马强胜
湖北省荆门市京山市石龙镇初级中学 邮编 431822
摘 要：随着中国教育改革的深入发展，趣味化学实验教学的有效应用受到了广泛的关注，它可以培养学生的动手能力和加强对化学知识的理解学习，从而提高使用化学知识的能力。本文分析了趣味化学实验的重要性以及如今在应用过程中存在的问题，并提出了应用策略。
关键词：趣味化学实验；初中化学教学；应用分析
与传统化学实验相比，趣味化的化学实验更能可以激发学生对化学实验的兴趣，同时增加学生的好奇心，提高教师的教学和学生的学习能力。值得一提的是，初中学生刚刚开始接触化学学习，对此化学知识知之甚少。良好的化学实验教学可以将课堂化学知识与生活联系起来，使学生能够参与整个化学实验过程。体验化学之美。
1 趣味化学实验的重要性
初中是学生接触化学的第一阶段，在此之前，学生几乎没有接触过化学知识，许多概念对他们来说都是未知的，所以教师应该考虑加强学生对基础知识的学习。由于初中生刚刚开始学习了解化学知识，因此他们对化学的知识是无知的，这有助于教师帮助学生打下良好的基础，从而使学生在化学上有扎实的基础并能更好地理解化学。因为初中生对化学学习没有经验，所以他们在学习新信息时没有特定的思维模式为其提供灵感，因此教师在化学教学的课堂上应用趣味化学实验能够更好的完成教学目标，提高学生的化学知识的掌握能力。简而言之，在初中生的化学学习的过程之中，老师要充分的了解到趣味化学实验的重要性。因为去化学实验能够更好的激发学生的学习兴趣，为他们创造更好的学习环境和学习条件。在传统的教学之中，实验教学只是教师根据课上的知识进行解释并且解释的过程一般采用纯语言的形式。这大大妨碍了实验教学能力的发挥，数学化学实验能够完美的解决这一问题，这使学生能够整合理论和实践知识，实时学习并使用它来加深记忆，从而提高他们在化学方面的学术表现。
2 如今趣味化学实验在教学中存在的问题
现如今，在趣味实验在教学过程的具体应用之中存在着许多的问题，其中首要的一点就是，教学观念过于落后，目前正处在新的课程改革阶段，国民教育进行了深层次的改革，但一些教师教学的模式依旧是传统的模式，并不认同化学实验的趣味化，并且对于化学课程在课程安排上的课时较少，十分影响趣味化学实验教学的展开，
3趣味化学实验在的具体应用策略
3.1 课前导入趣味实验
化学知识的教学过程，其中最关键的一点就是要想办法如何吸引学生对知识的兴趣，趣味化实验教学，在教学中的完美应用可以很好的达到这一目的，在初中学习阶段，学生是首次接触化学知识以及化学物质，在实验课程中，就是能够更好的引导学生进行化学的学习，趣味化学实验可以为学生了解化学知识，提供一个完美的平台，与此同时，缺位化学实验要包含基本的化学知识，这使趣味化学实验可以成为化学知识教学过程中的绝佳教学工具，就是可以使用它将学生的现实生活与只是学习联系起来，此来吸引学生的注意力，除此之外，实验课程还能够激发学生的创造力，以及培养他们的动手能力，为他们今后的各科学习打下良好的基础。
3.2加强与实际生活的联系
学生自己应该有能力看待生活，自主进行简单的化学实验，例如火柴燃烧的实验，但是一定要在自主实验中注意自身安全，并整合在课堂上学到的知识，以解决一些与生活有关的问题。建议教师可以进行家庭测试，以便学生每天在家中分析化学现象，并使用他们的化学知识来解释这些事情。例如，加入醋后，可以溶解水垢中的氢氧化钙，与生活中的这种化学状态类似，这对学生来说十分有吸引力。只要老师能够领导，学生就会更加热情的进行化学学习。
3.3 更新教学理念
趣味化学实验教学的重点是化学知识德教学。教师不仅要讲解理论知识和化学方程式，还应改变教学观念，充分利用化学实验的教学效果，而想提高化学课堂学生的学习质量，使学生掌握更好的化学技能，首要要求是老师必须充分了解测试化学物质在化学研究中的重要性，充分发挥化学实验的重要作用，并进行尽可能多的化学实验教学。在教学方法上，通过考试向学生展示所学的理论知识，使学生观察化学现象。在实验中，他们应该独立思考并考虑并增加他们的参与度。
3.4课后自主研究实验
在课后，学生有必要复习和整合在学习中遇到的问题。对于初次接触化学的初中生来说，这是非常重要的事情。因此，教师在讲课时应注意为独立性而设计的实验，以便学生运用在课堂上学到的信息，并将其用于现实生活中。在课堂上，老师可以根据实际情况要求学生在课后收集特定信息，并准备简单的实验设备，以供学生进行实验学习。
4 结束语
综上可知，趣味化学实验可以在化学教学中起到重要的作用，化学教师要吸收现实中的教学经验，更新教学方法，使学生更好地学习化学，同时，随着新课程创新的迅速发展，教师还应加强对趣味化学实验教学研究，设计科学全面的实验教学内容为学生的全面发展奠定了良好的基础。
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