严国华
合肥市第三十二中学 230001
摘要：现如今，本国科学技术得到了快速的成长，使得多媒体技术在各个领域、各个行业中得到了大范围的普及与推广。针对于多媒体技术来讲，交与式电子白板是多媒体技术当中最为先进的教授设施，其中有着早期黑板的功能，在此基础之上，同时也融入了多媒体技术的功能，使得教授方式和教授手段转变的更为的便利。全文着重探讨了交与式电子白板是什么以及交与式电子白板在高中数学教授当中的运用，仅供参考。
关键词：交互式；电子白板；高中数学；教学应用
在本国新课程改革的大环境之下，人们对于同学们的素质化教育越发的重视。由于高中数学的教学内容具备一定的抽象性、逻辑性，当老师在教授的过程中能够充分运用多媒体技术，将多媒体技术的优势充分发挥出来，进而就能够帮助同学们对于高中数学理论知识有着更深一步的认识和理解，高效的提升同学们的综合数学技能。当高中数学老师重视使用交与式电子白板时，并对其进行持续不断的优化和创新，进而也就将同学们的数学能力提升上去。
一、交互式电子白板的简介
针对于交与式电子白板系统来讲，其中由电子感应白板以及白板操作系统两者共同构成，进而确保能够实现人和计算机之间的智能交互性能。交与式电子白板系统与早期的多媒体教授系统相比较而言，交与式电子白板可以实现人与计算机之间的双向交流，而多媒体教授系统大部分都是由投影仪、计算机以及幕布共同组成，这样也就体现不出计算机的全部优势。交与式电子白板系统指的就是可以通过感应笔进行人与计算机之间的交流，感应笔的功能就是代替了原来的计算机鼠标以及电子白板书写笔，感应笔的出现不仅使得老师在教授过程中能够进行自由的书写，同时也能够实现鼠标的功能，具有简单方便、便于操作的特点。与此同时，电子感应白板类似于早期多媒体教授系统当中幕布，但是还具有操作以及鼠标书写的界面，能够实现相应的计算机命令。
二、基于交互式电子白板的高中数学课堂教学的优点
（一）创造生动的教学情境来激发学生的学习热情
交与式电子白板具备着清晰明了的操作界面，同时也会有相应的教授设施进行辅助教授，在实际的高中数学的教授过程中，交与式电子白板可以对教授课件进行放大、缩小、绘画、添加、拖拽、旋转以及删除等性能，同时还能够播放相应的视频、图片或是动画等。因此，在高中数学的教授中使用交与式电子白板的教授设施，能够从同学们的角度思考，将交与式电子白板的功能充分地展现出来，继而为同学们创建合理、科学的教授情境，能够充分激发同学们的学习兴趣和学习积极性，使得同学们能够在优良的学习氛围中充分发挥自身的主观能动性，让同学们有着更好的学习成效。
（二）整合教学资源实现教学设计创新
老师在使用交与式电子白板进行高中数学理论知识的教授时，老师就需要将其与教授内容融合在一起，运用交与式电子白板当中的功能为同学们设置有效的教授实践活动，继而在此基础之上，将资源充分进行调整、重组，对自身的教授方法进行相应的优化和创新，继而设计出符合高中生认知水平的教授方案，增加同学们与老师之间的沟通、互动，继而提升同学们的综合数学能力以及素养。
三、交互式电子白板在高中数学教学中的应用
（一）打好学习基础
由于高中的数学学习与初中的数学学习之间有着较大的差异，高中数学理论知识的难度持续加大，对于同学们学习知识的接受程度也提出较高的要求，在教授的过程中要重视教授的速度以及定时复习已经学习过的知识，交与式电子白板与多媒体技术的共同使用，都可以减轻老师的教授压力，同时也同学们学习高中数学理论知识打下扎实的基础。
（二）培养抽象思维
在高中数学的教授与交与式电子白板相融合的过程中，交与式电子白板就是通过将电子白板的功能与多媒体技术相融合在一起，进而在高中数学课堂上发挥其自身的全部效用。交与式电子白板对于同学们的逻辑思维、抽象思维以及空间想象技能等的培养和提升都起到了至关重要的关键作用。例如：老师在教授“直线与二元一次方程之间的关系”这个知识点时，这对于同学们的抽象思维技能具有较高的要求，老师可以通过交与式电子白板为同学们一步一步的展示坐标轴上的直线，然后老师可以想同学们提出直线在坐标轴上的位置在哪里，进而引导并启发同学们从直线的点斜式方程逐渐向斜截式方程进行转变，进而对于特殊方程和一般的方程有着较为深刻的印象。
四、结束语
言而总之，将交与式电子白板运用到高中数学的教授过程中，不仅可以有效地改变高中数学课堂的教授成效较低的问题，同样也能充分的发挥现代化信息技术的优势，对于同学们学习高中数学理论知识起到了至关重要的促进作用，为国家的成长培养更多优质的人材。
参考文献：
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