剡瑞瑞
新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州尼勒克县胡吉尔台乡乌兰布鲁克幼儿园 835700
摘要:绘本是适用于学童早期阅读的材料，内容十分简单且图面精美，蕴含有趣的故事情节，有利于儿童在阅读过程中学习知识。绘本中蕴含的素材内容能为五大领域的教学提供帮助，同时比较容易让幼儿接受，将绘本与五大领域教学活动相结合，技能完善五大领域的教育内容，推动幼儿园素质教育水平提升，还能实现幼儿身心健康的全面发展。
关键词:绘本；幼儿园领域活动；应用
绘本的内容主要是文字和图片结合，向幼儿叙述故事情节，以此来加深幼儿的知识印象。就是记得幼儿园教学情况来看，将绘本于五大领域教学活动结合，能让幼儿在学习过程中更好的理解知识内涵，增强学习探究体验，从而实现对学习活动的深刻理解。教师可根据开展活动领域的区别，将不同的绘本知识渗透其中，让绘本成为指引幼儿自主学习的学习工具，同时帮助他们更好的提升自身的约束行为，这对幼儿的成长有着积极作用。
一、绘本在幼儿园五大领域活动的重要作用
又是在教导幼儿学习知识时，可以明显发现，幼儿虽然年纪较小，但根据其身心的发展特点，可以知道他们正处于成长的关键时期。幼儿对周围的所有事物都充满了好奇心，他们的思维灵活性非常强，而且一直处于学习和探究的过程中，拥有强烈的探知欲和实践欲望。若教师能够在教学过程中将绘本内容与五大领域活动紧密联系起来，就能有效提升幼儿的学习求知欲，再加以适当的教学方法引导，幼儿就能有效地学习文化知识，而这也为幼儿的成长铺垫了良好基础。在不同的教学领域中，教师可以引导幼儿根据绘本进行实践模仿，以此提升其自身的语言能力，丰富有趣的绘本内容能让幼儿在学习过程中充分发挥自身的优势，有效提升学习质量。虽然绘本的文字表达并不多，但文字和图片的结合叙述方法能够让幼儿更好地理解抽象的故事内涵，平铺直叙的趣味陈述方式能够满足幼儿的学习探索需求，并让幼儿在阅读的过程中提升自身的抽象思维能力。因此，教师开展五大领域教学活动时期，可以利用绘本来引导幼儿进行深入学习探究，在课堂上实现注意力集中，更好地掌握绘本中的言语知识，增强对语言内容的体会。
二、绘本在五大领域的教学策略
（一）在健康领域的教学策略
为了保证幼儿全方面健康成长，幼儿园通常会将幼儿的健康领域教学分为两部分内容，一部分是健康知识，另一部分是体育活动。在绘本中，有关健康知识的内容很多，如《肚子里有个小火车》、《我为什么要好好吃饭》等等。举例说明，在《肚子里有个小火车》这个绘本中，就通过文字和图片的双重介绍，向幼儿们展示了幼儿朱利亚是如何消化食物的。这个绘本中，朱莉亚的肚子被形容为火车站，而消化系统的消化酶则被比喻成小精灵。幼儿可以在学习过程中了解小精灵在火车站遇到各种难题时会如何处理，比如说，火车站会突然出现一个大肉球砸下来，而这个内容是让幼儿知道，吃东西不能着急，要细嚼慢咽；当茱莉亚吃了冰淇淋后，感觉肚子疼极了，这部分内容是希望幼儿能够知晓，虽然当夏天来临时，生冷食物好吃还能解暑，但却不能吃的过多，要有节制，若肚子不舒服，还要记得常喝热水。许多健康知识蕴藏在绘本当中，能让幼儿在学习过程中了解到这是知识的重要性，并在日常生活中牢记这些内容。
由此可见，绘本是健康领域教学的重要素材，深度挖掘绘本内容，能更好的促进幼儿全面健康成长。
（二）在社会领域的教学策略
除健康知识外，各种有教育价值的道理在绘本中也有体现。举例说明，为了让幼儿们更好的了解到自己所承担的责任，要做到诚实守信，关爱同学，在生活和学习过程中遵守规则，教师就可以适当的选择相关内容的绘本，以此来实现对幼儿社会领域知识的教学。例如，《爱心树》、《大卫不可以》等绘本，都是实现社会领域知识教学的良好素材。在《抱抱》这一绘本中，就借用小星星来间接描写了儿童的心。因为孩子们年纪太小，所以不愿意也不习惯离开父母的怀抱，他们想要获得周围所有人的关爱。直到小星星看见别人都可以跟自己的妈妈抱抱，自己却没有妈妈的拥抱时，非常伤心难过。当绘本中的其他小动物们看到小猩猩的状况时，都表示很同情，纷纷帮助他寻找自己的妈妈。这个绘本不但体现了母爱，同时还展现了友情的重要。当幼儿们读完绘本时，教师就可以积极鼓励幼儿和同学抱一抱，拥抱不仅是一种关爱，更是心与心交融的过程，孩子能在拥抱中学会信任和理解，也能在读完绘本后学会感恩。
（三）在科学领域的教学策略
帮助幼儿掌握数学概念，是重要的幼儿教学任务。有些绘本中蕴含了一些基本的数学概率，幼儿可以在阅读绘本的过程中实现对数学概念的探索和理解，从而积累更多的数学知识。
（四）在艺术领域的教学策略
绘本的阅读能让幼儿感受到艺术的魅力。很多艺术气息和艺术内涵都涵盖在绘本的内容当中，例如美术，音乐等等，绘本能够将教学知识与艺术相结合，有时让课程学习变成了有趣的音乐会，有时也让幼儿的学习变成了故事表演会。在欢快愉悦的学习氛围中，幼儿们更容易理解绘本内容，在表演的过程中，幼儿们也能实现对知识印象的加深。
（五）绘本在语言领域的教学策略
教师要根据幼儿的实际需求，来选择合适的绘本主题。举例说明，在《方格子老虎》这一绘本中，讲述的是小老虎为了不让自己的爸爸妈妈吵架，就在身上画了很多横条纹和竖条纹，这体现了小胡椒的体贴懂事，还展现了虎爸虎妈对小老虎的爱，小老虎的性格魅力也展现出来，乐于助人的行为十分讨人喜欢。这个绘本从不同角度塑造了一个优秀幼儿应具备的品格和性格，具有极强的感染力。为此，教师就可以对该绘本进行内容探究，根据绘本内容，设计出相应的教学活动计划。
首先，教师要系统的处理绘本的信息，提取绘本中的重要内涵；其次，利用多媒体信息技术将绘本的图片展示在媒体课件当中，按照一定的教学方法，有效引导幼儿学习，从而集中幼儿的注意力；最后，为了让幼儿能更好的参与到学习过程中，教师应该积极的在课堂上提问题，这样既能了解幼儿的学习情况，也能紧抓幼儿的思路，保证所有幼儿跟上老师的教学进度。但教师要注意的是，要给予幼儿一定的想象空间，不能框定其思考范围。
四、结束语
总结全文内容可知，对幼儿的教学是为幼儿奠定良好基础的重要时期。幼儿正处于成长的关键期，所以教师要根据其实际情况，选择合适的教学方法，结合绘本实现对幼儿五大领域的教学，以此促进幼儿全面发展。
参考文献：
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