欧林丽
湖南省永州市宁远县第一中学 425600
摘 要：现阶段，我国教育部门对于高中英语教学水平的文化意识教学要求不断提高，不仅需要学校对于英语文化意识教学课堂制定严格的教学目标和教学计划，还需要教师重视对于学生在高中阶段的文化素养的培养。由于学生处于高中阶段的文化素养水平能够决定自身今后所具备的英语文化素养，所以教师应该从学生的现在所拥有的英语文化的实际水平出发，加强学生文化素养方面的练习，不断提高学生在英语文化方面的基础和能力。
关键词：英语教学；文化素养；高中阶段；解决策略
对高中阶段英语教学课堂进行深化改革，不仅能够让学生感受到英语文化的魅力，还可以使学生感受生活中的方方面面，从而表露出自己真实的情感。教师在进行英语文化教学改革的同时，可以帮助学生纠正探究英语文化过程中所出现的难题以及学习英语过程中所出现的问题，使学生体会到学习英语所带来的愉悦心情，因此深化高中阶段的英语文化教学内容，有利于英语教学课堂的良好发展，为学生学习英语文化注入源源不断的动力。
1 英语教学中学生文化意识的发展现状
目前，在高中英语课堂中，学生所拥有的文化意识较为浅薄，也存在较多的问题，不仅仅是针对于教师的教学安排和教学计划，也针对于学生的学习态度和认知能力在英语文化方面具有较大的缺陷，具体分为以下两方面问题。
第一，教师对于学生英语文化意识的培养方面并没有进行足够的重视，教师的教学与学生的学习二者之间是相辅相成，互相促进的，只有教师重视学生英语文化意识和能力的培养，学生才能够认识到文化素养对于英语学习的重要性和重要价值。由于在高中阶段的学生已经具有较为成熟的学习心理，需要教师不断引导学生学习相关的英语学习技巧并不断带领学生在学习文化素养的过程中学会表达自己的真实情感，教授学生通过传递文化知识将自己内心的情感进行发泄，从而使学生对英语学习方面产生浓厚的兴趣。但是教师对于英语文化培养的教学课堂缺乏创新性和实效性，导致学生在英语文化课堂中并没有学到实质性的内容，不利于学生顺应现代化社会的发展潮流趋势，从而使学生在高中年龄阶段对英语文化的学习产生排斥的心理，这样不仅会降低整个英语教学课堂的教学效率，还会增加教师的教学负担和教学压力。?
第二，学生对英语所体现的文化素养没有进行充分的认识和了解。学生处于高中阶段对事物是具有较强的好奇心的，这时便需要教师对学生进行英语文化方面的辅导，使学生对英语文化素养能够拥有充分的了解，而不是采用固定老套的教学模式和教学手段，将缺乏创意和新意的英语文化素材教授给学生，从而误导学生关于英语文化方面的认知。
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2 高中英语文化意识培养策略
2.1 激发学生对文化素养的兴趣?
为了使学生能够融入英语文化教学课堂，教师需要创新英语教学的形式和方法。教师可以用生活中的事物以及巧妙的英语语言结构为学生讲解英语文化的来源和应用技巧，使学生能够在脑海中想象出栩栩如生的描写画面，从而对英语文化的学习产生较强的好奇心，激发学生进一步对英语文化的探索和追求，不仅能使学生与生活产生息息相关的联系，还能使学生真正融入通过文化所营造的氛围内，从而将自己真实的情感表露出来，久而久之，学生所具备的英语文化素养便具有较强的感情色彩，语言表达技巧以及文化掌握能力方面也会得到有效的提升。与此同时，良好的英语学习氛围也能够使师生之间形成良好的合作关系，有利于整个英语文化教学课堂的顺利进行，从而保障教师的教学进度和教学安排。
2.2 学习具有创新性的英语文化素材?
想要提升学生关于英语文化方面的能力和技巧，教师的帮助是起到辅助作用的，最主要的还是需要学生自身对英语文化的认识进行较大的改观，在学习英语文化的过程中投入真情实感，在缺乏文化素材的同时，能够贴近大自然，感受生活，从而发现身边所体现的文化素材，只有通过自身挖掘和不断探索，才能将学习英语文化过程中的理论内容与生活中的实际内容相结合，从实际出发，感受文化素养的奥妙和真谛。更重要的是，教师需要引导学生通过观察身边的事物，从而发现他们所需要的文化素材和学习内容，将他们所发现的事物，所观察到的事物通过描述，形象生动的通过文化交流所表达出来。
2.3 运用先进的英语文化教学形式
教师可以引入视频教学片段，不断创新教学课堂的改革方式，从而使学生被视频教学这种方式所吸引，帮助学生树立正确的英语文化学习观念和相应的意识培养方向，这样可以使学生在学习文化素养的过程中逐渐接受更高难度、更深层次的文化内容，有利于帮助学生树立学习英语的良好自信心，坚定学生能够完成相应文化知识要求和文化内容的信心。
3 结束语
综上所述，在帮助学生解决英语文化过程中所出现的难题的同时，需要从实际出发，根据每个学生不同的学习态度和学习特点，针对不同方面以及不同深度的问题进行解决，使学生能够在通俗易懂的解答过程中获益，不仅能够减轻教师在英语文化教学过程中的压力，还极大地鼓励教师采取更加先进的教学手段和教学方式，教授给学生相应的英语文化知识，帮助学生解决英语文化学习过程中所于遇到的问题。
参考文献：
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