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提高小学高年级阅读能力策略

发表时间：2021/2/3 来源：《创新人才教育》2021年3月作者：雷忠鹏

[导读] 阅读能力在生活中的应用越来越普遍，包括日常生活中的学习、以及为人处世等。良好的阅读能力可以使学习更加轻松，与人的交流也会更加简洁明了、通俗易懂。当代社会阅读能力重在于从小培养，有效的培养阅读能力能为今后的生活带来最佳效益。

广西百色市田东县思林镇第二小学雷忠鹏 531504

摘要：阅读能力在生活中的应用越来越普遍，包括日常生活中的学习、以及为人处世等。良好的阅读能力可以使学习更加轻松，与人的交流也会更加简洁明了、通俗易懂。当代社会阅读能力重在于从小培养，有效的培养阅读能力能为今后的生活带来最佳效益。所以，小学高年级如何提高阅读能力是解决阅读能力的首要问题，针对这一问题应做出相对策略。
关键词：小学高年级；阅读能力；策略
        引言：有良好的阅读能力可以在任何领域，以最快的时间来了解并掌握所要了解的内容。但是良好的阅读能力并不是所有人都能掌握，像小学生处于活泼调皮的阶段，会分散阅读能力的注意力；而初中生、高中生处于叛逆阶段，对于处于叛逆期的学生来说，他们的阅读能力在注意力方面往往不能集中，并且没有更多的耐心去阅读因此为了解决这些问题，为提高小学高年级阅读能力，可以制定一些有关如何提高阅读能力以及阅读能力的重要性等方面的策略，来加强小学高年级对阅读能力的掌握。
        一、培养良好的阅读习惯与方式，提升学生个人素养
        培养良好的阅读习惯可以从以下两个方面来表现。从小学高年级的学习环境来说，要想培养良好的阅读能力习惯，首先，要有一个舒适的阅读环境，能够让学生在最放松的环境下提高对阅读的理解，找到适合自己的能够提高自己的阅读能力。舒适的环境有利于身心健康发展，大脑的思维也会更加放松，对阅读的内容也会更容易理解。其次，家长的言传身教也对学生的阅读理解能力有一定的影响。家长能够影响孩子在生活中的习惯以及处事方式，家长对学生寄予厚望，希望学生将来能够成材，会对学生施加一些压力。对于小学高年级的学生来说，学生们更想要愉快，轻松的童年，但往往并不能如愿，当代社会的学生学习压力很大，无论哪个年龄阶段，都会伴随着课外辅导班而成长。压力太大会使学生有逆反心理，不能很好的发挥自己的阅读能力。所以家长要有效的与学生沟通，适当的对学生进行一些鼓励以及奖励，会有效的提高学生的学习兴趣，从而提升学生的阅读能力。
        培养良好的阅读能力方式，可以通过阅读书籍采用全文通读、略读以及对文章的默读、朗读等形式，来提高自己的阅读量，提高对各类知识的掌握，提升学生的文学色彩以及提升学生的个人素养，为将来在社会中的发展做铺垫。例如，在课外辅导班提升小学高年级学生的阅读能力，课外辅导班会通过给学生制定所学的内容，让学生在规定的学习时间内以最快最有效的阅读能力来回答所制定的内容。把学生所了解的内容通过简洁的话语表达出最准确的感受。并通过广泛的阅读文章，根据学生的学习特性培养并引导学生的阅读兴趣，通过奖惩制度提高小学高年级学生的阅读能力。

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        二、利用灵活化教学方式，提高学生阅读能力
        随着社会不断的发展，科技不断的提高，就连学校的教学也逐渐智能化、灵活化。但是随着智能化的应用，使学生在学习方面的自主能力下降，沉迷于各种网络游戏、社交软件以及电子竞技中，非常不利于学生的健康与发展。但是，科技的进步有利也有弊，教师可以利用灵活的智能化，来引导学生的兴趣，让学生自主提高对学习方面的兴趣，增强学生的自主阅读能力，教师可以通过教材内容，在多媒体网络上将教材内容进行简洁分析，并做一些重点指引。因此为了提高小学高年级的阅读能力，可以适当的利用智能化、灵活化来提高学生自主学习的能力以及提升学生的阅读兴趣。例如，在提高小学高年级阅读能力教学中，可以利用多媒体技术，教师将教材中的内容进行整理，让学生们根据自己的阅读能力所掌握的内容进行讲解与分析。学生们可以分组分段式阅读教材内容。然后根据多媒体上的指引来回答课堂上的内容，使课堂气氛更加活跃，使学生更加积极主动，让学生们根据自己的理解进行交流，使课堂内容更加高效的完成，教师还可以根据学生的表现来进行表扬，并且能够有效的提高小学高年级学生的阅读能力。
        三、抓住重点，有效分析
        对于提高小学高年级阅读能力，可以增加学生的阅读量，不仅局限于教材的阅读量，还要广泛的阅读一些文学类、小说等方面的书籍。提升学生的阅读知识能力，锻炼小学高年级学生的灵活思维，掌握阅读能力，抓住关键词和重点，能够清楚了解所阅读的内容，能够有效率的解答问题。抓住重点和关键可以很容易的了解所阅读的内容，并能进行高效的分析。例如，在语文教材阅读中，经常会出现各个种类的文章，包括散文、文言文、议论文以及诗歌等，如，小学六年级语文课本里老舍的北京的春天、朱自清的匆匆等，要学会抓住重点，才能有效的分析文章所讲的内容。在语文科目考试中经常出现阅读理解、文言文翻译、古诗词填空等，要想准确的回答问题一定要提高阅读能力，学会根据文章中的重点和关键词，进行分析，找到更加准确的答案才能得到更高的分数。
        结束语
        提高阅读能力不仅可以在学习中能准确的学习重点，还能在生活中取得成功。可以根据以上策略提高小学高年级的阅读能力，明确阅读的重点，掌握阅读的方式，提升阅读的兴趣。增加阅读量也可以使思维灵活，提升学生的阅读兴趣，使阅读能力提升，高效的达到一目十行，快速抓住重点。
参考文献
[1]胡晓岚. 提高小学高年级语文学困生阅读能力策略的研究[J]. 文渊(小学版), 2019, 000(004):487.
[2]邱荣. 浅析提高小学高年级语文阅读能力的策略[J]. 赢未来, 2018, 000(015):P.314-314.