刘纪锋
广东省清远市清城区源潭镇第二初级中学 广东省 清远市 511533
摘要：随着新课改的不断深入，教育思想也不断的进步，班主任的教学素养也随之提高。在初中阶段，班主任管理效果直接影响班级学生的整体素质，班主任的管理工作是非常重要的。
关键词：初中班主任；班级管理；策略
引言
传统的初中管理教育中，班主任的教育管理水平普遍偏低。由于教师管理方式以及教育理念无法满足时代发展的需求，导致班主任在管理班级过程中，学生极易产生厌倦心理，致使学生学习主动性降低，学习效率下降。为了提高学生学习主动性与积极性，提高学生学习兴趣，教师首先要根据时代的需求与发展来转变自身的教育理念与教学方式，通过提高自身的管理教学质量，来提高初中生学习质量与效率。
一、提高班主任的教育管理水平
在初中阶段的教学中，初中班主任有着至关重要的作用与地位，教师的教育管理水平直接影响着学生的综合素质。因此，初中班主任在对学生进行管理教育的同时，还应不断学生提高自身管理教育水平的相关内容，以此有效提高班级管理质量与效率。在现阶段的初中班级管理教育过程中，教师的心理压力较大，其中教师的压力主要源自于两方面，一方面来自于职场，另一方面则是来自学生家长。由于二者对教师不断的施加压力，教师的教育管理工作受到了严重的影响，严重制约了教师班级管理、教育的质量，导致学生综合素质无法得到有效的培养与提升。为了提高班级管理水平，教师需要对自身的教育管理内容与学生的实际情况进行全面的分析与总结，以此有针对性的设计班级管理策略，进而更好的帮助学生正确认知初中教育的真正意义。
二、激发学生就学积极性
在新教改不断深入的背景下，我国的教育体系在逐步完善。为了激发初中生参与教学的积极性，班主任应选用有趣的教学技巧来激发学生学习兴趣，提高学生的学习效率。在以往传统的初中班级管理教育中，班主任的工作精力无法全部侧重在学生身上，由于不能及时发现、掌握学生的兴趣点，导致学生学习积极性逐渐降低，进而产生厌学心理。因此，班主任在开展班级管理工作时，应利用趣味性较强的管理手段与教学手段，以此有效提高学生注意力，增加学生的配合性，以此有效提高教师班级管理质量。
另外，在班主任管理班级的过程中，可以定期开展班会等活动，在开展班会时，教师可以为学生创建出良好的学习环境，以此提高学生学习动力。为了避免学生在学习过程中产生消极心态，教师在管理过程中应全面观察学生的学习情况与学习状态，及时发现、解决学生心理等方面的问题，进而为之后的教学的顺利开展奠定良好的基础。另外，在管理班级的过程中，教师应充分尊重学生的个性发展，给予学生自由宽松的学习空间，以此有效推动学生的个性发展。同时，教师应增强与学生之间的沟通与交流，以此更好的掌握学生学习情况以及心理状态，为之后的班级管理工作奠定良好基础的同时，拉近师生之间的距离。
三、培养学生的集体合作意识
在班主任管理教育安排中，学生集体合作意识的培养是非常重要的。在传统的管理教育模式下，教师并不注重学生集体合作环节的安排，导致学生非常缺乏集体合作意识，经常以个人为中心，忽视他人的感受，逐渐形成自私，目无尊长的性格与品质。为了帮助学生形成正确的道德观念与个人素养，班主任在教育管理教学中要安排一些合作环节，培养学生的集体合作意识。通过合理安排小组，确定教学目标，帮助学生正确认知团结互助的重要性。另外，在小组合作活动开展过程中，教师需要进行适当的引导，帮助学生在活动中学会与人合作，以此提高学生合作能力，让学生充分感受到团结合作带来的好处与快乐，从而推动学生养成乐于助人的良好习惯，进而增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。另外，在管理班级的过程中，教师还可开展积极向上的主题班会活动，在这种形式的主题班会中，学生可以通过其中设计的活动、小游戏来体会意义。由于每个学生看待事物的角度不同，其对各种事物的看法也不尽相同，教师应增加学生之间的交流机会，让学生之间进行互相的了解，通过一定的交流，有效增进学生之间的感情，培养学生团结合作能力，并有效提高学生的表达能力，为学生之后的成长与发展奠定坚实的基础。
四、结束语
综上所述，思想教育一直是我国教学的重点内容。在初中阶段的教学中，由于学生处于青春期，叛逆心理较为严重，为了帮助学生拥有更好的未来，班主任一定要重视起学生的管理教育问题。随着社会环境和教育形势的发展，初中班主任要积极面对学生所出现的问题，采用合理的管理教育方式，提高学 生的素质，提高教育管理理论水平，时刻以学生为主体，对所讲的教学内容深入挖掘，运用有趣的教学方式，激发学生的兴 趣，培养学生的团结合作意识，更好的促进学生的全面发展。 教师通过对自己的教学经验不断的总结完善，实现班主任的教育目标，达到自己的教学目的。
参考文献：
[1]卜丽梅.初中班主任德育工作的困境分析与对策[J].科学咨询(教育科研),2020(06):89.
[2]刘育红.初中班主任的班级管理工作[J].科学咨询(教育科研),2020(04):217.