涂兴城
湖北省黄冈市团风县实验小学 438800
学期开始了，报名、登记、信息采集、上报存档……班主任工作千头万绪、零星琐碎，许多新班主任忙得不可开交、叫苦不迭……那么，怎样把班级工作做到有条不紊、高质高效？笔者以自己多年的班主任工作经验浅谈一二：
一、新班主任准备工作要做实：
（一）要有班级目标：
班级目标是班集体建设中师生共同制定并为之奋斗的目标。制定正确的班级目标是增强班级凝聚力,引导学生树立正确的思想、信念,养成良好行为习惯的重要手段。
班级目标是一个班级行动的指南针。
我们每一个新班主任，都要对自己班级学生所处年龄段的身心特点要有一个清醒的认识，只有清楚了这一年龄段的孩子身心特点，我们才能科学的制定与之相适应的班级目标。比如：一年级孩子，我们班级目标可以定为：班规的养成，好习惯的形成；而六年级班级目标可以定为：努力形成学风浓厚，团结向上的班集体，以良好的精神状态向中学冲刺。
确定好班级目标后，班主任就可以根据班级目标及学校的德育工作计划轻松制定本班的班务工作计划。
（二）要尽快熟悉班情、学情：
开学之初，学校各处室都会下达收集学生大量信息的通知，如：学生姓名、家庭住址、家庭情况、家长电话、近期疫苗接种状况、身体健康状况，留守儿童监护情况、乘坐校车情况、贫困学生建档立卡情况等等。
面对复杂多样的上报信息，许多新班主任会头脑发懵，不知从何着手。这就要求我们的新班主任要做思路清晰的有心人：一接班就要迅速摸清班情、学情，可以将学生信息制作成电子表格形式存档，并了然于心，以便不同处室需要学生信息时，能快速复制、粘贴并上传。
一个班级四五十名学生，每个学生兴趣爱好、习惯差异很大，新班主任就要在到班之前向前任班主任或科任老师或走访家长的形式及时摸清学生的个性特点，这样才能针对不同的学生采取不同的教育方法，这样我们的因材施教策略才会行之有效。
（三）要尽快建立家校沟通平台：
信息社会，人与人的沟通尤其重要，很可能因为沟能不畅让一场误会迅速扩散成为一则负面信息；再比如：疫情期间，有的通知、措施要迅速传达下去。这就要求我们的班主任，要改变传统电话联系的方式，迅速建起QQ群、微信群等沟通平台，真正做到沟通无极限。
（四）要尽快熟悉学校的特点：
新班主任，首先要熟悉学校环境，要了解学校的办学理念、校训、师风、学风等学校的发展方向、规章制度、作息时间等等。这些内容的熟识能帮你在工作中少走弯路。
二、新班主任对每天的重、难点工作定位要准：
开学时，各处室都在催报各种数据信息，新班主任要学会科学规划，合理安排。每天从大量的信息中进行筛选，按照信息处理的时间节点或任务的轻重缓急进行选择安排，就不会出现手忙脚乱的情况。
三、新班主任工作方法要创新：
（一）发动家长或学生充当志愿者；
班主任既是班级的管理者还是班级教学工作的主导者。班务工作特别繁杂，想要由一个忙忙碌碌的被动者变成轻轻松松的管理者，就要动脑筋充分调动家长、学生的积极性，让他们参与到我们的班级管理中来，在参与过程中体味老师工作的辛苦，增强他们班级管理意识，锻炼他们班级管理能力，提高他们自治能力。
就拿一年级来说吧，每天放学都要站路队回家，我们可以让热心的家长代表来充当志愿者，让家长代表来维持放学秩序，家长们在充当志愿者角色的过程中也强化了安全接送孩子的意识，家校携手铸就学生安全防护墙，同时减轻了老师的工作量，何乐而不为？再比如中、高年级的黑板报班主任可以放手让有画画天赋、有写作特长且志愿为班级服务的学生自己动手办，学生的能力得到了提升、长处得到了认可，同时培养了他们的志愿与合作精神，这效果绝对是杠杠的！
（二）正确处理好班主任与家长、学生之间的关系；
的时期，人与人交往深度与广度发生了很大的变化，但传统教育的一些精髓不能丢，作为新班主任，要把握好与家长、学生的关系：高高在上不行、亲密无间也不行，跟家长、学生相处要做到“两多两少”即多谈教育、多谈学习，少谈生活、少谈家庭。家长是通过班主任最直接来了解学校的，一所学校的形象更多的是通过班主任的行为品质来折射的，班主任的形象建立也不是一朝一夕形成的，这就要求我们的班主任要有高尚的素养与道德情操。
四、做一个班级问题预判的“专家”
有经验的班主任往往都是一些“预言家”，他们一般都知道哪
个环节有什么事要做？哪个环节会出现怎样的问题？
我们的年轻班主任就要努力观察、仔细摸索练就这身“本领”，
找到一些规律，再根据这些规律来加强班级管理。比如：在学习特别紧张的时期、极端天气情况下，学生打架违规情况较平时就多，因为人的情绪影响了人的行为，这个时候班主任就要多留心，多下班、多沟通，及时发现并制止不好的苗头。
五、做一个廉洁的师者
师德标准有明确的规定：要廉洁从教。家长与学校沟通最多的也是班主任，作为班主任千万不能被社会上的坏风气所浸染，要始终将廉洁从教作为一条从业准则来执行，把：不吃请、不接红包、不参加家长安排的娱乐活动等当作不可逾越的红线，洁身自爱。只有这样，家长才会真正从心里敬重你，打心里乐意让孩子接受你的教育而没有微词。
六、做一个示范的标杆
“师者，传道授业解惑也”，现代教育对老师提出了更高的标准“学高为师、身正为范”，作为新班主任更是要在任何时候给社会、给家长、给孩子作出表率，要求孩子做到的首先问问自己：我能做到吗？“有样学样”，示范的作用能事半功倍，我们时时处处要将“人者之师、人者之范”，呈现给祖国未来的花朵们，相信在十年之后、二十年之后，班主任的行为将影响孩子的一生，这些孩子一定会感恩于他们的班主任老师，可见，谨言慎行对于班主任来说是多么重要。
以上是笔者对新班主任工作方法的一点肤浅认识，新班主任的成长除了需要自练“内功”外，建议学校的领导层要及时帮助这些“新人”能在较短的时间内进入班主任角色，工作能尽快驾轻就熟。
（作者单位：湖北省黄冈市团风县实验小学）