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巧用创意戏剧元素助燃幼儿园体育教学活动

发表时间：2021/2/3 来源：《文化研究》2021年1月下作者：李娟娟

[导读] 《幼儿园教育指导纲要》指导应该结合幼儿实际情况开展多样化的培养，结合幼儿认知特点创设多种形式的主题教育活动，选择利于幼儿健康发展的教育资源或者是内容，引导幼儿在学习过程中收获良好的知识体验和情感态度培养。戏剧是幼儿园开展教育引导的一项资源，通过戏剧资源运用打造更高水准的知识探究平台，让幼儿们在戏剧元素体验中得到情感态度和身体素质的锻炼。

丰泽区海城学府幼儿园李娟娟

摘要：《幼儿园教育指导纲要》指导应该结合幼儿实际情况开展多样化的培养，结合幼儿认知特点创设多种形式的主题教育活动，选择利于幼儿健康发展的教育资源或者是内容，引导幼儿在学习过程中收获良好的知识体验和情感态度培养。戏剧是幼儿园开展教育引导的一项资源，通过戏剧资源运用打造更高水准的知识探究平台，让幼儿们在戏剧元素体验中得到情感态度和身体素质的锻炼。本文认为幼儿园可以对戏剧元素进行创新性运用提高体育教学活动的创新性和实效性。
关键词：幼儿园；体育教学；戏剧元素；教育资源；身体素质
        前言：研究指出创意戏剧元素是幼儿园应该关注到的资源，通过创意戏剧运用营造生动的教学情境，引导幼儿们在戏剧元素中得到戏剧文化的熏陶教育，也能在体育活动中锻炼幼儿们的身体素质。幼儿园应该在幼儿健康成长基础上探索戏剧元素融入体育教学的具体对策，重视通过戏剧元素运用打造更高层面的体育教学平台，通过戏剧元素运用调动幼儿们参与体育锻炼的兴趣，同时也能让幼儿们在体育锻炼中感受到戏剧元素的魅力，有助于提高体育教学活动的开展效率。
       一、幼儿教师应该关注到戏剧元素的运用价值，重视组织开展趣味性的体育教学活动
        研究指出幼儿教师应该选择利于幼儿健康发展的教育资源或者是内容，引导幼儿在学习过程中收获良好的知识体验和情感态度培养，这是符合素质教育提出的创新发展需求。戏剧元素能改变之前的灌输式教学模式，也能调动幼儿们参与知识学习和身体锻炼的积极性，呈现出比较强的教学实践运用价值。基于戏剧元素体现出的趣味性和实践运用价值，幼儿教师应该关注到戏剧元素的运用价值，重视组织开展趣味性的体育教学活动以达到锻炼幼儿身体素质的教育目标。
        幼儿教师一方面应该对戏剧元素进行正确的理解，关注到戏剧元素的实践运用特色与价值，重视结合实际情况制定多样化的幼儿教育方案。幼儿教师需要通过学术分析和实践调查掌握戏剧元素的运用价值，重视结合幼儿认知情况探索多样化的教育活动开展方案，给幼儿们开展高水准的主题教育与思想引导[1]。另一方面也需要围绕体育教育目标和特色搜集和选择戏剧元素，通过戏剧元素运用打造更高水准的体育教学平台，让幼儿们在戏剧元素支持下参与不同的锻炼活动，这样可以提高幼儿参与体育学习的兴趣与身体运动能力。

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        二、幼儿教师需要立足戏剧演出活动锻炼幼儿们的学习意识和身体素质
        幼儿园应该在幼儿健康成长基础上探索戏剧元素融入体育教学的具体对策，重视通过戏剧元素运用打造更高层面的体育教学平台，这样可以通过戏剧元素运用调动幼儿们参与体育锻炼的兴趣，利于提高幼儿们的身体素质。基于幼儿们体现出的成长规律和全面发展需求，幼儿教师应该探索多个方面的实践运用途径，结合多种活动开展强化幼儿们的运动能力。所以幼儿教师需要立足戏剧演出活动锻炼幼儿们的学习意识和身体素质符合幼儿教育全面发展的需求。
       例如幼儿教师可以组织幼儿开展“西游记”的戏剧体育游戏活动，借助信息技术讲解提高幼儿们对戏剧的认知程度，同时也能在不同戏剧人物动作模拟过程中锻炼幼儿们的身体素质。幼儿们在西游记戏剧工作表演的过程中可以体验到戏剧语言的特点与魅力，也能在演出中锻炼的肢体协调能力以及运动能力符合体育教学活动提出的发展需求[2]。幼儿们在创新戏剧元素运用中能得到肢体动作和运动意识的有效培养，推动体育教育活动的有序开展并强化自身的综合素质。
        三、幼儿教师应该借助戏剧动作比赛活动助燃体育活动开展，强化幼儿们的运动意识
        本文认为戏剧是幼儿园开展教育引导的一项资源，通过戏剧资源运用打造更高水准的知识探究平台，让幼儿们在戏剧元素体验中得到情感态度和身体素质的锻炼。基于戏剧元素的运用价值和幼儿们的认知规律，幼儿园应该在幼儿健康成长基础上探索戏剧元素融入体育教学的具体对策[3]。所以幼儿教师应该借助戏剧动作比赛活动助燃体育活动开展，强化幼儿们的运动意识。
以趣味运动比赛为例，幼儿教师可以通过信息技术展示戏剧动作的特色，指导幼儿们在视频指导下进行戏剧基本动作的学习，然后组织幼儿们进行戏剧动作的记忆比拼。这样可以提高幼儿们参与戏剧动作学习的内在兴趣，也能在比赛中锻炼幼儿们的学习意识和肢体表达能力，利于收获更高水准的体育教育质量。
        结论：幼儿园应该通过戏剧元素运用调动幼儿们参与体育锻炼的兴趣，同时也能让幼儿们在体育锻炼中感受到戏剧元素的魅力，从而得到情感态度和身体素质的锻炼。基于于戏剧元素体现出的趣味性和实践运用价值，幼儿教师应该关注到戏剧元素的运用价值，重视组织开展趣味性的体育教学活动。同时，幼儿教师需要立足戏剧演出活动锻炼幼儿们的学习意识和身体素质，符合幼儿教育全面发展的需求。此外，幼儿教师也应该借助戏剧动作比赛活动助燃体育活动开展，强化幼儿们的运动意识。
参考文献：
[1]刘晓红.初探幼儿园戏剧教育主题活动的开展——以大班《花木兰》为例[J].读与写(教师)，2018，13(07):5.
[2]吴梦怡.借自然之怀抱近童心释天性——巧用幼儿园自然资源开展户外体育游戏的探索与实践[J].科学大众(科学教育)，2020，15(7):122-123.
[3]陈芳.创意戏剧融入幼儿园主题活动的策略[J].教育，2019，10(21):8-10.