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初中生特色绘制手帐教学内容与制作内容的策略研究

发表时间：2021/2/3 来源：《文化研究》2021年1月下作者：欧阳友开

[导读] 初中生绘制手帐特色校本课程，教师对学生的教学内容，教学内容主要有五大方面，第一：生活纪事；第二，日程规划；第三，美术艺术；第四，美化设计；第五：版画规划。初中生绘制手帐，特色课程制作内容的策略分别有五大策略，策略一，制作内容——初中生生活思想变化以及情感方面的记录综合篇；策略二：制作内容——剪贴美术字或者自行设计美术字综合篇；策略三：制作内容——剪贴废旧报纸废旧宣传单等书报记录重要的事件综合篇；策

虎门智升学校欧阳友开

摘要：初中生绘制手帐特色校本课程，教师对学生的教学内容，教学内容主要有五大方面，第一：生活纪事；第二，日程规划；第三，美术艺术；第四，美化设计；第五：版画规划。初中生绘制手帐，特色课程制作内容的策略分别有五大策略，策略一，制作内容——初中生生活思想变化以及情感方面的记录综合篇；策略二制作内容——剪贴美术字或者自行设计美术字综合篇；策略三：制作内容——剪贴废旧报纸废旧宣传单等书报记录重要的事件综合篇；策略四：制作内容——用油性彩笔自行设计字画面分块综合篇；策略五：制作内容——用初中美术课知识以及自学课外的美术知识自行设计特色绘画绘制综合篇。
关键词：初中生特色绘制手帐；特色校本课程研究；特色绘制手帐教学内容；特色绘制手帐制作内容策略。
        前言
        手帐的发展历史，“手”代表:放在手边，随身携带，“帐”代表:备忘的小册子。也就是随身携带的备忘册。例如日记，也是手帐的一种。学生的成长学习，新时代学生个人的兴趣爱好及个性，各有不同，因人而异，美术的学习比较综合性，创新性，零碎性，自由性。所以催生初中生美术特色绘制手帐必要性！
                            五教学
        教学内容一：生活记事
        人的一生中，生活每天经过多少事，过一天就成为一天历史，不记就易忘了，大事小事，有意义的事立马进行手帐绘制。绘制时，记录时间，地点，人物，事件。事物的重点，要点以及这件事对我们的意义用图文记录。生活中看中国的电视新闻，用手帐绘制，每天看电视看报，都用特色绘制手帐的方式来记录大事例如：奥运会，国际残联运动会，中国国际联联合军演；时间，地点，人物，事件，意义。用简约简笔画的形式进行字画手帐记录。
        教学内容二：日程规划
        教会初中生特色的绘制手帐的方法，进行日程规划：可以按春夏秋冬季节进行日程规划；也可以按月份进行日程规划；还可以按周进行规划；也可以按照每月一次的日程进行规划；还可以按每十天进行日程规划。可以按24气节进行进行规划。
        教学内容三：美术艺术
        教会学生特色绘制手账的方式进行创作美术艺术！美术随处可见，美术艺术也是随处可见，就是缺乏发现美的目光，创造美的技术，创造美的艺术也随处可见。教会学生在废旧报纸，废旧书刊垃圾中用来发现美术所在，用剪贴的方法，先剪后贴的方法进行，然后美化加工。贴好之后，用文字标明，时间，美的所在，创造美的技术，美的含义，自己的思考，创造美的方法，用文字尽量记载。
        教学内容四：美化设计
        教会初中学生用特色绘制手账的办法进行美化设计：用线条美化，用色彩美化，用形状美化，用造型美化，用立体图形美化，用面积来美化，用变化来美化，用创新的美化，用对比来美化，用面积变化来美化
        教学内容五：版面规划
        教会初中生用特色的绘制手帐，进行版面规划：版面规划通常有：不均分整版，二均分，三均分，四均分；五均分，六均分，七均分，八均分；九均分，不定数均分，无规则分块。

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        五绘制
        策略一：制作内容——记录初中生生活思想变化以及情感方面的记录综合篇
        初中学生的生活，每天都有他的思想变化，只要把学生的思想，与学生的情感生活，或在学校的学习生活，卫生生活等等绘画与文字的形式，把生活记录在专用手账本上，要初中学生用油性笔或者黑色的水笔记录起来，把学校生活感觉有意义的，用简图的方式画出来，用简单明暗程度画出来，用粗线细线短线长线，用线来勾勒简单的画面，情感方面的用小文字，主题方面的自己设计美术字，并要大一倍以上，笔划艺术变化。把情感的方面也可以加入评论的方面，用写文章形式字数不限，语句可长可短，字与画各占一半占纸面积。尽量做到半文半画，四周有留白，也要分块，分块可用线条色彩线条也可以用花草画等等来美化。
        策略二：制作内容——剪贴美术字或者自行设计美术字综合篇
        制作内容可以自己利用宣传广告废旧纸张，剪贴他人设计艺术字，艺术字有宋体，黑体，老宋体，自由体，草书，美术字，空心字等，也可以字中有字，美术字中也有美术字，字有大小组合变化，各种变化组合，美术字可以用各种色彩来变化，笔画的变化可大可小的，也可以把自己美术字的想法用小文字的形式最好可以用黑色，也可以用各种色彩的字来对
比。
        策略三：制作内容——剪贴废旧报纸废旧宣传单等书报记录重要的事件综合篇
        首先我们要想一想，在废旧报纸之中学到什么？你可以把一些好的事件，你感觉新鲜的，你感觉有对你有意义的，好的思想，好的方法，好的图案，好的线条，都可以剪下来，或者临摹画下来，剪下来的图案或者文字，在自己的手帐本上找到相应的面积布局好，空余的地方，用自己设计的图文进行美化，每一页有自己的小标题，美化很重要，可用色彩线条美化，可用传统纹线美化，可用简单花花草草叶片美化，尽量用多点色彩进行对比美化，你要注意手帐本的四周的留空，让板面有通风透气的感觉。更有美感。
        策略四：制作内容——用油性彩笔自行设计字画面分块综合篇。
        油性彩笔绘制特色初中生手帐记录的一大很好的工具，色彩丰富，色彩艳丽也便于操作绘画，在整个版面设计的过程中，先确定分块，确定大标题的位置大小，确定小标题的位置大小，分块确定内容的版面大小，小内容以尽量用油性笔的小头书写，而且尽量采用不同的色彩对比进行美化，分块可以利用租线细线对比，直粗线细直线对比，也可以采用粗曲细曲线，用线粗细，线的色彩对比美化版画。
        策略五：制作内容——用初中美术课知识以及自学课外的美术知识自行设计特色绘画绘制综合篇。
        初中的美术课，每一学期都有的重点难点，只要是学生自己感觉有兴趣的美术知识，那感觉对自己有用的，可学的都可以绘画绘制，以及自己记录美术名词，美术概念以及美术思想，把重点的词句，记录下来，但记录不是简单的笔记，而是每字美化，每字都是有自己的艺术变化，每一个面都有自己的色彩变化艺术，追求的都是一个变化，追求变化的美，用我们独特的心灵去创作美，用我们灵感来创造美！
        每个学生每次的特色绘制手帐都有它的变化，都有它的变化规律，告诉学生大胆的去创作，每大胆的把这些事实用手帐的形式，用我们各种色彩工具进行表现出来，结合课外的美术知识自行寻找身边的美术知识，有自己独特的眼眼光去挖掘，用自己喜欢的表现形式表现出来。
        结束语
        尊敬的各位研究者，各位读者，手帐的研究者以及兴趣者，基于我本人的经验，以及研究水平，会出现不足与漏洞，在此希望各位多多指教，纠正。
附：参考文献
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