邓小强
（贵州省遵义市第八中学 贵州 遵义 563000）
摘要:教育一直是一个永恒的话题。一般来说，教育包括两个方面:家庭教育和学校教育。家庭教育是教育的基础阶段，会对学生道德素质的发展产生一定的影响。因此，家庭教育也可以说是学校教育的基础。没有家庭教育，学校教育很难顺利进行。为了使教育更好的发挥作用，可以将家庭教育和学校教育有效的结合起来，达到事半功倍的效果。
关键词:初中；家校共育；策略
一、初中学校教育与家庭教育相结合的意义
首先，有利于促进学生的健康成长。学生的健康成长受到很多因素的影响，学校和家庭是学生接触较多的两个地方。任何一方的教育问题都会在一定程度上影响学生的健康成长。而家庭教育与学校教育的有效结合可以使两者之间的交流更加紧密。家长可以及时了解学生在校的实际情况，及时帮助学生解决存在的问题和困惑。同时，教师也可以及时指出家庭教育的不足之处，促进家庭教育水平的提高。总之，加强两者的有效结合，有利于学生的健康成长。其次，有利于教育教学的顺利进行。对于初中生来说，他们还没有形成比较健全的人格，自律意识也比较差，对未来也没有明确的规划。因此，教师和家长需要加强有效的沟通，才能使教学活动顺利进行。进入初中后，学习的难度和学业的水平都会有一定程度的提高。这时，一些学生会因为学习能力差而逐渐跟不上，所以会放弃学习，这些学生叛逆的心理也更重。老师对这些学生往往是无力的。而家校结合可以在一定程度上缓解这一问题。老师和家长可以一起帮助和教育学生，使教学活动进行得更顺利，从而有效提高教学效果。
二、学校教育与家庭教育相结合的具体策略
1.家长要正确认识家庭教育，为家校结合打下基础
要实现学校教育与家庭教育的有效结合，家长首先要正确认识家庭教育，做好家庭教育工作。如果家庭教育做不好，即使家校结合也不会取得好的效果。且初中阶段是学生心理健康成长的关键阶段。这个阶段的学生比较敏感，容易产生叛逆心理。在这个阶段，如果家长不做好心理教育和心理疏导工作，就有可能把学生引入歧途。家庭教育会对学生的人生观和价值观产生一定的影响，而现在的初中生大多是独生子女。父母对他们寄予厚望,希望他们的孩子可以成为人才,因为父母对孩子过高的期望，当学生不能满足父母的心理预期,父母将负面情绪在教育孩子的过程中展现出来,并将这些责任转移给学校和社会等外部因素。他们不知道家庭教育存在问题。此外，大部分中学生的家长在生活上也承受着很大的压力。在巨大的生活压力下，家长对孩子的教育问题缺乏，总是把孩子的教育问题托付给学校，导致了学生的家庭教育缺失，所以学校教育很难取得好成绩。因此，家长应认识到家庭教育的重要性，切实提高家庭教育质量。父母是孩子最好的老师，父母的一言一行都会对孩子产生一定的影响。对于初中生，家长需要及时关注学生的动态，掌握学生的心理变化，并及时与老师沟通了解学生的学校情况，使他们在开展家庭教育时更加有针对性。只有做好家庭教育，才能为学校教育与家庭教育相结合打下良好的基础。
2.丰富家庭教育与学校教育的沟通渠道
家庭教育与学校教育的有效结合需要不断加强教师与家长之间的沟通。因此，丰富家校沟通的方式变得非常重要。以下主要是家庭与学校之间的几种沟通方式。一是加强家长培训。由于目前大多数家长在家庭教育方面存在一定的问题，家庭教育不能充分发挥有效作用。为了更好的帮助家长解决这一问题，学校应定期开展家庭教育培训工作来帮助家长全面了解学生在初中阶段可能出现的心理和情感变化，从而更好地帮助孩子解决青春期存在的困惑和问题，从而提高家庭教育质量。二是充分利用家访。基本上每个学校都会有家访制度。家访是家校结合最常见的类型。通过家访，教师可以充分把握学生变化的原因，有效帮助学生解决问题。同时，家访也可以让老师了解学生在家庭中的表现，从而与家长一起解决学生在学习或生活中的问题，从而促进学生的全面发展。三是充分利用家校交流平台。老师应利用家校交流平台向家长传达学生在校的信息，比如学生最近在校的表现，或者征求家长的意见。这样家长也能在第一时间了解到学生在校情况，并能根据学生在校情况适当调整家庭教育。总之，家长与教师之间的沟通可以进一步改善学校教育或家庭教育的不足，从而有效提高教育质量。第四是利用家长开放日。学校应定期组织家长开放日，让家长参与教学管理，帮助家长了解学校的教学理念和教育方法，从而提高家长的教育水平，从而帮助家长更好地开展家庭教育。
3.家庭教育和学校教育采取有效教育方法的措施
家庭教育和学校教育应该相辅相成。家庭教育和学校教育需要保持相同的目标，并在此基础上采用有效的教育方法，使两者更好地融合，形成合力，把学生培养成德才兼备的优秀学生。学校教育和家庭教育各有优势。学校要善于运用学生在家庭教育中积累的知识，进一步提高学生的学习能力。同时，教师需要鼓励学生将课堂教学中所学到的知识运用到日常生活中。此外，教师应密切关注学生的动态，发现问题及时通知家长，并与家长一起制定改进计划和措施。不要等到问题严重了才通知家长。这将使教育工作更加被动，难以有效发挥作用。此外，教师也要做好信息反馈工作。由于学生身心发展的不连续性，教师应继续关注学生，及时了解学生的动态，在对学生的学习采取一定的措施后，才能真正做出纠正学生的缺点和不足。
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