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大学中文教育中大学生创新思维的培养分析

发表时间：2021/2/3 来源：《文化研究》2021年1月下作者：高莉萍

[导读] 目前我国市场环境竞争激烈，对于企业而言，创新能力是保证企业蓬勃发展的必备条件，因此对于人才的需求急剧增加。一个充分良好有创新能力的企业方能够在激烈的市场竞争中生存下来，并以此获取更多的经济效益。所以更加应该注重大学生对于创新思维的培养，可是目前高校中文教育中大学生普遍不够重视对创新思维的培养，本文简要分析大学中文教育中大学生创新思维的培养策略。

四川省眉山市职业技术学院高莉萍 620000

摘要：目前我国市场环境竞争激烈，对于企业而言，创新能力是保证企业蓬勃发展的必备条件，因此对于人才的需求急剧增加。一个充分良好有创新能力的企业方能够在激烈的市场竞争中生存下来，并以此获取更多的经济效益。所以更加应该注重大学生对于创新思维的培养，可是目前高校中文教育中大学生普遍不够重视对创新思维的培养，本文简要分析大学中文教育中大学生创新思维的培养策略。
关键词：大学中文教育;大学生;创新思维
        引言：在社会市场经济环境下，竞争非常激烈，只有具备创新能力的企业才能有效竞争。高等教育必须以培养学生创新思维为基础。中文教育作为高校的基础教育内容，在培养学生创新思维和创新精神方面具有独特的优势目前，一些大学不重视培养学生的创新思维在某种程度上，他们的教育内容和方法都是不利于培养学生的创新思维，大大影响了中文教学的效果，培养创新型人才的教育目标更加难以实现。
        1.大学生创新思维的重要性
        人才是企业发展的动力，在当期市场环境下，只有加强创新人才的培养与储备不断提高大学生的创新思维水平，才能够更好的让他们以创新的思维方式去解决问题。如今大学教育更加注重的是理论教育而忽视了创新思维能力，导致大学生在出来问题时容易受到一定的局限。同时，创新思维是促进素质教育的基础，加强创新教育能够更好的实现科教兴国的战略部署，是高等教育改革发展的重要方针。创新教育的本质便是培养学生的创新能力，创新思维不仅仅是哲学和逻辑知识的融合，更是不同学科之间的相互促进与整合。因此，培养创新思维能够让大学生更容易适应社会的发展与需求。
        2.制约创新思维培养的因素
        2.1科学重于文学
        在大多数人看来，学理科比学文科更有用，更容易找到工作。在某种程度上，这种观念对中国高校的中文教育产生了负面影响。很多家长和学生认为没有中文学习也无所谓，所以对中文学习缺乏重视。因此，从语文教师的角度来看，中文教育活动的有效开展是不可能的。我国高校的中文教育没有得到足够的重视，中文教育在培养大学生各种能力方面的作用和优势没有得到有效的发挥，其中包括创新思维能力的培养。
        2.2缺乏完善的中文教育目标
        目前，许多中文教育已经偏离了目的，在中文课程考试中，题目基本上都是知识层面的没有在学生的综合素质、创新思维和个性的培养上得到有效的体现，也缺乏对我国传统文化教育目标的体现当前高校中文教育偏重理论知识，偏离了中文教育的人文素质教育目的。没有一个完美的中文教育目标，就很难达到理想的教育效果，也制约着学生创新思维能力的正常发展。
        2.3缺乏合理的中文教育课程设置
        中文课程在高校实际上并不是专门为学生创造性思维训练课程内容，课程内容紧密围绕中国的理论知识，对学生没有足够空间来实践和创新思维培训相关的活动，没能有效地为训练学生创新思维能力。另一方面，一些高校的中文课程设置相对落后，无法满足实际需求，阻碍了创新思维能力的培养。

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        2.4教学评价的影响
        在教育理念上，仍然采用以教师为中心的课堂教学方法。教师职业是否需要社会经验一直是人们争论的焦点。很多教师毕业后直接从事教育工作，没有实际教学经验。目前还存在着教学评价只注重学生的知识，只注重过程的评价和结果的评价，而忽视对学生思维的评价的现象。
        3.培养创新思维能力的途径
        随着我国经济的发展和知识的快速更新，大学生创新思维的培养越来越重要，这也是现代社会培养人才不可缺少的一点。我国高校中文教育不仅要引导学生主动了解我国宝贵的传统文化，更要注重学生创新能力的培养。事实上，中国教育在培养学生创新思维方面具有一定的优势，因此有必要探索培养方法，充分发挥中国教育的优势。
        3.1树立培养创新思维能力的正确观念
        要培养大学生的创新思维，首先要改变原有的教学观念，树立与大学生创新思维培养相适应的正确教育观念，以此为教师提供一个明确的目标。这样才能有效保证中文日常教育的效果，更加便于培养学生创新思维能力。中文教师应重视学生创新思维能力的培养，通过观察并重新设计课堂内容，营造出良好的交流氛围与学生进行沟通，充分发挥与调动学生积极性。适当留有空间给学生自我表达想法与观点，在整个教育过程中完美融入创新思维的培养。
        3.2引导学生展现个性
        中文教育的目的是培养学生的自我修养和文化素质。在实际的教育过程中教师不应该把重点放在知识的传授上，而应该引导学生通过所学到的东西去理解具体的事情。使学生学会主动探索和发现知识，进而实现知识的价值。这种教学方式使学生能够通过所学的知识对客观世界做出正确的判断。高校中文教育需要教师密切关注学生，让其有机会读一些经典和优秀的文学作品，以帮助培养学生的发现和探索问题的能力，从而培养学生的创新思维。
        3.3激发想象力
        创新思维的培养最重要的便是想象力，在大学的中文教育中，教师可以通过不断激发学生的想象力，以此培养学生的创新思维能力。另一方面，在实际教学中，教师可以利用文学作品中的具体情景，不断的诱发学生想象，让他们自行创造想象空间。还可以引导学生进行人物设计与情节设计，鼓励自主发挥想象力，从多方面角度进行思考，进一步开发创新思维能力。
        结束语
        本文对大学中文教育中不利于学生培养创新思维的的因素进行分析从而在创新思维能力的培养做出合理的策略，希望通过本篇文章，能够对中国大学中文教育中，对如何培养学生创新思维能力有一定的参考与帮助，需要重视创新思维能力的重要性，为我国企业的发展提供更多创新型人才，促进市场的蓬勃发展。
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