重庆市北碚区东阳街道文星小学 宋永 400705
摘要：现在，小学的语文教育受到广泛的关注，语文在学科中属于基本课程，也是非常重要的课程之一。在进行语文的教学活动时教师要学会进行有效的课堂提问，通过课堂提问，教师可以随时了解学生的学习情况，同时进行有效的讲解，还可以使学生和教师之间产生很高的互动作用，能够活跃课堂的氛围，但是，在现在的中国小学教育在进行过程中，对于班级的大规模提问，不能达到理想的效果。
关键词：小学语文教学 课堂提问 有效性实施
正文：语文对于小学生来说,是一门非常重要的科目，对于学生以后的学习和生活都具有非常大的帮助。在小学语文课堂上对学生进行一些所学知识的提问,能够让教学效果获得意外的收获。老师在进行讲课时,能够将问题一点点的进行整理,然后,将问题从简单的开始有顺序的抛给学生们,让学生来进行自主的思考并分析,来寻求正确的答案。这样就能够让学生在课堂上多和老师交流互动,同时还可以在课堂中营造一种活跃的氛围，通过课堂提问可以培养他们在语文学习时的上进心。这对提高老师的教学效果和教学质量都有一定程度上的帮助。
一、进行课堂提问的有效性
1.1为学生提供表现自己的机会，提高学生学习效率
处于小学阶段的孩子，更渴望在课堂中进行展示，通过课堂提问，教师为学生提供展示的机会，教师学会在课堂中进行有效的提问，可以提高学生的语文学习能力，教师学会鼓励学生展现自己，通过回答老师的问题得到自身学习的满足感。这样，学生在课堂中积极踊跃的进行回答，满足他们的需要在课堂中就会更加认真的听老师讲解的内容，从而能够促进学生们进行有效的学习。
1.2有利于营造良好的课堂氛围，促进教学水平的提高
老师在安排要学内容和设计教学计划时,将课堂提问的环节作为其中的一项重要环节是非常有必要的。教师在课前,课中或者课后进行提问,能够有效的让学生集中精力,引导学生参与到课堂的提问中去。同时，这也有利于让学生处在一个放松的环境中。让每个学生都能够自由地参与,不拘束,让课堂氛围变得更加的活跃。学生有了更多的兴趣去思考和探索,就对自身的语文水平的提高有着重要的作用,而老师的教学水平也能够获得一定程度上的提升。
二、课堂提问在小学语文教学中的有效性实施的策略
2.1合理设置问题，善于启发学生
小学语文教学课堂的课堂提问环节,就是要保证接触的问题,能够对学生进行一定程度上的启发,同时问题的难度也要具有一定的阶梯性。通过合理的设置问题，让学生慢慢进行消化理解，提问的内容也要具有针对性,能够根据学生掌握知识的多少和学习能力高低的不同,设计具有层次性的提问。这样既能够保证教学的质量,又能够让课堂提问有每个学生的参与。
例如，在进行《动物王国开大会》的教学活动时，在上课前可以设置一些问题，在课堂上进行提问，在上课时，教师可以为学生进行课文知识的讲解和介绍，把握好设定好的上课顺序，然后进行提问的环节，比如，教师问谁组织的开会，种问题就太简单了，没有启发性，教师可以设置思考型的问题，比如，“通过动物王国开大会同学们可以学到什么？”，“最终为什么大会可以进行了？”等等有启发性的问题，让学生通过动物王国开会了解组织开会需要确定的东西，通过感受动物们的心里去学习本篇课文。通过课堂中的有效提问启发学生让学生更好的进行学习和理解，进而提高学生的学习能力。
2.2巧妙地设置问题，吸引学生的眼球
小学语文教师在进行提问的环节时，需要把握住各种有利的时机,在课堂中进行有效的提问。也要合理巧妙的设置一些疑难问题,来保证学生能够仔细听讲,认真思考。这样既能培养学生在语文上的学习能力,也能够培养他们对语文的探索和求知能力。老师通过随时提问和设置疑问,能够让学生你只要跟随着老师的思维进行思考,深入课文,把握课文的精髓。这不仅在提高学生的学习效能上起着极大的作用,也在保证教师的教学效果上起着不可替代的作用。
例如，在进行《小蝌蚪找妈妈》的教学活动时，教师在上课前教师可以设置一些问题进行提问，在阅读课文前教师可以问学生一些问题去吸引学生，让学生带着好奇心进行学习，比如“同学们认为小蝌蚪的妈妈是什么样的呢？”等问题，这个时候就会引起学生们的思考，大部分学生对于动物的演变没有概念，所以就会非常的好奇。然后教师带领学生进行阅读和理解，在课文的理解完成后，教师便可以让学生们回答刚才的问题，可以询问学生们小蝌蚪的妈妈是谁，让大家帮助小蝌蚪找妈妈。通过提问，可以吸引学生进行学习，提高课堂的学习效果。
结束语：小学语文教学的课堂上的提问环节,对小学生语文的学习和语文老师的教学都产生着非常大的作用。它不仅能够集中学生在课堂的注意力，还可以督促学生在课堂中仔细听讲，让他们了解更多的语文知识,也能够让老师改进教学方法,提高教师的教学质量，为学生打造良好的学习环境。
参考文献：
[3]胡蓉. 课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略[C]. .教育理论研究（第十一辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:96.
[4]杜令丽.课堂提问在语文教学中的有效性实施策略[J].文学教育(上),2016(11):80-81.