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新课标指导下高中语文作文训练优化策略郭莹

发表时间：2021/2/3 来源：《文化研究》2021年1月下作者：郭莹

[导读] 随着新课程改革的发展，我们国家近些年来对语文教育非常重视，尤其是高中语文。高中语文是高考科目中的必考科目，也是高中学习过程中的一项基础性科目，高中语文的学习对学习其他学科有着一定的影响。所以学校和教师要重视对语文的教学。高中语文作文在高中语文试卷中占有很大的分数比重，教师要重视对高中语文作文的训练，使学生的作文能力提升，从而使学生的语文成绩能够得到提高。

黑龙江省富锦市第一中学郭莹 156100

【摘要】随着新课程改革的发展，我们国家近些年来对语文教育非常重视，尤其是高中语文。高中语文是高考科目中的必考科目，也是高中学习过程中的一项基础性科目，高中语文的学习对学习其他学科有着一定的影响。所以学校和教师要重视对语文的教学。高中语文作文在高中语文试卷中占有很大的分数比重教师要重视对高中语文作文的训练，使学生的作文能力提升，从而使学生的语文成绩能够得到提高。
【关键词】高中语文教学策略作文写作
        【正文】在高中学习过程中，学校和教师都非常重视对语文的教学，但是往往会忽视对语文作文技巧的传授，这就不容易使学生掌握写作的技巧，使学生在语文考试中作文丢失的分数会比较多，这样会影响学生整体的语文水平。所以说教师要改变自己的语文教学方式，要重视对语文作文的训练，在语文作文训练的过程中把语文写作技巧教授给学生，这样可以使学生的写作水平提高。本文从高中语文教学现状，语文作文教学中存在的问题和作文训练的措施三方面进行入手分析，以促进学生高中语文的写作水平的进一步提高。
        一、高中语文教学现状
        语文教师在语文教学中通常比较重视的是对学生进行语文知识的传授和让学生对课本内容的背诵，语文教师固守着传统的教育观念，认为学生只要把课本知识牢固的记在头脑中，以便在考试的时候写在试卷上就可以获得高分。高中语文老师忽视了作文在高考试卷中所占的比重，以至于学生在作文中常常丢分现象。在高中教学中很少有学校会开设专门的作文写作课程，让学生训练自己的写作能力。这也是使学生的作文水平无法提高的原因之一。现在我们要重视对作文的训练，使学生在考试中能够使自己的语文成绩得到更高的分数。
        二、高中语文作文训练的措施
        2.1教师组织学生进行书籍阅读
        高中语文教师在进行语文教学时，要改变自己传统的教学方式。语文教师可以要求学校开设阅读课程，让学生在阅读课上阅读书籍。学生通过阅读书籍可以增加阅读的例子在自己的头脑中，从而可以在写作文的时候可以将阅读的内容运用到写作中。教师组织学生进行阅读，不仅可以使学生增加课外知识，还可以增加学生在写作时的素材，使学生的作文能够写得更加生动，形象，不再固守原先版本。这样可以使学生的作文水平有所提高，从而达到高中语文作文训练的目的。
        例如:高中语文教师在讲授“写触动心灵的人和事”的写作内容时，可以让学生先阅读相关的课外书籍掌握别人写作的内容，然后再将其与自己身上发生的事情相结合，学习他人的写作方法，运用到自己的写作中，使自己写出的作文更加丰富有内容。学生通过阅读课外书籍，可以增加写作的素材，使自己写出的作文更加有水平和文化，使自己的写作能力能够有所提高。
        2.2教师及时总结教学经验
        作为一名高中语文教师，要在课程结束后或者工作之余及时总结教学经验。语文教师要对写作训练教学方法做出及时的整理。

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对不好的地方及时改正，例如不能够在学生阅读结束后给出写作题目，让学生进行检验，这个方面就需要教师进行经验总结，在下次阅读结束后给出写作题目让学生写作。老师及时总结写作训练教学方法，不仅可以使学生的写作能力有所提高，还可以使学生写出的作文更加有内容，还有利于学生学习和提高学生的综合语文素养。
        2.3开设专门写作课程
        学校和教师要重视学生的写作能力，教师可以向学校提出建议，让学校开设专门的写作课程，每周一节，让学生在写作课程上写出教师布置的题目，然后由教师批改，教师将写好的文章在课上向学生展示，然后将不好的地方及时指出并给学生纠正，让学生在下次写作的时候不在犯一样的错误。教师在专门的写作课程中向学生传授写作技巧，使学生掌握，这样不仅能够使学生的写作能力有所提高，而且还能够达到高中语文作文训练的目的。
        三、高中语文作文训练的意义
        3.1有利于提高学生写作水平
        高中语文教师在进行写作训练教学时，通过采取组织学生进行书籍阅读，及时总结教学经验和开设专门的写作课程等措施，让学生在这些措施下学习写作技巧和写作的知识，以提高学生的写作水平。教师让学生阅读书籍，可以丰富学生头脑中的素材，在写作的时候能够运用到作文中，使作文更加的富有内容，从而使学生的作文分数提高，也就是语文试卷的整体分数有所提升，这不仅有利于提高学生的写作水平，而且还有利于提高学生的语文成绩和学生的综合语文素养。
        例如:高中语文老师在讲授人性的光辉的写作内容时，教师可以让学生阅读课外书籍让学生的头脑中掌握更多的写作素材，教师在学生写出的作文中找出写的好的文章和学生们都爱犯的写作技巧错误，教师在进行写作训练时给学生指出，让学生改正，以免在下次写作的时候再次犯写作错误，这样可以使学生的写作能力有所提升，进而也就提高了学生的综合语文素养。
        3.2有利于提高教师的教学能力
        高中语文教师在教学时对学生进行专门的语文作文训练，能够提高自己的的教学能力。教师进行专门的语文作文训练，可以使教师在进行语文课本知识传授时，减少对作文技巧的传授，从而使教师的教学效率有所提高，也能够使学生更好地掌握课本知识。进行专门的语文训练，可以使教师专注于对学生进行作文技巧的传授，使学生更好地接受作文写作技巧，这对教师的教学能力来说也是一种挑战，教师要不断的使自己的教学能力提升，才能够做好对学生的语文作文教学训练。所以说，高中语文作文训练可以提高教师的教学能力。
        【结束语】总而言之，学校和教师要不断的响应国家教育的改革要求，教师要不断地改变自己的教学方式，形成完整的教学体系，在进行语文教学时，要重视对作文的训练，教师要组织学生多阅读课外书籍，多总结自己的教学经验，向学生传授作文技巧，使学生掌握，这样能够使学生在写作的时候拥有更多的素材，从而也就使学生的写作水平有所提高。所以说在语文教学时要不断加强对语文作文的训练。
【参考文献】
[1]周福红.高中作文训练方法探究[J].语文天地,2020(31):45-46.
[2]燕娜.新课标指导下高中语文作文训练优化策略[J].现代交际,2020(12):176-177.
[3]胡宁.高考视野下高中语文作文教学策略探究[J].中学课程辅导(教师教育),2020(02):68.