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中职生早恋问题分析与教育管理

发表时间：2021/2/3 来源：《文化研究》2021年1月下作者：杨家旺

[导读] 中职学生和其他高中学生早恋问题大致相同，中职学生的学习能力比较差，部分学生把精力都投入到了早恋当中。因此，中职院校需要根据不同的原因以及中职学生的心理特点，寻找预防早恋的方式。中职院校需要加强对学生的心理疏导，在思政教育当中开展早恋班会和学生一起分析早恋形成的原因。中职学生形成早恋情况的主要原因有很多，主要是缺乏教师和家长的引导，再者就是对性行为缺乏正确的认知。基于此，本文首先简要分析了中职学生早

长阳土家族自治县职业教育中心杨家旺 443500

摘要：中职学生和其他高中学生早恋问题大致相同，中职学生的学习能力比较差，部分学生把精力都投入到了早恋当中。因此，中职院校需要根据不同的原因以及中职学生的心理特点，寻找预防早恋的方式。中职院校需要加强对学生的心理疏导，在思政教育当中开展早恋班会和学生一起分析早恋形成的原因。中职学生形成早恋情况的主要原因有很多，主要是缺乏教师和家长的引导，再者就是对性行为缺乏正确的认知。基于此，本文首先简要分析了中职学生早恋特点及原因，随后从三个方面分析了中职学生早恋干预策略，以此来供相关人士交流参考。
关键词：中职生；早恋问题；教育管理
        引言
        随着年纪的增长，部分中职学生身体出现了二次发育，心理发育也进入了一个新阶段，很多中职学生开始对男女之间的关系和行为感到好奇。但是，这个阶段的学生并不能运用正常的思维和方式去处理异性朋友之间的关系。中职阶段的男女生的心理发育和生理发育特点有所不同。因此，对于早恋问题，教师需要不断的分析男生和女生早恋的具体原因以及心理变化。
        一、中职学生早恋特点及原因分析
        （一）中职学生早恋的特点
        根据研究表明，中职学生出现早恋的主要原因是因为，部分学生把与异性之间友谊和崇拜认为是爱情。也有的学生是因为身边的其他同学早恋，为了合群也萌生了早恋的想法。还有的学生是因为青春偶像剧看的过多想感受一下。有早恋倾向的学生心理比较矛盾，既想告诉他人但是又怕家长和老师发现。有的学生虽然有早恋的倾向但是可以把握住尺度，但是有的学生过度的放纵自己[1]。
        （二）早恋现象的成因
        学生学习性知识的渠道比较单一，这个阶段的学生对性方面的知识感到好奇。所以说，学习相关的知识对于这个阶段的学生来说比较正常。中职阶段的学生的身体正处于二次发育阶段，有的学生会因为自己的身体变化感到尴尬，所以对性知识感到好奇。对于学生来说，学校和家庭是他们获取性知识的主要途径。但是，我国青少年在学校和家庭当中获取性知识的机会并不是很多。而往往性知识比较匮乏的学生可能会出现更加严重的后果，影响到学生的身心健康发展。因为，这些学生如果在家中和学校没有得到自己想知道的知识，就会通过其他的途径去获取这方面的知识，比如说网络。而网络上有很多黄色视频和图片、文字，学生会受这些信息的影响，造成内心扭曲。有的学生过度的去关注其他同学的外观和形象，对于一些有特长或者是相貌比较端正的学生可能会产生一些好感。但是，因为青少年的心理、生理还没有成熟，缺乏正确的引导。并且青春期的学生三观还没有形成，很难去调节自己的心理需求，误以为互相吸引就是爱情。不良的社会因素也是造成学生早恋的主要原因，早恋心理行为的发生不仅仅只是生理因素，也是因为现代社会生活变得更加的开放。并且，还有一些媒体平台在寒暑假期间播放了大量的青春偶像剧，这些电视剧都会造成学生心理早熟。特别是一些不健康的视频和图片，可能会诱发学生去模仿早恋。甚至，有的学生可把自己的精力都放到了早恋忽略了自己的学习[2]。
        （三）正确看待学生早恋问题
        辩证地认识早恋现象，是做好中职学生情感生活工作的前提.中职学生正处于青春期，他们对于早恋行为并不是很了解。

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其实，早恋并没有那么的邪恶，教师和家长如果发现学生出现早恋的倾向，不应该出现过激的反应。从青少年的心理和生理发展来说，当人达到一定的年纪就会产生不同的心理特点。这也是人类种族繁殖的本能体现。因此，教师和家长应该入引导学生，如何克制自己的欲望。早恋也是学生的情感转移。部分人对中职学生群体并不是很看好，因此很多中职学生自暴自弃，学生积极性也受到了很大的影响。所以很多学生为了转移情感，只好找有同样经历的异性。其实，男女学生之间的交往是在正常不过，哪怕有一些亲密的举动也可以理解。主要是青春期的学生的心理和生活已经在逐渐的成熟，所以教师不能把这种亲密的举动就被判定为早恋。
        二、中职学生早恋干预策略
        早恋问题的发生不仅是个别学生生理发育的表现，也是因为社会、家庭等因素的结果，所以家长、社会、学校需要采取一定的措施。
        （一）加强理想信念和职业理想教育
        中职学生的思想政治意识比较差，他们的学习能力、思维能力比较差、动手能力比较差，对于一些新型事物的观念很容易去接受。因此，中职院校的教师需要不断的去树立学生正确的价值观，特别是学生的人生观和就业观，提高自信。提高学生的学习积极性，并且学校还需要帮助学生转变观念，树立正确的价值观。让学生可以了解现代企业更加重视员工的能力，而不是学历[3]。
        （二）加强对学生性知识与道德教育
        中职院校学生的性教育不仅包含生理方面，还包含着心理方面和道德方面。在性教育课程当中，教师需要让学生正确的认识到自身的生理变化，为学生传授更多科学的性方面知识，消除异性之间的神秘感，使得学生可以形成健康的心理素质，抵制古板思想。只有这样学生才能正确的认识到什么是早恋以及早恋的危害。教师可以利用班级活动，比如说主题班会。除此之外，教师还应该针对早恋的不同阶段，采取不同的预防措施。对于有早恋意向的学生采取正确的心理疏导，强化教育告知学生不能尝试早恋。
        （三）科学安排学习、生活和业余活动
        学校和家长还应该合理的安排学生的作息时间，丰富学生的业余生活，让学生把更多的经历放到学习、爱好当中。除此之外，教师和家长还应该为学生提供健康、科学的性知识，引导学生正确的理解良性关系。对于处于早恋的学生，需要对学生进行心理和生理教育。除此之外，学校的心理教师还需要引导，并开设心理咨询师，对早恋的学生定期进行心理疏导[4]。
        三、结束语
        综上所述，中职学生的早恋现象比高中学生更多，当出现早恋情况时作为家长和教师都不需要惊慌，也不要采用比较激烈的手段去制止学生早恋。而是先去分析学生早恋的原因，根据具体的原因去选择相关策略。
参考文献：
[1]谢原烁.已知山有虎,岂向虎山行——让中职生明白早恋的结果,引导学生自觉远离早恋[J].青春岁月,2019(12):24.
[2]黄晓蓉.新媒体环境下中职生恋爱问题调查分析及对策[J].文科爱好者(教育教学),2019(3).
[3]康耀文.关于中职学生恋爱观引导的研究[J].文渊:小学版,2019,000(001):33.
[4]尚小宁.不应被中职语文教学遗忘的爱情教育[J].科普童话,2020(28).