侯巍 康正 魏末
沈阳药科大学 辽宁省沈阳市 110016
摘要：在经济，文化和互联网快速发展的新时代，大学最初的思想政治教育工作受到许多因素的影响，因此无法有效地在课堂中发挥积极作用，并且随着社会的发展，学生的文化、思想和行为正在发生巨大变化。年轻人是整个社会的希望，大学生是年轻人的焦点，肩负着时代的重任。因此，大学生的思想政治教育对现代大学生尤为重要，大学生的思想政治教育可以提高他们的综合素质，促进社会和国家所需要的人才的发展，这对国家和社会的发展具有现实意义。
关键词：大学生、思想政治教育、方法创新
时代的进步和社会的发展，要求出现高素质的新人才，这也为大学的思想政治教育提出了新的要求。面对当今社会对新人才的迫切需求，大学必须承担起自己的教育责任，采取有效措施提高思想政治教育的效率，努力解决思想政治教育中出现的各种问题，在创新道路上寻求多种途径促进大学生思想政治教育的新发展。
一、当代大学生思想政治教育现状
（一）教育内容需要更新。
大多数大学能够遵循实施大学生思想政治教育的“传统”风格，但实际上他们忽略了社会和时事，未能及时掌握各种传统教育内容与主流价值观之间的关联。
分析当前关于大学思想政治教育的教科书，教科书的编辑和内容选择缺乏创新，没有考虑到当前大学生的发展特点，不仅缺乏教育性，而且无视听众即大学生的思想。导致学生缺乏对思想政治学习的主动性。
（二）教学方法比较简单。
尽管一些思想政治教育者目前正在积极采用新的教学方法来体现思想政治教育，但他们基本上没有偏离传统的教育模式，灌输式教育模式依然存在，这种教学方法使大学的思想政治教育课堂显得停滞不前。学生对思想政治课一点都不感兴趣，思想政治课堂成为一种不能充分展示思想政治教育价值的课堂摆设。
（三）缺乏教育平台载体
各种新型教育媒体的出现，促使现代新技术与教育之间开始深度的融合，可是大多数教师并未充分利用这些教育平台。许多教师只会运用微信和QQ等传统交流平台分配或传达思想政治教育的学习任务内容，而其不会使用其他新的平台来促进教育沟通。
（四）教育评价机制落后
长期以来，大学的思想政治教育一直更加重视教育的社会价值，忽视了学生自身的价值。在评估过程中，更加注重学生的思想政治学习成果，没有对学生的综合素质发展进行详细分析。单一的评价对思想政治教育的实践产生了严重的影响，导致思想政治教育的价值取向存在问题，无法满足大学生的学习和发展需求。
（五）缺乏教师素质
师资队伍的构成将直接决定大学思想政治教育的实施程度。一些教师的价值定位不明确，教育者的整体素质水平不统一，学术结构不健全，教育团队无法从根本上满足思想政治教育的需要，从而难以支持思想政治教育健康发展。
二、当代大学生思想政治教育的途径
（一）与时俱进
由于市场经济体制的变革、改革开放的深化以及高等教育和教育改革的进展，人们的思想发生了巨大的变化。大学思想政治教育工作者应与时俱，勇于创新大学生思想政治教育的工作方式和方法。
（二）个性化教育的原则
当今社会，大学校园环境和大学生思想状况发生了重大变化。这就要求大学思想和政治教育者在日常工作中要牢记并坚持相对相关的原则。这项原则要求大学思想政治教育人员致力于现代大学生的个性化发展，并根据大学生的思想意识和政治教育的具体情况，采取有针对性的工作方法进行大学生思想政治教育。具体而言，将根据大学生的各种知识素养，不同的职业背景，不同的年龄，不同的爱好和不同的思想理解，构建适合实际身心发展特点的个性化思想政治教育计划，真正实现高校思想政治教育的应用价值。在大学思想政治教育实践中，要根据这一原则开展大学思想政治教育活动。思想政治教师应根据大学生的类型来设计不同的教育重点，切实提高大学思想政治教育的效率。
三、大学生思想政治教育创新措施分析
（一）丰富的教育内容
思想政治教育内容创新是丰富内容、增强认识、补充教育的重要教育手段。一方面，应着眼于当前思想政治教育工作的转型，另一方面，需要将文化资源引入思想政治课堂，丰富思想政治内容，考虑大学生的性格发展方向和当前的主流趋势，对大学生进行思想政治教育。
（二）创新的教学方法
高校要注意改变思想政治教育课堂原有的、单一教育教学方法，通过创新和强化教学方法激发思想政治教育课的生命力，增强对大学思想政治教育的积极性。
首先，思想政治教育者必须充分利用新课程改革中广泛认可的新教学方法，包括小组合作，情景模拟，微型课堂教育等，努力确保学生真正参与思想政治过程的学习。
第三，必须使用视频和音频等多媒体网络手段。
（三）媒体平台的利用
时代的发展为大学思想政治教育带来了新的发展空间，这主要体现在教育媒体的丰富利用上。高校的思想政治教育工作者必须认识到这个时代的特点，以多种方式利用媒体平台，扩大思想政治教育的内容的推进。
首先，思想政治教育工作者应建立相应的思想政治教育门户网站。该网站包含许多模块，包括红色文化，政策解释，自主学习等，保证学生应该能够通过浏览该网站，来满足其学习的需求。
其次是思想政治教育工作者必须搭建社交平台，利用QQ，微信，抖音、微博等及时与学生沟通，并及时进行思想政治管理教育。
（四）完善评价机制
大学应在当前的思想政治教育课程中颠覆了传统的教育评估机制，改变了以往注重绩效的评估方法，整合了过程评估的教学模式，发展了学生的综合能力。
评估内容的选择可以从学生的思想道德发展、日常工作表现、工作和学习情况等方面获得信息，从而使评估机制真正发挥作用并提供信息反馈。
（五）提高教师素质
首先，增强思想政治教育者教育意识的能力。
其次，有必要提供思想政治教育项目和出国留学的机会，为在岗的思想政治教师提供必要的职业教育，开展必要的培训和研究活动，将思想政治教育项目从集中式教育转变为思想教育。
四、结合现实生活，提高思想政治教育的实用性
首先，思想问题与现实条件的关系紧密相连。为了在思想政治教育中取得良好的成绩，必须注意指导，纠正思想错误，树立正确的思想观念。为了确保在多元化的社会环境中思想政治教育的顺利发展，大学思想政治教育必须不断适应新社会时代的新特征，从而进一步扩大创新。思想政治教育本身是一种现实的活动，不仅改变了主观世界，而且改变了客观现实。思想政治教育是针对人民的活动，作为实践的主题，人类是客观存在的。因此，一方面，有必要培训教师进行信息技术和网络知识的学习，从而提高其使用信息技术的能力。另外，有必要引进一些从事信息网络管理的专家来充实团队，提高思想政治素养，这样一个政治工作团队不仅要善于运用信息网络技术，还要善于处理思想政治工作。
第二，提高政治思想教育质量，为员工的成长和发展奠定基础。思想政治工作作为一种社会教育活动，是一种培育、改造、形成和发展的社会教育活动，具有广泛而深刻的人文意义。因此，教师不仅限于一对一的沟通交流，还需要带头做好学生的思想工作。
结论：
简而言之，有效的思想政治教育者必须根据当前的教育形势，坚持与时俱进的新的教育理念，从而寻求适当的教育策略。
参考文献：
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