陆静
江苏省无锡机电高等职业技术学校 214106
摘要：思想政治教学在中职教育体系中占据不可取代的重要地位，但是传统的教学方式弱化了学生对于思想政治教学的接受度，教学效果难以达到预期。而案例教学法将枯燥的理论知识融入生动的案例之中，带给学生全新的教学体验。现针对案例教学法在中职思想政治教学中的应用途径进行分析，以构建高效课堂教学。
关键词：中职；思想政治教学；案例教学法
引言：思想政治课是中职院校德育教育的重要载体，对于学生价值观、职业操守的形成与发展具有直接的影响。机械的说教式授课方式极易引导学生的抵触情绪，难以实现预期的教学效果。因此，如何转变思想政治课堂教学构建模式，调动学生的学习积极性是教师较为困扰的首要问题。案例教学法将理论知识融入实际案例之中，不仅提升了课堂教学的趣味性，而且有助于培养学生的实际应用能力，不失为高效的教学方法。
1案例教学法在中职思想政治教学中应用的意义
案例教学的合理运用可谓教学创新的有力尝试，对于优化教学效果具有重要意义。第一，为学生创造独立思考的空间。案例教学法转变了以往灌输式教学方式，结合实际问题引导学生分析问题、探索解决问题的方案，充分激发学生的主观能动性。在趣味性的探究过程中获取理论知识，拓展思维能力。第二，有助于实现互动教学。传统的中职思想政治教学通常是教师的一言堂，往往呈现教师侃侃而谈，而学生无动于衷的教学问题，教学效果欠佳。而案例教学法提升了学生的课堂参与感，通过案例的分析与探讨实现师生互动、生生互动，能够促使学生加深对于知识的理解，同时有助于提升对于知识的把控能力及实际应用能力。由此可见，案例教学法对于打破中职思想政治教学瓶颈，提升教学效果及教学效率起到推波助澜的作用。
2案例教学法在中职思想政治教学中应用的策略
2.1加强案例甄选，提升教学适用性
所谓好的开始即是成功的一半，科学合理的案例是案例教学法高效实施的基础，因此教师要注重案例的甄选，提升案例的适用性。具体而言，教师可以遵循以下原则进行案例筛选，第一，适用性原则。案例应服务于理论知识的讲解，因此教师应根据教学内容选择相应的案例。此外，中职学生各学习阶段呈现差异性的学习需求，案例的选择需要遵循学生的成长特性，易于学生接受。第二，契合实际原则。案例教学法以提升学生对于知识的应用能力为主要目的。所选择的案例需要贴近生活，既能够引发学生的情感共鸣，同时具有实际指导意义。第三，典型性原则。
所选择的案例要具备探究价值，反应思想政治教育规律，呈现一定的复杂性、冲突性、问题性，能够给予学生思考与探究的空间，促使学生获得学习的成就感，激发学习热情。第四，时代性原则。中职思想政治教学紧跟社会发展步伐，案例教学中涉及到的案例要结合当代社会热点，起到针砭时弊的教育作用。
2.2构建案例情境，提升教学趣味性
教师可以采取情境教学法与案例教学法相结合的课堂构建模式，以丰富案例教学的展现形式，深化学生对于案例的感知力，同时营造活跃的课堂氛围，提升思想政治教学的趣味性，增强教学对于学生的吸引力。例如，关于消费观的相关案例，教师组织学生通过分角色扮演的方式，将案例内容演绎出来。有的人为了盲目追求物质排场，采取超前消费的方式支撑自己的物质欲望，有的人根据自身能力量力而行，而有的人虽然具备足够的资金能力却秉持勤俭作风。通过夸张的手法突出案例中人物特性，带给学生视觉上的冲突，并组织学生运用所学知识对案例中各个人物的表现进行评价，分析形成上述问题的原因，并结合社会发展实际探讨杜绝不正之风的方法。依托实际案例渗透思想政治观念，借助情境再现强化观念认同感，实现高效教学效果。
2.3小组合作探讨，深化知识应用能力
思想政治教学以提升学生思维能力及应用能力为最终目标，教师可以采用小组合作探究的方式充分展现案例教学的教育作用。例如，针对股票投资相关案例分析，首先，教师根据学生的学习需求、性格特点等因素划分为不同的学习小组，促使各成员之间在案例探讨过程中能够形成思想认知碰撞，以实现相互促进的目的。其次，教师组织学生以小组为单位针对案例进行分析探讨，达成意见趋同。教师要对小组讨论的时间和方向进行相应的把控，以提升小组探讨的有效性。再次，教师让各小组派出代表阐述对于案例的认知，明确自己的观点。并组织各小组之间进行相互评价，可以认同他人观点或是提出质疑问题。最后，教师对探讨结果进行梳理与总结，对学生的探究过程给予鼓励，同时强调案例中所蕴含的知识点。
结束语：
案例教学法极具生动性、趣味性、针对性及有效性，对于转变枯燥的中职思想政治教学起到积极作用。与此同时，案例教学方法的高效实施建立在严谨的教学环节设计基础之上，对于教师的课堂把控力提出了较高的要求。因此，教师应结合教学实际需求，加强对于案例的甄选，并因地制宜的调整课堂组织形式，充分发挥案例教学的效用。
参考文献：
[1]贾灵丽.案例教学法在中职思想政治课教学中的运用[J].科学咨询,2020,(32):191.
[2]任晓娜.浅谈案例教学法在中职思想政治教育中的运用[J].魅力中国,2018,(45):100.