孙振亮
济南市文化东路小学 250014
摘要：随着教学改革的不断深化，信息技术在小学教学中的应用已不再局限于语文、数学和英语教学。体育教学看似与信息技术毫无关联，但也可以作为一种辅助手段与时俱进。为小学体育教学提供良好的效益。
关键词：核心素养；小学体育；信息化教学
前言
信息技术在教学领域的广泛使用,提高青年学生的学习兴趣,教师教学信息的手段,并不断探索教学更好的使用信息,信息教学与传统的教学手段相比,具有很好的教学效果,学生很难集中注意力集中,目前较好的小学体育教师都在多个学科中引入多媒体技术，一方面降低了教师教学的难度，另一方面提高了学生的学习效果。
一、信息技术对体育教学的影响
在小学体育教学中合理应用信息技术，可以有效提高学生参与体育活动的积极性，大大提高小学教师的体育教学效果。信息技术之所以具有良好的教学效果，主要与信息技术本身的几个优势有关。首先,信息技术是现代先进技术的应用领域的教学中,传统教学主要是通过口语教学,或者教师引导学生在运动训练,虽然有影响,但不是很显著,但信息教学可以打破传统的教学情况,为学生提供更丰富的学习资源,提高了参与的积极性,教学效果自然增加。其次，信息技术在体育领域的应用可以使体育教学方法更加灵活，降低教师教学的难度。体育活动是小学教学的重要组成部分。有效的体育活动可以增加学生的常识，锻炼学生较强的生存技能，提高学生的团结合作能力。因此，体育活动教学十分重要。但当前小学教师的一部分,一些家长没有意识到体育教学的重要性,认为体育运动是室内或户外的一些简单的小活动,并没有太多帮助学生增长,集成的信息技术和体育活动少知道,但实际上,信息技术在儿童体育教学的效果。
二、信息化技术在体育教学中的应用策略
（一）改变体育教学观念，提高体育教师的综合能力
在新时代背景下，如何做好教育教学工作?如何解决我国学校体育的问题?这需要大家一起来解决。只有整合大家的思想，才能做好我国的学校体育工作。我们体育教师应该弘扬中华体育精神。我们教师需要给原有的精神添加新的含义，而这种新的含义会带来更多的变化。因此，通过信息技术促进传统体育教学方法和方法的转变，赋予学生新时代的知识和技能，推动中国从体育强国向体育强国迈进。从教师的角度来看，在信息教学模式中，教师已经从传统的知识传授和灌输转变为启迪学生心灵，成为学生知识和信息的提供者和帮手。从教学实践的角度来看,信息化教学模式改变了传统形式的知识解释,老师,和开展教学活动更该主页,解决问题、团队合作、研究性学习等方式,培养学生形成自主学习策略和技巧。学校可以鼓励教师录制微课，创建在线教学平台。学校可成立体育教学改革研讨小组或教研组，不定期开展学术和教学研究。
激发学生学习体育课程身体素质得到真正的提升,应注意程序性审查,建立一个完整的在线体育教学效果评价和过程评价相结合的评价体系,一个明确的目标,内容和方法,评估学生的改变他们的成绩和最终评估结果的分布按一定比例的检验方法,提高平时评价权重,确保学生体育学习质量。
（二）有效利用信息技术，完善体育课程教学的内容
要以专业发展方向为内容，提高学生身体素质水平，引导学生科学锻炼，增强体育教学的吸引力、特色和有效性，满足学生的兴趣，贴近学生的生活。如果在线体育是以体育教育为基础的，我们可以选择容易学习、锻炼效果好、有乐趣的健身动作。如果以理论知识的教学为主，体育健康与健身方法、体育历史、体育故事、体育礼仪等的教学，也可以起到教育的作用。由于网络教学受场地和设备的限制，网络体育教学也可以围绕学生的身心健康、运动与健康理论知识、运动参与等目标进行系统构建，形成多元化、多层次、普适性的网络体育课程。以学生为中心，积极开发课程资源，实施混合式教学，丰富教学资源和教学手段。师生互动的“云”,这既是发展的新的教学模式,并构建一个新的师生关系,基于混合网络教学指导,体育教师可以使用各种网络平台的优质资源,如记录、广播、在线辅导,智能评估系统等。帮助学生选择学习资源、学习内容和个性化学习。
（三）借助信息技术的应用，激发学生对体育的兴趣
根据教学设计和资源建设，结合实际，实施线上线下混合教学模式。例如，在线体育学习平台可以利用先进的3D视频技术，让学生从正面、侧面、俯视、镜子等角度观看老师的演示动作，从而帮助学生在线下练习中更好地掌握技术动作。同时，在线体育教学模式也为学生提供了更多的交流机会，这有利于提高学生解决问题的分析能力和思维能力，增强学生的团队意识。通过在线教学平台，体育教师可以创建一个在线的虚拟学习空间，让学生可以随时随地学习，提高学生的学习主动性和学习效果。例如，普拉提、八段锦等视频课程资源的安排，丰富了体育教学内容，提高了学生的免疫力。为了提高学生的身体健康,在学生体质健康测试项目实施的具体实践,如帮助女孩,仰卧起坐,站在跳远男性和女性,男孩引体向上项目如上肢力量,腿部力量,核心力量练习,男孩和女孩在原地高抬腿跑50米辅助练习,等,帮助学生缓解面对体能测验焦虑和恐惧。
四、结语
总而言之，随着信息技术的不断成熟,信息技术在教学中的应用对儿童体育活动必然会越来越广泛,这就要求幼儿教师继续学习信息技术的应用技能,不断探索应用程序的最佳方式,充分发挥信息技术的作用,提高教学效果。
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