林艳
福州江滨中学 300015
摘 要：随着时代的不断向前推进与发展，英语在全球中的作用愈加凸显出来，学校和家长对英语教学也更加的重视。在初中的英语教学中，存在着互动性弱，课程氛围效果不好的问题，这些问题影响到教学质量。下文从初中英语的角度，探究分析如何把互动教学的方法融入到初中英语教学中。
关键词：互动教学模式；初中英语；课堂教学；应用研究
英语不论是在教育上，又或者是在工作生活里，都是有着非常重要的作用。英语作为基础性的语言课程，学生们所受教育程度都受到了影响。特别是在今天的英语教学下，英语的意义已经显现出来，各种英语辅导班开始出现，无不显示出人们对英语教育的重视程度。。
1阐述互动教学模式的展开对英语教学的意义
第一点是可以提升当前英语教学的水准和效率，在目前的初中英语课程上，有一部分的学生对于英语的认可程度低，不愿意去学习英语，从而导致学习的方法也是不良好的。这样的个例会慢慢的发散到全班的范围内，学生的热情持续在减弱，进而降低了课堂教学的水平和效率。而互动教学的模式，则是可以打破这种局面，它重视每个学生的地位作用，让教师在课堂上同学生展开积极的互动，从而将学生的学习节奏带入到教师的节奏中来，学生与教师的沟通也会越来越频繁，越来越多的学生会向教师请教，教师从中可以了解到实际学习情况和教学情况，进而制定相关的教学策略方案。学生的学习兴趣重新被激活后，会踊跃的投入到学习中来，这样课堂的教学质量和学生的学习效果自然会持续上涨。
第二点是互动教学方法可以加强学生的多方面能力，在这种方式下，课堂的主体俨然发生转变，在这个教学里，教师与学生的互动率会大大的提升。在教学中，学生会跟随着教师的节奏，但是却又不是完全的随着教师的脚步走，而是在这个时期内会出现自己独特的思维，这样学生的能力会得到一定的发展。并且以后在遇到问题的时候第一件事情就是自己独立来思考问题，不依赖于同学和老师，这样会使学生的学习能力得到较大提升。
2分析当前初中英语教学中所出现的状况
第一个问题是教学的方式沿用着传统的方法，这样所导致的问题是教学水平是上不能够保证。这样的灌输教学只是让教师单方面的输出，却没有考虑到学生在其中的地位。英语作为实用性强的课程，需要实践与理论一同学习，传统的教学模式没有注重到实践方面的培养，学生的英语综合素质仅限存在于考试之中，这样是无法满足于当前的英语教学目的。
第二个问题是教学从整体上看显得比较枯燥，目前许多教师都是照本宣科式的教学，完全按照课本上的内容来进行机械的教学，这样的模式自然是不能够让学生的注意转移过来。英语是语言类的课程，应当更多的了解这门语言的背后故事，了解到更多的有趣知识，这样才能够吸引学生进行英语的学习。学习本身是乏味的，所以必须要在教学中融入到一定的兴趣，这样让更多的学生参与到教学上来，提升教学的质量，达到教育的目的要求。
3探究分析如何在初中英语教学中融入互动教学模式
首先是教师在上课前需要做好一定的准备，互动性的教学方式是一种新颖的教学方式。所以教师可以提前做好相关的工作，比如说让学生预习一些课本上的内容。教师之间也需要进行相关的沟通，一同交流互动教学模式的使用心得，如何使用才能够获得到最大的效果。教师如果觉得信心不足的话可以提前来进行演练，这样不会容易出现失误的情况。根据课本的内容，提前做好相关的准备，例如在上到哪里的时候，向学生提问题，以及向哪些学生提问题都是需要进行综合考虑的。
其次是做好教学中的互动，互动教学模式的关键在于互动性，就是教师与学生的交流，这是最关键的地方。将教学的一部分内容融入到互动教学中，通过问答的形式来推进课程的节奏是经常会用到的方法。教师可以在适宜的时候提出问题，向讲台下的学生提问，或者是让学生站到讲台上来回答，这样可以加强学生的自信，从另一种程度上也能够使学生的口语得到提升。这样的互动性教学中，教师可以将一些平时不怎么学习的学生重新拉回到课堂教学之中，这样的互动性教学才是最有意义的，当然课堂上的秩序是需要维护好的，以此来保持教学的质量问题。
最后是课后的分析与总结，教师在向学生提问这个过程中，可以了解到学生真实的学习状况，根据学生的学习状况再来使教学的计划进行变更。教师需要做好相关的分析，对每个问题的设置都需要尽可能的完善，思考问题的难度应该如何设置，在每次课程结束后都需要做一个总结分析，对课堂的情况做出实际的评判。教师还可以在假期的时候布置一些关于英语的活动来让学生参加，这样可以吸引学生到英语的教学之中，最终达到英语教育的真正目的。
4结语
互动性的教学方法运用到初中英语教学上无疑是非常合适的，能够有效的加强学生对英语知识的掌握，提升学生的学习积极性，将课堂的氛围引到一个合适的区间内，从而提升教学的质量和效率。
参考文献：
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