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机械设计制造及其自动化专业实践教学体系的改革与实践

发表时间：2021/2/4 来源：《中小学教育》2021年2月1期作者：张坤明

[导读] 在中职学校教育体系中，院校承担着培养国家一线技术人才的重任，在培养创新性人才中，实践教学发挥着重要的作用，随着社会经济的发展和教育的不断改革，社会各个行业对人才需求提出了越来越高的要求，互联网信息化的发展，为不同专业的教学提供了丰富的教学、学习资源。科学技术作为第一生产力的今天，必须把科技与教育有效的结合起来，才能推进教育强国的发展和实现中华民族伟大复兴。

张坤明黑龙江省依安县职业技术教育中心学校 161500
【摘要】在中职学校教育体系中，院校承担着培养国家一线技术人才的重任，在培养创新性人才中，实践教学发挥着重要的作用，随着社会经济的发展和教育的不断改革，社会各个行业对人才需求提出了越来越高的要求，互联网信息化的发展，为不同专业的教学提供了丰富的教学、学习资源。科学技术作为第一生产力的今天，必须把科技与教育有效的结合起来，才能推进教育强国的发展和实现中华民族伟大复兴。
【关键词】机械设计制造；自动化；实践教学体系；改革与实践
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）02-202-01

        引言
        在应用型中职学校中，不同于普通高校重点学习理论知识，培养具有较强思维特点的学生是其专业最大的特点，学生技术的应用和掌握，能够解决对接专业中产生的实际问题，当前，在中职学校中，加强学生实践能力的培养、提高综合素质和完善教学体系是面临的一个重大问题。在新课程背景下，促进学生的全面、个性发展是所提倡的一个内容。在新时代发展下，我国的实践教学改革方面虽然取得了一定的成效，但不乏还存在着一些尚待解决的问题。针对机械设计制造及其自动化专业实践教学体系的改革与实践，本文将从以下几个方面进行阐述。
        一、中职学校实践教学的问题现状分析
        在我国的教育体制中，建设创新性国家和培养学生的实践能力、创新精神是其长远的目标。机械设计制造作为一门操作性技术强的专业，在教学过程中，教学体系强调内容与形式的统一，重视学生系统理论知识传授的同时，也要加强实训技术的培训，如何培养创新型人才已经成为教育研究的关键点。创新的基石和导向是实践，因此，中职院校促进人才的创新必须把实践作为出发点和着手点。目前，在不同层次和不同类型的学校，对人才的培养并没有明确的目标和切入点，多数技能型学校都一味的把就业率作为办学的唯一目的，但是学生在实际的就业过程中，由于缺少实践的社会技能经验，对就业方面还存在一定的问题障碍。此外，有的学校对人才的培养没有实施确定的方案计划，对于实践教学基本上还是沿用过去的课堂实验，如生产实训、工程训练、毕业设计等，有的学校虽然进行了改革，但是改革并不彻底，只是对教学体系中的某一个环节进行改革或者单纯的增加一些实践综合活动课程，在我国国民经济增长中，机械类专业发挥着重要的贡献作用，在技术领域中也起着支撑作用，因此，全面深化机械制造专业的实践的改革，成为了迫在眉睫的需求。
        二、实训基地的完善与建设
        使实践教学体系得到突破性的发展，最核心的要点是实习基地的建设，定期的组织安排学生参加实践课程，首先要为学生提供完备的实习基地。

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社会政治经济制度决定教育的发展，由于我国各地区经济发展的不平衡性，造成了教育资源的分配不均。技能型专业技术中，最重要的是强调学生的动手能力，只有每个学生都参与到技能操作过程中，才能真正的把握所学的知识和满足未来的就业需求，然而，在我国的有些地区，由于学校的资金支撑力度不够、教学场地有限，使得提供学生实训的基地严重供应不足，相应的在教学课堂上，不能保障每个学生都参与到当中。学生在校期间，学校方面要尽量提供和完善实践教学设备，增加实践课程在理论课程中的比重，不断更新和拓展学校的实训基地。在自动化实践专业中，要求学生掌握和学习的内容是了解和认识企业生产的产品及其生产机械装备，如生产的产品、零件的组成、夹具等设备，还有熟悉产品构建的安装流程。在一个规定的时间内，学校要要求学生完成几天大纲所定的实习任务，而且对实习的过程环节也要仔细规划，认真考核。在实训时，根据专业对口岗位，要将所需学生进行分组，鼓励和激发学生在实践中发现问题、解决问题，积极把课堂教学的理论知识应用到当中，以便加深印象。中职学校事先可以和相关专业的企业进行合作，这样能够有效的保障学生在最后一个学期时能找到实习的地方，实习内容安排上，学校要和企业做好沟通工作，企业在实现自己的利益生产时，也应该对学生负责人，如学生可以跟随相关技术工作人员进行学习。实习过后，企业给予学生工资保障的同时，要安排学生轮流上岗工作，让学生体验提前进入社会工作。
        三、加强实践活动的管理
        学生实践的过程中，对学生进行管理的主要是一些教师队伍，根据学生在实习中的综合表现，对其进行考核评价，因此，实习指导教师在生产实习中的作用显得格外重要。以往的实习中，面临的一个普遍现象是指导教师少、学生人数多，这样容易造成管理不佳的状况，因此，学校要加强实习指导教师队伍的建设，对于一些年轻的教师可以安排到实习指导中，很多学校的年轻教师，由于各方面的原因和社会经验的不足，很少有时间参与到一线生产中，学校更多的是安排一些老教师在当中。为了让实践课程取得更好的效果，实习前，有必要对教师实施一定的培训，如可以提前进行参观学习，熟悉环境及工艺流程等。这样提高教师专业素质的同时，也能很好的现场指导学生。校外实践不同于学校学校实践，无论是面临的人群还是环境都相对更加复杂，因此，在实践中，要加强学生的纪律管理和监督，确保实习的任务能够顺利的完成。一般在实习初期，企业方面都会单方面的邀请在校优秀应届生进行面对面的交流，这样方便企业与学校之间的相互了解，间接的增加学生对实践的兴趣和热爱。此外，为做好实践准备，学校要加强对学生安全教育的工作，在实践的过程中学生要端正和好学习态度和珍惜实训机会，如做好实践课笔记、不无故缺席、按时到岗、遵守纪律等。
        四、结束语
        实践教学是机械设计制造及其自动化专业课程的重要组成部分，综合以上几点所述，在实践研究中，需要不断通过对实践教学的改革和实践，教学才能取得质量上的提高，使学生在思想观念中提高专业意识。
参考文献
[1]贺兵.机械设计制造及其自动化专业实践性教学环节改革研究[J].湖南工业大学学报，2007
[2]吴何魏.机械设计制造及其自动化专业课程体系的改革与实践[J].机械管理开发，2008