黄丽兰
梅州市梅江区鸿都小学 广东梅州 514000
摘要：小学班主任的工作对于学生的成长和发展来说是非常关键的，并且班主任和学生们接触的时间是最长的，在日常的工作当中和学生们进行积极的交流，能够及时的去发现学生们在学习或者生活当中出现的一些问题，了解学生们的发展情况，所以需要在这个过程当中去进行心理健康方面的教育，促进学生的健康成长。小学阶段是学生们成长和学习的关键时期，班主任在这个阶段当中对学生们进行心理健康方面的教育是非常有意义的。因此，班主任在小学阶段的教育过程当中，需要加强心理健康方面的教育，积极的去对学生们进行正确的引导。
关键词：小学；班主任；心理健康教育
1 小学生心理健康问题主要现状
由于我国现在计划生育政策发生了一定的改变，一些独生子女的父母都会选择再生一个孩子，在这样的情况下，家庭当中原来的孩子受到的爱就会有所减少，这样会让学生在短时间内无法适应，并且学生的心理健康方面也会受到这方面原因的影响。其次，学生们在小学阶段的学习过程当中，如果成绩出现了浮动，那么学生们的心意方面也会产生一定的变化，学生如果对学习失去了信心，那么就可能会导致破罐破摔的现象，甚至一些学生们在上课的过程当中非常抵触老师的教学，并且在整个学习过程当中都是处于一种消极的情绪当中，这些现象都是我国小学教育阶段当中的学生经常出现的一些心理问题，教师在平时那班主任教育过程当中，需要对学生的心理状态进行密切的关注，自己再去了解学生们的心理变化，从而才能够更好的去进行心理健康教育，让学生们在小学阶段当中获得更加健康的成长。
2 心理健康教育渗入小学班主任工作的必要性
孩子们的教育和成长对于我国社会的发展来说是非常重要，并且孩子才是国家未来发展的希望，对小学阶段的学生们进行心理健康方面的教育，有利于我国的发展，同时也能够达到教育事业当中核心素养方面的要求，让学生们在小学阶段当中能够接受更加良好的教育，培养出一个健康且正确的人格。班主任在平时的教育过程当中，可以积极的去了解一些学生们日常学习和生活当中的一些情况，然后可以主动的去找学生们进行交流，通过交流等方式来对学生们进行心理健康方面的教育，从而促进学生们身心健康的发展。因此，心理健康教育在小学阶段了，班主任工作当中是非常重要的一项工作，班主任老师需要在这方面引起足够的重视，积极的去采取一些有效的方式来开展教育工作。
3 在班主任工作中渗透心理健康教育的有效措施
3.1 班主任要提升自身的心理素养
为了能够有效的去提高小学阶段的心理健康教育的效果和质量，班主任需要不断的去提高自己的心理素质和教学水平。小学阶段的学生们年龄都比较小，在思想以及逻辑能力方面都不够完善，在学习和生活当中，通常都会模仿一些老师的行为方式。所以班主任是小学阶段，学生们成长过程当中的一个引导者和示范者，教师在平时的教学过程当中，需要积极的做好榜样的工作。其次，这个年龄阶段的学生无论是在学习还是在生活当中，都希望得到别人的认可和关注，这样才能够满足学生的心理需求。教师在平时的教育当中也需要积极的去关注学生们，并且对学生们的成长和行为表示一定的认可，教师也需要掌握班级当中每一个学生的学习情况以及心理方面的变化，然后充分的去发挥出班主任的工作效果，积极的去帮助学生们解决一些心理方面的问题，让学生们在小学阶段能够更加健康快乐的成长。班主任在平时的行为举止都能会在一定程度上影响到学生的行为，所以班主任自身要在生活和工作当中保持一种积极的心理状态，然后充分的发挥出自身的引导作用。
3.2 营造健康的心理氛围
班主任老师在平时的班级管理工作当中，也需要积极的去营造出一个健康的学习环境和氛围，因为班级是学生们学习的关键场所，所以在日常的学习过程当中，给学生们提供一个更加健康的氛围，能够让学生们保持一种良好的心理状态。班主任需要结合当前学生们的实际情况和所在学校的基础条件来创造出一个比较愉快的学习氛围和课堂环境，然后在平时的管理过程当中，以一种潜移默化的方式来对学生们的心理健康进行正确的引导。比如，班主任老师可以在教室内增加一些绿色的花草，这样不仅可以有效的去改善教室的环境，同时，这些花草可以陪伴学生们一起学习和成长；教室也可以在教室的墙壁上粘贴一些名言警句，或者是标语的内容，让学生们在学习之余也能够感受到一些文化的熏陶。除此之外，班主任老师可以结合一些节日开展，一些相关的主题班会，然后让学生们也可以结合一些节日的特点，去制作一些符合主题的黑板报。在这个过程当中，也能够充分的去进行心理健康方面的教育，同时也能够充分的发挥出学生们在课堂当中的主体地位。因此，一个健康良好的班级环境和氛围对于孩子们的健康成长也有着十分重要的影响，教师需要积极的去采取各种有效的措施，来打造出一个更加健康的班级环境。
3.3 开展形式多样的心理健康教育活动
小学阶段的学生们可能会在心理方面也存在着很多不同的问题和困惑，教师为了能够有效的去帮助学生们解决心理方面的困惑和问题，可以通过开展主题班会的方式来进行解决。在开展班会的过程当中，可以和学生们进行一些详细的讨论和交流，让学生们充分的去表达出自己的意愿和问题，这样班主任老师才能够更加全面的掌握学生们在心理方面的问题，从而才能够采取一些具有针对性的措施来进行正确的解决和引导。比如，教师可以在平时的教育过程当中开展一个讲文明的主题班会。首先，教师可以让学生们按照小组的方式去进行讨论，讨论完成之后，就需要让学生们将讨论的结果和讨论过程当中所存在的问题表达给老师，然后教师就可以结合学生们所存在的情况，对学生们讲解一些相关的知识，从而有效的去帮助学生们解决心理方面的一些问题。随着我国教育事业的不断改革和发展，人们越来越重视学生们的思想道德以及心理健康方面的教育，并且很多班主任老师除了自身的班主任职责之外，还会负责一些学科的教育工作。因此，在平时的教学过程当中，也可以发现一些学生们在心理方面的变化，然后也可以通过教学方法的改变来渗透一些心理健康方面的教育，从而有效的去提高小学阶段心理健康教育的效率和质量。比如，教师可以该学生开展一个“呵护心灵”的主题班会，在开展班会之前可以让学生以团队的方式去制作一些漫画，然后在班会上就可以从学生的漫画入手去开展心理教育，同时也可以给学生提出一些具有趣味性的问题，激发出学生的兴趣主动去回答和探讨，让学生们能够在主题班会的开展当中学会更多的道理，并纠正学生心理上存在的问题。
3.4 家校合力共促孩子健康成长
教育不光是存在学校当中，也需要家庭方面的配合，并且家庭方面也是学生在小学阶段建设心理教育的重要场景。小学生的心理健康方面主要会受到家庭方面的影响，特别是近几年来，父母的工作越来越忙，所以在平时的生活当中和孩子之间的相处时间越来越少，很多时候孩子都是交由给祖辈进行照顾。因此，在小学阶段给学生们进行心理健康教育的时候，需要和家庭方面进行积极的配合，这样才能够共同去促进学生的健康成长。比如，班主任老师可以经常给家长们宣传一些心理健康方面的知识，从而引起家长的关注，这样家长在平时的生活当中也能够意识到心理健康教育的重要性，从给孩子们打造出一个更加良好的家庭教育氛围。
4 结语
总而言之，小学阶段的心理健康教育对于学生的学习和成长来说都是非常关键的，班主任老师需要在平时教育工作当中积极的去开展各种各样的活动，来提高心理健康教育的效率和质量，促进学生的健康成长和全面发展。
参考文献：
[1]曾为仙.心理健康教育在小学班主任工作中的渗透[J].中华少年,2016,14:240-241.
[2]陈金莲.心理健康教育在小学班主任工作中的渗透[J].中华少年,2016,32:254-255.