王鸿润
大连市第六人民医院 连宁大连 116031
【摘要】目的：探讨门诊慢性乙型肝炎病毒感染者护理中强化健康教育的运用效果。方法：将我院80例门诊慢性乙型肝炎病毒感染患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施强化健康教育。比较两组护理前后疾病知识认知水平、满意度、生活质量。结果：实验组疾病知识认知水平高于对照组，满意度高于对照组，生活质量高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：门诊慢性乙型肝炎病毒感染患者实施强化健康教育效果确切。
关键词】门诊；慢性乙型肝炎病毒感染者；护理；强化健康教育；运用效果
我国是乙型肝炎高发区，乙型肝炎主要由乙型病毒性肝炎感染患者引起，患者会出现肝功能异常、全身乏力、食欲不振等症状，同时具有较高的传染性。该病症状因人而异，易反复发生，治疗难度大。它对患者的生活和工作有很大的影响[1-2]。慢性乙型肝炎病毒感染在我国发病率很高，容易发展为肝硬化、肝功能衰竭、肝癌等疾病，影响患者身心健康。在治疗中，受疾病和认知能力不足等因素影响，容易产生焦虑、抑郁等消极心理，不利于达到良好的治疗效果。为了防止疾病的发展，提高患者的生活质量， 本研究探析了门诊慢性乙型肝炎病毒感染者护理中强化健康教育的运用效果，报道如下。
1资料和方法
1.1一般资料
将我院2019年1月-2020年1月80例门诊慢性乙型肝炎病毒感染患者，双盲随机法分二组。每组例数40。纳入标准：①具备慢性乙型肝炎病毒感染指征；②对本研究方案签署同意书。排除标准：①意识障碍或者昏迷患者；②合并严重肝肾功能障碍；③合并凝血功能障碍；④合并精神疾病；⑤合并恶性肿瘤等其他严重疾病；⑥无法配合的患者。
其中实验组年龄28-72岁，平均（46.67±2.89）岁，男29：女11。对照组年龄31-71岁，平均（46.45±2.61）岁，男27：女13。两组一般资料统计P＞0.05。本研究经伦理批准。
1.2方法
对照组给予常规护理，实验组实施强化健康教育。采取健康宣传册发放的方式进行知识的强化，宣教内容有：①饮食教育。慢性乙型肝炎患者良好生活方式和行为的建立，对疾病的控制和传播具有积极的作用。评估患者营养状况，根据病情程度合理配餐，确保营养充足。病情较轻的患者应适当多吃蛋白质，避免高热量饮食，糖分不宜过多，以免引发糖尿病；病情较重的患者，应尽量减少食物中的蛋白质，控制肠道氨源，防止肝性脑病发生，适当补充维生素B、维生素C，严禁烟酒、暴食等。②消毒隔离教育。引导患者掌握消毒隔离常识，在感染期间对患者进行隔离治疗和生活隔离，使患者正确掌握自我管理方法，避免与家人或他人接触过程中体液接触，日常生活中使用专用碗、筷子、水杯，定期煮沸消毒、床垫烘干，避免病毒传播。③心理教育。根据患者的年龄、性格、文化程度和心理接受能力进行心理教育。多数患者心理压力大，容易出现焦虑、悲观、易怒等情绪。护理人员要多与患者交谈交流，鼓励患者，促使患者树立战胜疾病的信心，积极配合治疗护理。④生活方式教育。引导和协助患者开展散步、气功、锻炼、太极拳等适当锻炼，促进血液循环，加快肝功能恢复。引导患者调整自身心态，既要正确治病，又不要负担过重。⑤用药教育。引导患者正确用药，肝功能正常且无明显症状的，可服用一些中药和中成药。
1.3观察指标
比较两组护理前后疾病知识认知水平（0-10分，越高越好）、满意度（0-100分，越高越好）、生活质量（0-100分，越高越好）。
1.4统计学处理
SPSS23.0软件中，构成比用x2统计，计量则行t检验，P＜0.05表示差异有意义。
2结果
2.1疾病知识认知水平
护理前两组疾病知识认知水平比较，P＞0.05，护理后两组均显著升高，而其中实验组显著高于对照组，P＜0.05。如表1.
表1护理前后疾病知识认知水平比较（x±s,分）
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2.2满意度
实验组的满意度比对照组高(t=7.911,P=0.000＜0.05)。实验组的满意度是94.42±3.26分，而对照组的满意度是80.01±2.11分。
2.3生活质量
实验组生活质量高于对照组，P＜0.05，见表2.
表2两组生活质量比较(x±s)
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3讨论
随着医疗事业的不断进步和发展，人们开始对与生命安全息息相关的护理质量提出了更高的要求。健康教育是提高护理质量的重要组成部分。在许多慢性病健康教育活动中，健康教育者往往把重点放在疾病健康知识教育上。在宣传教育过程中，患者表现得相当被动，患者接受健康知识的能力差，行为的改变不能坚持，使得健康教育的效果总体上是低效的，影响康复[3-4]。
该研究的成果显示实验组疾病知识认知水平高于对照组，满意度高于对照组，生活质量高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。可能是因为首先，护士以健康宣传册的形式向患者及其家属讲解疾病危害、注意事项、预防措施等相关知识，有助于增进患者对疾病的了解。其次，认真倾听、解答患者的问题，站在患者的角度看待他们的病情和心理状态，引导患者以积极的态度乐观面对疾病，实时安慰鼓励，并向他们讲解治疗成功的相关案例，有助于缓解焦虑、抑郁等不良情绪，增强治疗信心。最后，通过饮食、药物、运动和日常生活等方面的健康教育，增加患者对疾病的认识，更好地配合治疗[5-6]。
综上，门诊慢性乙型肝炎病毒感染患者实施强化健康教育效果确切。
参考文献：
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