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学习、借鉴延安时期我们党注重思想政治教育工作针对性的经验

发表时间：2021/2/3 来源：《文化研究》2021年1月下作者：沈奇

[导读] 延安时期，是一个特殊的时期，对于现在的我们而言，是一个需要铭记的重要时期，更是一个值得我们挖掘和学习、借鉴的时期。延安时期，我们党的思想政治教育工作卓有成效，为人所称赞。诸多学者探索其原因，都是见仁见智。我们认为，最主要的原因是我们党注重工作的方式方法，尤其是高度重视思想政治教育工作的针对性，才使思想政治教育工作得以顺利进行。主要表现为因材施教、具体问题具体分析以及处理好主要矛盾和次要矛盾的关系。

中共石台县委党校沈奇 245100

摘要：延安时期，是一个特殊的时期，对于现在的我们而言，是一个需要铭记的重要时期，更是一个值得我们挖掘和学习、借鉴的时期。延安时期，我们党的思想政治教育工作卓有成效，为人所称赞。诸多学者探索其原因，都是见仁见智。我们认为，最主要的原因是我们党注重工作的方式方法，尤其是高度重视思想政治教育工作的针对性，才使思想政治教育工作得以顺利进行。主要表现为因材施教、具体问题具体分析以及处理好主要矛盾和次要矛盾的关系。这些丰富的实践成果对于今天的思想政治教育工作而言是一笔非常宝贵的财富，我们可以从中汲取“营养”和寻得灵感，以期创新当前的思想政治教育工作。
关键词：延安时期思想政治教育工作针对性
        （一）因材施教
        “教育理念是一个国家或地区的时代精神和社会价值取向的体现”[1]。“因材施教”思想是我国一个极具特色的教育理念，追根溯源，乃是春秋时期一位伟大的思想家孔子提出来并赋予其涵义。它要求教育者首先应对教育对象有着一定的了解，在此基础上根据教育对象本身的特点，对其施加相对应的教育。如此，方可将其本身的潜力挖掘出来，充分发挥自己的才能。在延安时期，我党在思想政治教育工作中充分发挥出了“因材施教”思想的突出作用。
        思想政治教育工作对象的需求具有差异性。不同的人有不同的职业理想，延安时期我党充分尊重个人的想法，对其进行不同的教育，培养了多种人才。有些教育对象志在从军，中国共产党开办了多所军事院校专门设立军事课程，培养了一大批军事人才。一些女青年志在从医，去战场上医疗伤员，为抗日战争贡献自己的力量，中国共产党高度重视，开办了医疗学校，培养了众多出色的医疗人才，在战场上发挥了不可忽视的作用。除此之外，我们党还培养了许多经济型人才和政治型人才等。
        思想政治教育工作对象的水平具有层次性。思想政治教育工作对象有着不同的知识背景和思维特征。延安时期，从各处奔赴延安的有志之士的知识背景大有不同，有的知识文化程度较高，有的知识文化程度较低。因此，我党为了提升整体的文化水平以及宣传马克思主义思想，对于不同层次水平的人进行适合他们自身的教育，制定适合他们实际情况的教育知识以及教育方法。
        （二）具体问题具体分析
        毋庸置疑，如果我们要想高效率地解决在现实生活中遇到的矛盾，那么必须掌握一定的方法。对于使用哪种方法去解决矛盾，不同的人有不同的见解。

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我们认为，在各种方法中，具体问题具体分析是一种科学、高效的方法，是在实践中被充分证明的，是我们党把马克思列宁主义普遍原理同中国的实际国情相结合探索出来的，我们党正是凭借这种方法才不断取得胜利。
        在1927年秋收起义的关键时刻，毛泽东专门分析了具体问题认为敌人力量过于强大因而决定放弃攻打城市，进入井冈山休养生息，这才使我党避免了更大的损失，也正是这个决定为我党在以后取得最终的胜利发挥了巨大作用。由此，可见毛泽东具体问题具体分析的大智慧。
       在解放战争初期，毛主席想放弃延安？为什么要放弃延安？这是因为当时延安的许多士兵和平民都无法理解的，他们在情感上是接受不了的。因此，毛主席耐心地来做大家的思想工作。这才使大家渐渐地明白了他的想法。当我们暂时放弃延安，就等于我们把包袱暂时交给敌人，减轻身体的重量，从而让自己变得更加灵活。这将有利于我们摧毁敌人，并在某个合适的时间，然后实行反击，延安将再次回到我们手中。事实证明，毛主席的战略转移决策高瞻远瞩，完全正确。由此可见，我们对待具体问题，需具体分析，不能墨守成规，这样才能更加有利于解决问题。
       （三）处理好主要矛盾和次要矛盾的关系
        矛盾观点是辩证唯物主义的核心观点，根据这一观点，事物的自身都存在诸多矛盾，既有主要矛盾，也有次要矛盾，抓住事物发展的主要矛盾，同时兼顾次要矛盾，是促进事物快速发展的关键。“抓住主要矛盾，才能走出眼下的困境，找到一条出路。”[2]在延安时期，中国共产党正是在充分的调查研究下，将唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾的原理充分运用于当代中国的实际国情中，抓住了当时中国的主要矛盾，并制定了相应的路线、方针以及政策，使得我们取得了以下战争的胜利。
由于日本帝国主义的入侵，我们党充分认识到与国民党的矛盾下降到次要矛盾，而中日民族矛盾上升为当前的主要矛盾。面对形势严峻的民族危机，为了战胜日本侵略者，我们党认识到必须团结可以团结的力量。在中共的倡导和努力下，国共第二次展开合作。经过14年艰苦卓绝的斗争，抗日战争取得了最终的胜利这场伟大的胜利与我们党及时处理好主要矛盾和次要矛盾的关系密不可分。
        抗日战争的胜利标志着民族矛盾已经基本上得到了解决摆在中国人民面前的是建立一个什么样国家的重大选择。中国共产党认识到，人民大众与国民党反动派之间的阶级矛盾重新成为社会的主要矛盾。在这一认识的指导下，中国共产党领导全国人民进行了推翻国民党反动政府的解放战争，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利，基本成功地解决了中国近代社会的主要矛盾。
参考文献：
[1]杨影,贾红.“互联网+”条件下高校思想政治教育对策研究[J].长春师范大学学报,2018(11):4-6.
[2]蓝江.不平衡矛盾与一分为二——巴迪欧论毛泽东的《矛盾论》[J].毛泽东邓小平理论研究,2018(04):102-106 +108.