魏建强
东营市第一中学 257091
摘 要：随着现代人们对于教育的不断重视，老师要加强对学生的综合能力的培养，尤其是创新能力方面，创新是一个国家，一个民族可持续发展的重要动力。对一个人来说更需要加 强自身的创新能力，从而更好的提高自身的综合实力，在高中化学学科中老师要让学生有一定的创新精神，帮助学生更好的掌握有关的理论知识，从而促进学生的全方面成长，本文将主要以高中化学教学中学生创新能力的培养为话题，针对有关内容进行深入的论述。
关键词：高中化学；教学；创新能力；培养；措施
化学学科对于现在很多学生来说都是非常重要的学科，尤其在高中阶段，学生要面临着高考的压力，更需要加强对高中化学学科的重视度。学生必须要拥有着一定的创新精神，才能更好的实现对高中化学理论知识的进一步认识才能更好的提高自身的综合实力。化学学科和学生的日常生活息息相关，老师要不断优化高中化学教学的方案，从而更好的培养学生各方面的能力。
一、抓住学生的心理特征，提高学生的创新能力
创新能力主要是学生对自己已获得的理论知识进行进一步的分析，同时他也是对之前所学知识的一个总结，在原来基础上进行进一步的优化。为了更好的提高学生的创新能力，达到现代高中化学课堂开展的目标，首先就让学生体会到化学知识的自身魅力，更好的提高了学生自身的兴趣，让学生对于化学学科产生一定的好奇心，并进行积极的探索，获得有关新的知识，提高了学生的创新能力。老师也要利用相应的方法来实现整体课堂趣味性的提高，激发起学生的好奇心。比如说在讲述白磷的性质时，可以做有关的趣味实验，利用二硫化碳溶解白磷的实验，并在历史上蘸取有关的溶液，在空中挥舞一会儿滤纸就会着火了。这种在空气挥动便会起火的现象，学生会感到非常的惊讶，学生就会独立的对该现象进行思考，想要探索该现象产生的主要原因。这时候就调动起学生的积极性，那么在这个时候老师就可以讲出起火的主要因素是白磷特别易溶到二硫化碳中，而且二硫化碳自身具有易挥发的特征，这极大的加强了白磷和空气之间的接触面积白磷，自身的着火点是非常低的，从而引发了白磷自燃的情况。这样不仅仅可以加深学生对有关知识的印象，同时也提高了学生的探究能力，促进学生的全方面发展。
二、多进行一些绿色环保的实验，提高学生的创新思维
在现在高中教学的过程中，实验教学是比较重要的内容，实验可以让学生对理论知识有着更加深刻的认识，但是在实验过程中会产生一些有毒，有害的气体，不仅会对周围环境造成一定的污染，而且也会对学生自身的身体有一定的影响。所以老师在进行化学实验的过程中要秉持着绿色环保的理念，多进行一些无污染的实验，这种对于化学实验的创新可以更好的让学生认识到创新的重要性，学生在之后的发展过程中，也会注重自身创新能力的培养。比如再进行二氧化碳和一氧化碳还原氧化铜的实验过程中，由于二氧化碳和纯净的石灰水之间发生了反应，但是还存在着部分没有发生反应的一氧化碳排放，到了空气中一氧化碳对于环境的污染是比较严重的，那么怎样可以避免一氧化碳排到空气中呢？可以让学生来思考有关的内容，学生们经过交流和探讨，可以交流讨论出几个方案，在组织全班同学对挑选出的几个方案进行认真的分析和探讨，选择比较合适的方案，从而更好的减少了化学实验，对于周围环境的污染。那么最终讨论出来的结果是要采用在一氧化碳排放的地方放一个酒精灯，对一氧化碳进行直接点燃，将其转化成二氧化碳，减少对周围环境的污染，提高学生的环保意识。
三、让学生学会观察生活，加强创新意识
化学和日常生活的联系是非常密切的，很多高中化学实验和生活之间的联系也是非常密切的，有一些实验也是来源于生活中的一些现象，那么老师可以积极的引导学生观察日常生活，并学会利用有关的化学知识来解决相应的生活现象。为了更好的让学生认识到化学实验的本质，可以开展相应的课外化学实验，组织学生进行线下的社会调查，比如像一些硫酸厂，化肥厂等等，分析这些工厂生产的具体流程，以及我们所学到的化学知识，通过这些课外活动的开展，可以让学生正确的认识到化学在我们日常生活中的重要性，提高了学生对于化学学习的热情。除此之外，在学校的元旦晚会上，可以运用有关的化学知识跳有关的火焰舞，或者是利用有关燃烧的知识编成相声等等，这样学生在快乐的氛围内可以加强对知识的有关印象，从而延伸了课堂的内容，让学生养成一定创新的意识，让学生认识到化学和日常生活之间的紧密联系。
结束语
总而言之，在现代高中化学的教学过程中，老师要加强对学生创新能力的培养，在日常的课程中，要学会对课堂教学内容进行优化，充分的发挥出现代高中化学实验的作用和价值，推动高中化学学科的改革和完善，从而更好的提高学生自身的创新能力。
参考文献：
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