新媒体时代初中英语教学的创新分析仲原--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

新媒体时代初中英语教学的创新分析仲原

发表时间：2021/2/4 来源：《中小学教育》2021年2月1期作者：仲原

[导读] 随着社会信息技术的发展，人们已经进入了新媒体时代，生活和学习都发生了变化。新媒体时代学生能够接触到更多的信息资源，能够有效拓展学生的眼界，提高学生的学习效率。在初中英语教学中教师也要认识新媒体时代带来的优势，积极地结合新媒体改进教学方式，为学生营造一个全新的英语教学课堂，有效提高初中英语教学质量。

仲原江苏省连云港市新海实验中学苍梧校区 222300
【摘要】随着社会信息技术的发展，人们已经进入了新媒体时代，生活和学习都发生了变化。新媒体时代学生能够接触到更多的信息资源，能够有效拓展学生的眼界，提高学生的学习效率。在初中英语教学中教师也要认识新媒体时代带来的优势，积极地结合新媒体改进教学方式，为学生营造一个全新的英语教学课堂，有效提高初中英语教学质量。
【关键词】新媒体时代；初中；英语教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）02-019-01

        前言
        英语主要是一门语言，学生不仅要掌握英语知识，还要能够熟练地使用英语进行沟通交流，学习知识。传统的学习方式下学生的主要学习资料是课本，学生的学习资料有限，使得学生的学习效率相对较低，而且，许多学生会感觉英语没有意思，不愿意参与到英语知识的学习过程中。新媒体时代能够弥补传统英语教学中存在的不足之处，为学生提供更多的学习工具，让学生可以随时随地开展英语学习。教师必须要认识到新媒体时代的优势，改变传统教学的理念和方式，为学生打造一个新媒体的英语课堂。
        一、新媒体时代给英语教学带来的影响
        新媒体时代主要体现在信息技术上，给英语教学不仅带来了正向的影响，还存在一定的负面影响。首先，新媒体时代下能够丰富英语教学工具，例如，多媒体教学工具、慕课教学工具等，让枯燥的英语课堂可以丰富活跃起来。教师在教学中可以利用多媒体工具开展英语视频和语音等教学工具，将音频和视频结合起来，可以有效提高英语教学质量。其次，新媒体还丰富了学生的英语学习内容。学生通过新媒体能够在有限的时间内学习到更多的知识，可以有效提高学生的效率最后，新媒体时代下的教学方式还能够激起学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的最大动力，新媒体下多样的教学形式和教学内容能够有效提高学生的学习兴趣和学习热情。
        当然，新媒体时代也给教学带来了一些负面的影响。有的学生对新媒体的依赖性比较强，在课堂上的学习态度过于散漫。而且，在新媒体中学生有可能会接触到各种不良的信息，对于学生的人生观和价值观的形成具有不良的影响。总之，教师在英语教学中必须要创新教学方式，合理地使用新媒体技术。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、新媒体时代下初中英语创新教学策略
        （一）采取英语情境教学法
        教师在英语课堂教学中可以借助多媒体技术，开展情境教学方式，让学生在具体的情境过程中来学习英语知识。例如，在学习英语文章时教师可以在网络上找一些与文章内容相关的视频片段，让学生进行观看，让学生可以提前感受到英语文章的氛围，在阅读文章的过程中能够快速进入到文章氛围中。或者是教师可以利用多媒体技术中的音乐，为学生播放一些相关的音乐，为学生营造一个良好的阅读氛围。总之，在情境教学法中教师要利用先进的新媒体技术为学生创造一个良好的情境。
        （二）采取游戏教学方式
        在英语的学习过程中会涉及到听、说、读、写等各部分的内容，教师可以结合游戏教学方式培养学生的听、说能力。例如，教师可以利用新媒体技术开展配音游戏。教师可以先让学生学习一个英语视频，然后利用技术将相关的字幕和音频抹去，让学生看着视频进行配音。这种游戏能够有效锻炼到学生的英语表达能力。而且，学生在配音的过程中也能够感受到趣味性，也能够提高学生学习的兴趣和热情。当然，教师也可以利用新媒体锻炼学生的听力。教师可以给学生准备与教学内容相关的英语听力内容，让学生将听到的内容复述出来或者表演出来。总之，新媒体给英语教学提供了更多的便捷性，教师要充分地利用教学工具开展游戏教学。
        （三）采取慕课教学的方式
        课堂上的学习时间毕竟是有限的，教师还可以利用慕课教学的形式拓展学生的学习时间和学习内容。教师可以利用新媒体录制相关的视频，然后将视频应用到学生的预习、复习过程中。例如，教师可以结合教学内容为学生录制一些预习视频，让学生在课下的时候进行预习。当学生经过预习之后学生才能够了解课堂的教学内容，以及自己学习的重点和难点，可以有效提高学习的效率。当然，这些视频也可以作为学生以后复习的内容，当学生想复习时随时随地都可以拿起这些视频进行复习。当然，教师还可以为学生再录制一些复习的视频。慕课的教学形式是将来教育发展的重点方向，教师在教学过程中必须要合理地利用慕课，将其融入到英语课堂教学中。
        总结
        国际化时代已经来临，学生必须要掌握一定的英语技能才能够成为社会的人才。教师在教学中必须要结合新媒体技术来为学生营造一个良好的英语课堂。在英语教学中教师可以利用新媒体技术开展游戏教学、情境教学等，为学生探索合适的教学方式。而且，教师还要利用新媒体技术将学生的课下时间利用起来，让学生可以随时随地进行学习，让学生养成良好的学习习惯。新媒体时代下的英语教学更加需要学生的自觉性，学生必须要养成自主学习的习惯，才能够合理地利用新媒体中的工具和资源。
参考文献
[1]林珑.新媒体时代对初中英语教学的影响[J].成功(教育),2011,000 (023):294-294.
[2]张海杰.新媒体时代初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力[J].中华少年,2017.
[3]张亮.新媒体时代对初中英语教学的影响[J].中国科技博览,2013(36): 522-522.