倪兵
武汉市新洲区第三中学 湖北 武汉 430415
【摘 要】就中学阶段的学习而言，对学生的发展成长是存在很多难度的，学生在这个阶段的学习中可能会出现部分心态上的问题，需要引起教师的足够重视。就中学体育的教学而言，充当了缓解学生情绪的工具，在教学中更加注重学生的德智体美劳五方面的全面发展，因而体育教学需要引起当下教育工作者的高度重视，更好的引导学生解决学习以及生活中出现的点滴问题。随着信息技术的发展，互联网技术不断得到创新与拓展，需要当下教育工作者更好的针对当下的教育教学现状更好的对学生展开教学引导，从而能够更好的创新教师的教学方式方法，本篇文章就“互联网+”视阈下中学体育教学改革路径展开探讨。
【关键词】“互联网+”视阈下；中学体育教学；教学探讨
引言：教育一直都是当下社会关注的热点，需要引起当下教育工作者的高度重视，在教育教学中，需要教师更好的关注到当下的社会发展现状。在互联网的推动下，需要教师更好的发挥网络的优势，以便能够在最大程度上把握学生的发展成长变化，激发学生的学习兴趣。对于中学体育教学的发展，需要学生更加严肃的对待，体育的发展能够更好的帮助学生缓解学习上的压力，学生在学习方面出现的很多问题都可以借助体育的优势进行情绪的宣泄。中学阶段的学习是存在很大的压力的，需要学生更好地进行应对与处理，也需要教师及时的帮助学生进行问题的解决，“互联网”视阈下的中学体育的教学方式也需要得到更好地创新，以便能够在最大程度上发挥出它的优势。
1 当前“互联网+”视阈下中学体育教学改革的现状
在当下“互联网”视阈下，需要更好地帮助学生进行体育教学，以便推动学生充分进行课堂内课程的学习。就当下中学体育教学而言，更多的是需要进行教学方式的创新，当下的体育教学方式过于单一，在课上体育教师大都是引导学生进行相关体育训练，准备活动、慢跑等热身运动，除此之外就是自由活动，这些活动的形式过于单一，导致学生在学习中失去了对于体育学习的兴趣，不能更好的激发学生的学习兴趣。
另外一方面就是，在当下的体育教学发展中，学校忽视了对于学生的体育素质的训练，导致教师对体育课程也疏于重视，导致在考试周时，体育课程被终止。我们不能忽视的是，就体育课程而言，其本身就是锻炼学生的学习能力以及体育素养的关键阶段，尤其是考试周的时候，学生在学习上会有很大的压力，体育课程的开设能够很好地帮助学生缓解压力，以更加积极的态度正视学习上的问题，采取有效的措施进行问题的解决，因而，考试周时的体育课程开设必不可少。当下体育课程的教学改革仍在继续，需要引起高度的重视，发挥出互联网的优势与魅力，激发学生的学习兴趣。
2 “互联网+”视阈下中学体育教学改革路径探讨
2.1借助互联网的优势，推动课内外一体化
当下的体育教师需要更好的借助“互联网+”的优势，推动课内外一体化教学。在实际的体育教学中会出现很多的问题，比如说在教师进行室外教育时，可能会有天气影响造成室外体育课程被迫停止，这时，教师就需要带领学生走进教室开展课堂教学。就人教版的教材而言，教师可以借助互联网的优势，向学生讲解下一节课程的具体教学内容，就像篮球课程的学习，教师可以提前向学生渗透关于篮球课程的相关知识，让学生提前了解，激发学生的学习兴趣。教师需要更好的借助互联网得优势进行教学方法的创新，引导学生不断发展进步，提升自身的整体发展能力。
2.2发挥互联网的作用，构建学生体质健康的数据库
我们不难发现，中学阶段的学生他们现在的身体素质普遍偏差，一方面是因为家中父母的娇生惯养，父母过度对孩子进行保护；另一方面是学生缺乏相关的体育素质训练。在“互联网+”视阈下中学体育教学改革中，教师可以创建一个平台，对学生进行定期的体质健康普查，将相关的体质健康以分数或者等级的方式进行展现，从而能够更好的增强学生的运动兴趣，以便能够更好的帮助学生进行相关体育训练。体育教师需要充分发挥互联网的作用，构建相关平台，引导学生在体育训练中感受到体育锻炼中带给他们的改变。就人教版本的教材而言，在体育教学中要求教师更加注重学生的体质健康，以便让学生有充足的时间与精力来应对日常的学习。
2.3借助互联网创新体育教学方式
互联网除了能够在进行体育教学内容的创新之外，在教学方式方面也可以进行引导创新，教师可以借助“互联网+”对自身的教学方式进行相关的创新。首先，教师在进行课程的讲解时，可以借助多媒体视频进行辅助课堂的讲解，在往常的课堂上教师对于一些相关的体育理论大多是通过口述的方式进行知识的讲解，这种方式无法对学生产生较为正确的引导，借助多媒体的优势能够更好让学生近距离的感受到各项体育运动项目带来的直观冲击。教师也可以借助相关视频的方式对学生展开相关指导训练，结合相关专业的体育视频，来判断学生的运动标准是否准确。
3.结束语
“互联网+”视阈下中学体育教学改革势在必行，需要引起当下教育工作者的高度重视，教师需要及时创新自身的教学方式，以便能够更好的对学生起到教学引导作用。体育不仅仅是一个课程安排，更重要的也是对学生课外进行拓展的一个课程，需要体育教师更好的进行应对与解决，教师需要明确学生在体育学习中出现的各种问题，更好的帮助学生进行解决，推动学生发展进步。
参考文献
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