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美术绘画技能的训练策略分析

发表时间：2021/2/3 来源：《文化研究》2021年1月下作者：乔小刚

[导读] 素质教育的推行，给小学阶段的教学提出了更高的要求，文化知识的学习已经不是全部的教学目标，必须要在教学中注重学生综合能力的提升，实现德智体美劳综合发展。在这种育人背景下，美术课程的重要性得到了充分的体现，作为小学阶段的艺术类学科，高质量的美术课堂对于学生审美能力的提升有很大的帮助。在美术教学中，老师要注重绘画技能训练，采用合理的教学方式，提升学生的绘画能力。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

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摘要：素质教育的推行，给小学阶段的教学提出了更高的要求，文化知识的学习已经不是全部的教学目标，必须要在教学中注重学生综合能力的提升，实现德智体美劳综合发展。在这种育人背景下，美术课程的重要性得到了充分的体现，作为小学阶段的艺术类学科，高质量的美术课堂对于学生审美能力的提升有很大的帮助。在美术教学中，老师要注重绘画技能训练，采用合理的教学方式，提升学生的绘画能力。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。
关键词：小学美术教学；素质教育；训练策略；绘画技能
        引言
        学生的综合发展，是当前的主要育人目标，在小学阶段，美术课程的重要性毋庸置疑，是培养学生美术素养的主要途径。绘画是美术教育中的重要内容，如何才能提升学生的绘画能力，是美术老师教学中的难点。在美术绘画过程中，老师需要掌握一定的训练方法，注重学生绘画兴趣的提升，严格的落实素质教育思想，帮助学生快速的掌握美术绘画能力，为今后的发展奠定一个坚实的基础。下文对此进行简要的阐述。
        1.培养学生的绘画兴趣
        绘画是美术教学中的核心内容，良好的绘画能力对于学生来说非常必要，在核心素养背景下，绘画能力的重要性突显，已经成为了当代学生的必备能力。为了在小学美术教学中提升学生的这种能力，老师首先要做到的就是采用合理的方式，使学生对绘画产生兴趣，只有在这个基础上，学生们才能主动的参与到美术绘画中，兴趣是能力形成的必要条件，尤其是对于小学生来说，兴趣决定了学生的行为，基于此，小学美术教学中，老师要注重培养学生的绘画兴趣，以此为基础，促使学生逐渐的形成优秀的绘画技能。在传统的小学美术教学中，许多的老师都忽视了学生兴趣的培养，在绘画环节，让学生对某一个物体进行临摹单纯的按照教材中的内容来进行教学，导致了学生对美术课堂的无法产生兴趣，绘画动机不明显，敷衍成分居多，久而久之，学生对美术课堂彻底的失去兴趣，导致课堂教学效率急剧降低。为了激发学生的绘画兴趣，老师在教学中可以对教学内容进行改变，引入课外资源，结合学生的爱好，利用学生感兴趣的内容开展绘画教学，通过这样的方式，培养学生的绘画兴趣。比如在绘画教学中，老师发现学生们都喜欢《喜羊羊与灰太狼》和《熊出没》这两部动画作品，以此为依据，老师可以让学生们根据自己的记忆，绘画这两部动画中的卡通人物形象，在这个过程中，老师要给予学生一定的指导，传授他们各种绘画技巧。在兴趣的带动下，学生们会积极的投入到美术绘画中，更快的掌握各种绘画技巧，达到了预期的教学目标。
        2.创新教学方法
        对于小学美术教学来说，教学方法尤其重要，合理的教学方法有助于学生更快的掌握绘画技巧。

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在之前的课堂教学中，由于老师不注重教学方法，没有对学生的认知水平和能力水平进行深入了解，导致教学效率不佳，学生的绘画技巧无法有效形成，教学效率低下，对小学生的成长和发展非常不利。在当前的时代背景下，老师必须要认识到传统教学模式中存在的种种问题，创新教学方法，结合学生的认知水平，对学生进行合理的引导，融入各种先进的教学元素，在小学阶段培养学生优秀的绘画技巧，致力于学生美术核心素养的形成。小学生由于年龄的关系，他们性格活泼，非常爱玩，结合小学生的这种年龄特点，老师可以在教学中采用玩做结合的方式，激发学生的绘画主动性，贯彻新课程改革重要教学思想。比如在学习《下雪了》这一章节内容的时候，老师可以把学生们带出教室，组织学生们在雪地中玩耍，开展各种雪地活动，在这个过程中，加深学生对雪和雪景的感受，在这个基础上进行绘画，学生们可以获得更多的创作灵感，各种绘画元素信手拈来，绘画过程一气呵成，对于学生绘画技巧的提升有非常明显的帮助，而且这种教学方法符合了小学生的年龄特点，有助于学生爱上美术，艺术灵感得到有效的激发。
        3.巧用多媒体技术
       在教育领域的发展过程中，课堂教学模式也呈现出了多样化的态势，尤其是在信息背景下，信息技术逐渐的在教育工作中崭露头角，而且实践证明，教学工作的信息化建设，是提升教学效果的有效手段，同时，这也是教育领域必然的发展方向。具体来讲，老师在美术教学中，可以引入多媒体设备，给学生带来更好的学习体验，利用网络技术下载教学资源，丰富课堂教学内容，在多姿多彩的美术课堂中，学生绘画欲望可以得到有效的激发，对美术作品的绘制更加热衷。比如在绘制一件作品的时候，老师可以利用媒体设备给学生具体的展示作品的样貌，还能根据学生的需求，自行的调节画面比例，转化画面角度，可以给学生绘画带来极大的便利，有助于学生更好的了解作品。另外，老师还可以利用多媒体技术为学生展示各种名家大作，提升小学生的艺术审美能力，拓展学生的视野，艺术鉴赏能力的提升，对于小学生绘画技巧的形成有非常明显的帮助。基于此，老师在教学中，要注重多媒体技术的合理应用，激发学生的绘画兴趣，培养学生高尚的艺术情操，丰富课堂教学资源，实现优质美术课堂的构建。
        4.结束语
        综上所述，在全面发展的背景下，小学美术课程的重要性突显，老师必须要给予这门学科高度的重视。在美术教学中，老师要注重培养学生的绘画技巧天，结合小学生的年龄特点，激发学生的绘画兴趣，同时，合理的引入多媒体设备，为学生艺术素养的形成打下一个良好的基础，推动小学生的成长和发展。
参考文献
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