唐艳玲
广东省开平市第一中学 529367
摘 要：随着全球化的深入各个国家之间的联系变得更加密切，人不同国家的人们也通过各种方式进行交流。在此交流的过程当中，跨文化交际能力就体现的非常重要。为了迎合这一发展趋势，在高中英语实际教学的过程当中，也对其进行了相应的改革。但是就目前的英语教学状况而言，它并没有真正的将跨文化交际能力这一实践内容真正落实到英语课堂当中，其中还存在着一系列的问题影响着学生这方面能力的培养，因此老师应当采取一系列的措施来应对现有高中英语课堂教学当中所存在的一系列问题来促进学生的全面发展。
关键词：跨文化交际能力; 高中英语; 高中生
在经济全球化的时代背景下，国家和教育局也认识到培养具备多国语言能力的人才的重要性。我们希望在教学方式等方面进行相应的改革，培养学生在这方面的能力，使他们更好地适应社会的发展。但是，从传统的英语课堂上可以看出，很多学校在高中英语课上对不同文化交流能力的理解并不清晰，在实际授课中，仍旧存在教师的教育方式相对落后，学生也不理解跨文化交际能力的重要性作用等一系列问题。因此，高中英语课堂的教学没能对培养学生的英语能力起到实质性作用。
1 培养高中生跨文化交际能力的重要性
对于高中生而言，他们在实际学习英语的过程当中，除了应当掌握的基本知识之外，还应当具备跨文化交际这一方面的能力，只有充分的掌握了这方面的能力，才可以更好地在学习英语的过程当中更加娴熟，具有极强的去掌握英语学习的办法。在这个多元化的时代背景下，与外国人进行交流已经成为了非常常见的事情，通过对学生跨文化交际这方面能力的培养可以帮助高中生更好地深入了解西方的文化背景，避免出现一系列的文化“尴尬”问题。不仅如此，随着经济水平的提高，我国的各大企业都纷纷与国外贸易也进行了相应的沟通和合作，企业当中也需要具有多种语言的人才，因此培养学生的跨语言交际能力，有利于学生未来的就业和发展。
2 现有的英语课堂教学当中所存在的问题
2.1 老师不够重视对学生跨文化交际能力的培养
在高中阶段，学生们的学习压力相对较大，受传统应试教育的影响，老师和学生都过于追求成绩而忽视了实践。在高中阶段，老师只是一味的向学生传授课本上的理论知识，老师普遍为了追求应试教育的成绩，而忽视了对学生跨文化交际能力的培养，因此学生也并没有对此增加过多的重视。学生在实际学习的过程当中所了解西方文化的途径，也只有通过课本上的描述，并没有其他真正适合学生了解西方文化的途径和平台。
2.2 老师缺乏相应的专业素养
对于一部分高中英语老师而言，他们只会按照传统的教学方式对学生进行相应的教学，所传授的知识也只是应试教育当中需要考核的内容，并没有真正的将跨文化交际能力作为实践知识对学生进行相应的培养。老师在实际教学的过程当中，由于缺乏这方面的专业知识，并不懂得如何对学生进行相应的培养。同时仍旧有一部分老师对于跨文化交际能力的认知错误。他们普遍认为，即使学生具备了跨文化交际能力，在实际生活当中也并不能够将其真正应用到生活当中，并且对高考的考试成绩也没有任何作用。这种错误的教学观念使得学生无法真正的了解到西方文化知识，并且即使在学习了英语知识的前提下，也并不能够良好的将英语知识应用到与他人的交流当中。因此在实际教学的过程当中，老师应当紧跟时代的潮流，不断充实自身的专业素养，采用多方面的教学方式来培养学生的综合能力。
3 改变教学现状的方法与措施
3.1 通过参加培训，提高自身的专业素养
老师应当参加相应的培训来提高自身的专业素养，并且转变自身的错误观念，正确的认识到跨文化交际能力对于学生的促进作用。在实际教学的过程当中，通过运用多方面的教学方案来培养学生的综合能力，让学生更好的学习英语。同时还应当在课堂教学的过程当中，让学生深刻理解到学习多方面知识的重要性，让学生从自身来强化跨文化交际意识，鼓励学生与其他人用英语进行交流。
3.2 运用多种教学方式来培养学生的跨文化交际能力
学校和英语老师还可以通过利用自习课的时间来为学生开设相关的英语课程，让学生在课堂当中学习和了解西方国家的文化。通过这种方式可以有效地帮助学生深入了解西方文化，并且还可以让学生在这样课程的学习当中缓解学习的压力，巩固英语课堂当中所学习到的英语知识。同时，老师还可以通过放映英语电影的方式来帮助学生培养跨文化交际能力，通过英语电影的放映学生可以更好地了解西方当中的一些礼仪文化。不仅如此学校还可以定时举办一些交流会，让老师通过去外校进行相应的教学方式学习和探讨，与其他学校的老师进行英语教学交流，共同探讨培养学生跨文化交际能力的方法和措施，从其他老师的教学方法当中吸取经验和教训，并结合自己班级学生的特点，真正的设计出适合学生发展的英q语教学方式。
4 结束语
综上所述，我们可以发现培养学生的跨文化交际能力对于学生英语学习的重要促进作用。因此，老师应当转变自身错误的教育观念，通过运用多方面的教学方式让学生更好地了解西方的礼仪文化，并且鼓励学生真正的将所学的英语知识应用到生活当中以培养学生的跨文化交际能力。
参考文献：
［1］许灿.浅论在高中英语教学中的跨文化教学.英语广场：学术研究，2012.
［2］范汝楠.如何在高中英语教学中培养学生的跨文化交际能力.现代教育科学：教学研究，2012.
[3]吴文.英语教学生态模式研究［D］.西南大学，2012.