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谈高职院校美术教育发展与改革

发表时间：2021/2/3 来源：《创新人才教育》2021年3月作者：李满春

[导读] 现阶段随着社会的持续发展，教育事业也越来越受到重视，随之高职院校的发展也逐渐受到关注。由此得知，高职院校将培养适应社会需要的人才为教学目标，忽视了对美术教育的培养。这样的教学方法很大程度上限制了学生综合能力的发展，同时也不利于美术教育的发展。

内蒙古兴安职业技术学院美术系李满春

摘要：现阶段随着社会的持续发展，教育事业也越来越受到重视，随之高职院校的发展也逐渐受到关注。由此得知，高职院校将培养适应社会需要的人才为教学目标，忽视了对美术教育的培养。这样的教学方法很大程度上限制了学生综合能力的发展，同时也不利于美术教育的发展。本文就针对此问题进行分析在高职院校美术教育在发展中遇到的问题，同时论述了高职院校美术教育的改革措施。
关键词：高职院校；美术教育；发展；问题；改革措施
        引言：伴随着我国经济水平的不断提升，国家对教育事业的要求也逐渐增加。然而，现阶段我国的高职院校美术教育存在师资力量薄弱、教学形式相对死板、忽视美术教育、以及学生的实践能力差等多种问题。所以，高职院校很需要结合新时代教育的具体特征分析素质教育的特点总结教学规律，同时将其运用到教学上，让学生可以更好的适应社会的发展，在激烈的人才竞争中脱颖而出。
        1高职院校美术教育在发展中遇到的问题
        教育事业的主要教学内容包括美术教育，这也是高职院校的重要教学内容。同时它也是现阶段社会现代化建设中较为广泛的应用。但是，现阶段存在高职院校所培养的美术专业的学生很难满足社会所需要的要求，导致这种状况的主要原因是由于高职院校美术教育的发展受到的限制。因此，伴随职院校美术教育事业持续发展，教学过程中存在的问题也逐步显现出来。主要遇到的问题包括下面三点：第一点，高职院校对学生鉴赏能力与实践能力的培养还未受到重视。学生想要成为一名专业的美术技工，就需要较强的鉴赏能力、及时发现生活中美的能力以及也要有对美进行分析辨别的能力。然而，这些能力也是需要从实践中取得的。
        但是，现阶段高职院校美术教育还在运用纯理论的教学方法进行教学，这样的方法培养出来的学生很难适应社会发展的需求和认可。所以，高职院校美术教育需要结合市场的需求，及时改变传统的教学方法，注重对学生动手实践能力的培养。与此同时，也需加强学生的鉴赏能力与创新意识，这样才能够让学生通过最好的状态来面对社会多种多样的挑战。第二点，高职院校美术教育目前还处于起始阶段。这代高职院校美术教育的发展与改革探讨王丽媛包头轻工职业技术学院014035表其的各个方面都还有待完善，所以在其发展过程中还存在一些问题。
        比如，现阶段的高职院校美术教育还在采用传统的教学模式，传统的教学模式已经无法满足持续发展的社会这也导致学生毕业后就业率逐步降低。也由于高职院校美术专业有大部分学生的美术基础几乎为零，并且也对此专业没有太多兴趣，但是却由于多种因素不得不选择此专业。因此，要想更好的激发此类学生学习的积极性，就需要教师及时改变传统的教学模式，也需学校自身对师资力量进行提升，这样才能够培养出更适合社会的人才。第三点，高职院校美术教育的教学内容安排不合理。教师在此教学期间存在教学的方法单一、内容枯燥、以及教学的理论体系不完整等情况。
        2高职院校美术教育的发展
        2.1提高学生综合素质
        我国注重对素质教育的培养，素质教育与传统教育相比，前者更能培养与锻炼学生的创新实践能力，并且使学生更好的进行德智体美全面发展。因此，院校应将发展的重点放在提高学生的综合素质上。在此期间，学校可以多安排学生参加课外实践活动，以此使学生动手能力与适应社会能力得到同步提高。学校要多举办美术交流活动，这可以很好的增加学生对新时代下美术的认识。

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通过沟通观察会发现学生美术的认识也有不同，也使学生的眼界变得开阔。与此同时，学校也应重视对学生创新理解能力的培养，特别是教师在教学过程中，不要为了盲目的维护教师的尊严和课堂秩序而无情的抹杀学生的新想法。
        2.2个性发展与教学内容相结合
        大多数教师在教学的过程中，教学形式单一，教师经常会要求学生按照所教的内容学习，不允许学生有自己的思想，甚至有的教师和学生还会对“有个性”的学生进行嘲笑。《古今贤文》中提到过“一花独放不是春，百花齐放春满园”在美术教育方面更是如此，学校应尽量避免将学生培养成临摹的机器，要鼓励学生有自己的思想百花齐放才是美术教育应该达到的目标。对此学校应积极鼓励教师改变教学方式，由课堂上教师做主的教学方式转变为学生做主，培养学生的主体意识。鼓励学生发表对事物的新看法，尊重学生的新思想，努力做到兼顾每一个学生具体情况，针对学生的特点制定合适的教学方案。
        3.高职院校美术教育的改革措施
        3.1美术教育教学内容的侧重点要明确
        教学内容的改革需要从以下两点进行：第一点是提高美术教育中素描、色彩理论等教学内容所占的比重，以便加强对学生创新能力与创造力的培养。素描作为造型艺术的重要技巧之一，其也是一种视觉艺术，所以，学生要想更好地掌握素描技巧，就需要进行认真的观察与思索。素描与色彩理论等内容的教学对培养学生观察、感受美的能力有极大的帮助。第二点是高职院校应该依据美术专业的特点开办一些个性化的课程，例如油画鉴赏、美术设计与美术史论等，以便学生能够依据自己的爱来选择想要学习的内容。这也可以帮助教师对学生采用因材施教的方式，使所有学生都能得到更好地发展。
        3.2使用较为先进的教育方式
        现代教育作为当今社会现代化建设的主要组成部分，学校是对这类人才进行培养的主要地方。对高职院校而言，就代表其自身的教学理论必须要以学生为本，不断对学生的专业素质与综合能力进行提高，而这需要以学生教学的实际情况为依据，并使用与美术教育实际发展状况及人才培养相适应的教育方式。
        3.3对教师的专业素养进行加强
        美术教师的综合素质是指专业素质,这其中包括一般专业素质与特殊素质。当前大部分教师都较为重视纯艺术的美术,但是动手能力与实践能力却不是很好,所以这些教师在很多时候都会出现纸上谈兵的尴尬现象。因此,教师也应该对自身的知识水平进行提高,校方则需要对教师选取的标准进行提高,以便保证学校的师资力量。
        结束语：结合全文，伴随社会的持续发展与市场经济条件下，社会所需的人才也逐步提升，不仅需要学生具备相关理论知识，而且也需学生具备较强的动手能力。因此，高职院校要想满足社会的人才需求，就要及时提升学生的实践能力，同时也需要结合实际情况进行教育改革，其目的是为了使学生更好的适应社会发展的需求，从而保证高职院校美术教育能够得到更好地发展。
参考文献：
[1]刘志甜,张文博,黄荣,等.高职院校美术教育的发展与改革[J].科教导刊(电子版),2019(3):129-129.
[2]王云.试论高职院校美术教育的发展与改革[J].戏剧之家,2020(30).
[3]李目阳.以美育人,以术立人——浅议高职院校美术教育的价值功能与实现策略[J].通化师范学院学报,2020,041(002):95-99.