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绿色化学视角下高中化学教学策略赵丽星

发表时间：2021/2/4 来源：《中小学教育》2021年1月3期作者：赵丽星

[导读] 随着新课改的不断深入，“绿色化学”作为一种新式教育理念逐渐被广大化学教师所重视，且现阶段绿色化学在高中化学教学中的应用范围正在逐步扩大。绿色化学与传统化学理念之间存在的差异性，会促使其在实际高中化学教学应用中产生一些弊端。因而，相关教师在制定高中化学教学策略的过程中，就需要充分考虑好绿色化学教育理念的引入问题，从而将绿色化学的作用发挥到极致。基于此，本文将对绿色化学视角下的高中化学教学策略进行深入

赵丽星腾冲市第一中学
【摘要】随着新课改的不断深入，“绿色化学”作为一种新式教育理念逐渐被广大化学教师所重视，且现阶段绿色化学在高中化学教学中的应用范围正在逐步扩大。绿色化学与传统化学理念之间存在的差异性，会促使其在实际高中化学教学应用中产生一些弊端。因而，相关教师在制定高中化学教学策略的过程中，就需要充分考虑好绿色化学教育理念的引入问题，从而将绿色化学的作用发挥到极致。基于此，本文将对绿色化学视角下的高中化学教学策略进行深入研究，以供相关教师参考。
【关键词】绿色化学；高中化学；教学策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）01-152-01

        当前高中化学的主要教学内容不仅仅是化学知识，其还需要为学生培养良好的化学科学精神以及绿色生态意识，这样才能在化学工业的不断发展下，保证我们的生存环境不受污染。将高中化学教学内容与绿色化学理念进行结合，将可以为学生绿色意识的增强奠定坚实基础，并有助于学生综合素质的全面发展，这对于推动学生的学科素养与科学文化精神有着积极的帮助。
        1、绿色化学的概念及特点
        绿色化学主要是指，在利用化学知识从事生产生活相关工作时避免产生对人类及环境产生不良影响，避免污染物和废弃物的产生，特别是不会产生对人类及生物的健康有威胁的产物，并利用化学技术逐渐消除各种污染，将化学反应及生产活动带来的不良影响降至最低直至消除。绿色化学首先要减少资源浪费，其次要减少化学生产过程中产生的污染物、减少对环境的污染破坏，最后要实现产物的回收和再次利用。化学知识在工业生产中应用非常广泛。绿色化学作为一种全新的生产理念，在应用过程中要避免使用有毒原材料和有毒催化剂，避免反应过程中产生有毒有害物质，并确保各项产物无毒无害。
        2、绿色化学与高中化学的关系
        在高中阶段，学生正在深人接触化学知识，通常对运用化学知识过程中造成的严重后果没有清晰的认识，而教师在传授化学知识的同时要帮助学生形成正确的环保理念，并鼓励学生运用化学知识解决环境污染问题。将绿色化学观念引人高中化学教学，能够帮助学生正确对待环境保护问题，提高学生对于可持续发展的责任意识。绿色化学观念正在成为高中化学教育理念中的重要组成部分。高中化学教材中处处都在体现着绿色化学的教育理念。例如，在实验教学中都明确要求学生合理控制实验试剂的用量，避免浪费，并在使用后进行妥善保管，对于实验后的各种有毒生成物进行有效处理，避免污染环境。高中化学教材尝试使用潜移默化的方式影响学生，并最终在学生心中树立绿色化学的观念。

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        3、开展绿色化学教育的意义
        人类的快速发展给整个地球造成了较大压力，特别是资源短缺和环境污染问题日益凸显。人类的可持续发展需要全人类的共同努力。化学是工业生产活动中最常运用的知识，而工业生产过程中的各种污染物对于环境及人类造成了严重影响。教师在这一阶段开展绿色环保教育，能够帮助学生形成正确的化学学习及化学利用观念，帮助学生树立健康的人生目标，使他们致力于使用化学知识造福人类。中国的发展刚刚起步，我们是一个拥有十三亿人口的发展中国家，如果要实现共同富裕，就必将消耗更多的资源。在现阶段，积极开展环境保护相关工作，能够避免环境污染的持续恶化以及资源浪费加剧。学生是国家未来建设的主力军，在高中开展绿色化学教育，能够从根本上实现环境保护，为中华民族的可持续发展奠定坚实基础。
        4、在绿色化学视角下高中化学教学策略
        4.1教师要对绿色化学概念具有深度了解
        任何教育活动的开展都是在教学理念的支撑下开展的。作为一名高中化学教师，其必须要具备审时度势的能力，在积极研究自身教学知识的同时，能够对环保问题加以重视，并意识到提高自身环保意识的重要性。在化学教学的过程中，也要逐步将绿色环保引入进来，不断尝试将高中化学教学与绿色化学进行有机融合，不放过任何可以开展绿色化学教学活动的机会，这样才能为深入探索绿色化学提供推动力，并确保自身所掌握的绿色化学方法和理论可以被用于实际高中化学教学中。
        4.2绿色化学与课堂教学环节的融合
        教师作为学生学习的榜样，其思想、行为与习惯会在潜移默化下成为学生的学习标准，从而对他们的学习习惯及学习意识培养产生深远影响。教师想要培养学生具有环保意识，其首先要提升自身的环保意识，并在实际课堂教学中逐步引入绿色化学概念。譬如，教师可以通过演示实验来培养学生对污染物回收和处理的能力与习惯，并保证他们是严格按照绿色化学要求来进行的。
        4.3必不可少的绿色化学相关课外活动
        化学的实践性较强，在实际教学过程中，教师要带领学生多多接触绿色化学相关课外活动。可以带领学生去实际走访一些化工厂，并对化工厂生产中的污染物处理提出相应看法，这样会对学生的绿色化学观念以及环保意识带来增强。
        结语
        综上所述，在高中化学教学中广泛应用绿色化学理念乃是我国教育发展的必然趋势。想要在绿色化学视角下制定出符合学生综合发展需求的高中化学教学策略，就需要相关教师明确绿色化学的内涵，并不断探索绿色化学与高中化学教学之间的融合方式，这样才能在传授学生化学知识的同时，为其内心绿色意识的萌发提供有力条件，从而催动学生素质的全方面进步。
参考文献
[1]高中化学教学中绿色化学思想的渗透[J].邓家金.高考.2019(27)
[2]绿色化学思想在高中化学教学中的应用[J].吴登运.新课程(下).2018 (08)