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初中语文教学中培养学生的文化意识研究

发表时间：2021/2/4 来源：《中小学教育》2021年2月1期作者：施霞

[导读] 在初中语文教学中，语文教师不仅要对学生进行书本知识的教学，同时还需要促进学生文化建设的提升，让学生能够对我国的传统文化产生兴趣。本文以初中语文教学为研究对象，对文化意识的内涵以及作用进行分析，同时提出具体的对策建议，希望能够提升学生文化意识培养的有效性。

施霞江苏省泰州市靖江市滨江学校 214500
【摘要】在初中语文教学中，语文教师不仅要对学生进行书本知识的教学，同时还需要促进学生文化建设的提升，让学生能够对我国的传统文化产生兴趣。本文以初中语文教学为研究对象，对文化意识的内涵以及作用进行分析，同时提出具体的对策建议，希望能够提升学生文化意识培养的有效性。
【关键词】初中语文；文化意识；培养策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）02-035-01

        在我国悠久的历史文化发展过程中，形成了博大精深的传统文化，而初中语文的教学需要将学生文化意识的培养，放在非常重要的位置，让学生能够对我国的传统文化产生兴趣，同时在生活中将文化意识形态付诸于实践。
        1文化意识的概念以及意义分析
        1.1文化意识的概念
        我们认为文化是在特定社会历史背景中所形成的，经过不断的积累和凝聚，而带有社会发展印记的文化总合。我们通过对传统文化的研究，可以了解当时社会的发展状况，对现代社会的发展能够具有较强的借鉴意义。而文化意识则是对传统文化中具有内涵的文化进行探索和研究。研究表明只有具备良好的文化意识之后，才能够将传统文化的学习转变为现实行动，不断促进自身的有效学习[1]。
        1.2文化意识的意义
        对学生进行文化意识的培养，可以让学生在对我国传统文化的学习过程中，更好地理解传统文化的内涵，提升学生的历史使命感以及责任感。同时在对传统文化的学习过程中，学生的思维活跃的也能够得到提升。并且初中阶段的语文学习也是学生三观形成的重要时期，对学生进行文化意识的培养也能够增强学生对传统文化内容的了解，让学生形成热爱传统文化的好习惯。文化意识一旦形成，在短时间内难以改变，并且会对学生的思想行为产生重要的影响。
        2文化意识培养的重要性
        2.1让学生形成良好的精神环境
        随着我国素质教育的发展与进步，在初中语文教学中培养学生的文化意识，能够让学生了解到传统文化中的闪光点，不断丰富学生的思想意识，促进学生文学水平的提升和发展。并且更重要的是文化意识的培训，可以使得学生的精神能够得到升华，符合新课改对学生培养的要求。
        2.2充分表达学生的内心情感
        其次在初中语文教学中，通过对学生进行文化意识的培养，可以让学生的思想情感得到释放，激发出学生的爱国主义热情。

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并且只有当学生具备有效的文化意识后，他们才能够将内向情感转化为实际行动，从而为社会做出更大的贡献[2]。
        2.3培养学生对传统文化学生的兴趣
        最后在初中语文教学中加强对学生进行文化意识进行培养，也能够提升学生对传统文化学习的兴趣，让学生能够积极主动地进行传统文化的学习。从我国初中语文教学的情况能够看出，大多数学生都缺乏对传统文化学习的重视，并且由于传统文化内容相对枯燥，因此培养与提升学生的文化意识就显得更加重要。
        3初中语文教学中培养学生文化意识的途径分析
        3.1通过阅读教学培养学生的文化意识
        首先对学生进行文化意识的培养可以通过阅读的方式来进行，我国传统文化的内容相对隐晦，对学生逻辑思维以及抽象能力的要求较高，并且由于初中学生思维发育相对迟缓，只有在大量反复地阅读中，才能够体会到传统文化的内涵。因此语文教师需要为学生们选择合适的传统文化内容，让学生们在大声朗读的基础上，提高对传统文化内容的认识[3]。
        3.2通过写作教学培养学生的文化意识
        其次语文教师也需要对学生进行写作教学，让学生将自己在学习传统文化之后的感受与想法进行记录，以此来培养学生的文化意识。写作教学是初中语文教学中的重要内容，同时也是检验学生传统文化学习的重要方式。语文教师可以让学生对传统文化学习的感悟，通过写作的方式来增强与其他学生的交流。
        3.3提升学生对传统文化学习的兴趣
        最后语文教师还需要不断提高学生对传统文化学习的兴趣，让学生能够认识到传统文化学习的重要性，从而将学习转化为自己的实际行动。为此语文教师可以为学生搜集更多的传统文化内容，使得语文课堂教学能够得到丰富。并且还需要创新传统文化教学的手段，例如可以使用微课教学法以及信息技术手段等，来提高传统文化教学的效率，为学生讲述更多的传统文化内容，促进学生文化意识的发展[4]。
        4结束语
        总而言之在我国初中语文教学中，对学生进行文化意识的培养可以有效提高学生对传统文化学习的兴趣，促进学生文化素养的提升和发展，提高学生培养的质量与水平。因此语文教师需要采取正确的方法，通过阅读以及写作教学等方式，来提高学生的文化意识。
参考文献
[1]王文辉.初中语文教学中培养学生的文化意识研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,000(004):P.32-32.
[2]彭正霞.初中语文教学中培养学生的文化意识探析[J].教育教学论坛, 2013,000(037):252-253.
[3]吴中祥.初中语文教学中培养学生的文化意识管窥[J].作文成功之路(上),2015(9):11-11.
[4]杨青梅.培养文化意识促进初中语文教学[J].课程教育研究(新教师教学),2016,000(031):79.