既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。用千百倍的耕耘，换来桃李满城香。――定湖顶岗交流有感--中国期刊网

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既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。用千百倍的耕耘，换来桃李满城香。――定湖顶岗交流有感

发表时间：2021/2/3 来源：《创新人才教育》2021年3月作者：刘星才

[导读] 为了进一步缩小城乡教育差距，推动教育的均衡发展，城区各学校纷纷开展了结对帮扶活动。2020年上学期，根据教体局的安排，我校和定湖中学结成“校联体”进行结对帮扶，举行了“送教下乡”、“师师结对帮扶”、“生生结对帮扶”、“教师顶岗教学”等多种形式的帮扶活动。

湖南省临湘市第五完全小学刘星才 414300

        为了进一步缩小城乡教育差距，推动教育的均衡发展，城区各学校纷纷开展了结对帮扶活动。2020年上学期，根据教体局的安排，我校和定湖中学结成“校联体”进行结对帮扶，举行了“送教下乡”、“师师结对帮扶”、“生生结对帮扶”、“教师顶岗教学”等多种形式的帮扶活动。我有幸成为“师师结对帮扶”环节中的一员，被学校安排代表五年级组和定湖中学丁佳宁老师结成帮扶对子，并于6月22日――6月26日与丁老师互相顶岗进行教学交流，在这些活动中和定湖中学的师生们一起相互学习，相互促进，共同提高。
        结对帮扶教师顶岗交流是本期“校联体”活动的最后一项。6月22日清晨，谭校长带着我们一行七人5点半从城区出发，6点半准时到达定湖中学，我与丁佳宁老师互换身份，体验了各自的一周工作日常。虽然早有思想准备，但这里艰苦的工作条件，繁重的课时负担，基础羸弱的学生，所有种种依然超出意料之外，难以承受也唯有一天一天咬紧牙关坚持。
        这次虽然是顶岗交流，但我们还是抱着互相学习、互相提高的心态来到这里的。工作中，我严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化，努力做好丁佳宁老师的日常工作，甚至比以往二十多年的任何一次任职更加认真对待，生怕出现一点差错。

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我顶替丁老师五（1）班的班主任和五（1）、五（2）两个班的数学教学工作，两个班均为寄宿班，和六年级一样学习生活都在定湖中学初中部，大部分孩子父母常年在外务工，只能寄宿在学校，他们每天早上6点起床，晚上8点半上完自习回宿舍就寝，小小年纪就有了超强的自理能力：衣服自己洗，被子自己叠，个人卫生和公共卫生全部自己打理……五六年级的孩子们白天学习时间与初中生一样长，加上天气炎热，寝室教室蚊子成堆，若大的教室里只有4根荧光灯管，可他们不怕苦、不怕累，每天晚上仍坚持在不甚明亮的光线中认真温习功课。荧光灯下看着这些求知若渴的孩子，我忘记了我们的工作时间更长，忽略了耳边嗡嗡哼鸣的蚊子以及它们赠送的一个个“红包”，抖擞起一百倍精神认真讲解每一道习题，恨不得把自己都有的知识全部转移到他们头脑中去。
        定湖中学教师住宿条件也不好，可我和六年级顶岗交流的余意老师有晚自习任务，路途遥远无法回家只能住校。每天晚上上完自习到学生宿舍查完寝回到住处已是9点过后，身处异乡加上蚊子们热情的陪伴，觉是基本上没睡好的，然后第二天早上5点多又得起来去督学生起床，开始新的一天紧张忙碌的工作：查早餐，量体温，上课（2个班的数学），批改作业，备课，查中餐，量体温，督午休，上课，查晚餐，上晚自习，量体温……有时还得抽时间与学生谈心亦或处理一些突发事件，真心体会到农村教师尤其是班主任的超负荷运转。
        短暂的一周顶岗支教经历让我再次走进了农村的中小学教育，了解到了农村中小学教育的现状，认识到了农村中小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村教师的酸甜苦辣，切身感受到了城乡教育的巨大差别。短短几天支教改变不了什么，我只是尽我所能，在这一周内用最大努力上好每一堂课，把新课改、素质教育精神带到这里;把新的教育理念、教学方法应用到教学工作中。争取让每个孩子学懂第六单元《同分母分数加、减法》、《异分母分数加、减法》和《分数加减混合运算》等知识，在班级管理中做到细心、耐心、爱心，让每一个孩子感受到我对他们的关心与爱护，鼓励他们好好学习，向更美好的明天阔步前进。
        以后，我会更加爱岗敬业，关爱每一位学生，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力好好工作。我会更加严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排。我们两校也将继续以从实际出发，注重实效为工作原则，以相互促进、携手提高为工作目的，用千百倍的耕耘，换来桃李满城香，共同谱写出“城乡学校手牵手，真情帮扶一起走”的新篇章。
　