师应该借助课堂和教材为媒介，结合小学生的学习特点，通过情境创设以及设置疑问来激发学生的自主学习兴趣，在潜移默化中培养学生的自主学习能力。
比如学习《蝙蝠和雷达》这篇文章的时候，教师可以为同学们展示介绍蝙蝠特征、习性等以及雷达的作用、用途的相关视频，同时展示蝙蝠和雷打的模型，借此来吸引学生的兴趣，让学生融入到课程教学的情境中来。除此之外，要积极引导学生产生疑问，激发学生的求知欲，在学习《蝙蝠与雷达》这篇文章时教师可以在看完蝙蝠和雷达的视频介绍后提问“蝙蝠有什么样的特征和习性？”“雷达的作用是什么？”“两者之间有什么联系？”“在日常生活中还有哪些相似的情况？”，这样一来，充分学生在带着疑问的情况下，阅读文章的时候自然会积极思考，从而提高自主学习能力。
二、培养学生自信
自信是培养学生自主能力的前提，自信是一种良好心态的体现。总管我国现在小学生的上课模式大多都受老师讲学生听的束缚，小学生的年龄较小，对于老师传授的知识都将其作为正确的，一般不会表达自己的见解，从而忽视了学生的主体性，固化了学生的思考模式。真正培养学生的自主学习能力应当采取自主、探究、合作的学习方式，通过合作的方式让每一个人都能参与到课堂中来，让学生做课堂的主人，充分表达自己的见解和想法，从而提高学生的自信心，保持良好健康的心态对待学习。
比如在学习《蟋蟀的住宅》这篇文章时，教师首先可以让学生来表述自己希望建造一个什么样子的房屋，这种开放性的问题既可以激发学生的积极性，又因为此问题没有具体的答案学生们可以畅所欲言而增强学生的自信心。其次可以进行分组讨论，积极的提出问题，小组之内的成员相互解答，总结出文章分为几部分及段落大意，进行展示。最后教师带领大家一起总结出文章的主旨“赞扬蟋蟀不辞辛劳和不随遇而安的精神”，通过这种完全由学生主导的课堂，发挥学生的主体性，使之不单单的作为知识的被动接受者，而是意识到自己的课堂的主角，让每个学生都有课堂参与感，同时要对其加以肯定和鼓励，从而激发学生的自主学习的兴趣，牢固的确立起自学的信心。
三、教给学生正确的自学方法
由于小学生的年龄尚小，心智发育还未完全，对于培养自学能力还没有达到成人的学习和自律阶段，因此需要教师指导和教授给学生培养自学能力的方法。就目前的教育方式而言，许多教师的认知还停留在小学生不需要培养自学能力，小学生还不具备足以自学的心理和生理支持，故一直采用“直接灌输型”教学方式，学生直接接受教师的知识输出，没有经过自己的思考，学生也认为只要将老师教授的知识死记硬背住，应付考试就可以了。长此以往只能是培养“应试型学生”，因此教师需要转变自己的教学方式，并且同时教给学生自学方法才能培养出建设社会主义的合格人才。
结束语
总而言之，教师应当继续研究和运用更有用的培养学生自学能力的策略进行教育，提高学生的对自学的兴趣，使学生能够以更加轻松、自愿的心态投入到学习中去。实践发现，小学生的自学能力通过运用科学的方法是可以培养的，而小学语文也是一门具有培养性和重点学习学科，通过语文学科加以正确策略的指导，更加容易培养学生的自学能力。自学能力的培养不仅提高学生对学习的兴趣，更为其以后的学习发展提供更高效、更便捷的方法工具。
参考文献
[1]陈艳丽. 浅谈小学语文教学中学生自学能力的有效培养[J]. 信息周刊, 2019(28):1.
[2]李树锦. 论如何在小学语文教学中培养学生的自学能力[J]. 读天下(综合), 2019(24):99.