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解读控辍保学的现状和对策措施

发表时间：2021/2/4 来源：《中小学教育》2021年1月3期作者：卢兴志

[导读] 随着教育的发展与全面推进，控辍保学工作也受到了越来越多的重视，通过控辍保学的开展，保障学生受教育的权利，提升基础教育环节的教育质量。但在控辍保学的工作当中，还存在着一些致命的问题，需要我们采取合理的对策措施，弥补控辍保学工作环节存在的不足，为学生构建一个更舒适的学习和成长环境。笔者将结合自身的工作经验，提出一些自己的观点和建议，在此与各位同仁共勉。

卢兴志广西南宁市马山县古零镇乐平小学 530614
【摘要】随着教育的发展与全面推进，控辍保学工作也受到了越来越多的重视，通过控辍保学的开展，保障学生受教育的权利，提升基础教育环节的教育质量。但在控辍保学的工作当中，还存在着一些致命的问题，需要我们采取合理的对策措施，弥补控辍保学工作环节存在的不足，为学生构建一个更舒适的学习和成长环境。笔者将结合自身的工作经验，提出一些自己的观点和建议，在此与各位同仁共勉。
【关键词】控辍保学；现状；对策；措施
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）01-109-01

        引言
        科教兴国的主要战略就是普及九年义务教育，通过控辍保学的方式，巩固在校学生的学额，提升我国国民整体文化和受教育水平，进而推动社会的发展与建设。而想要达成这一目标，就需要克服当前控辍保学中存在的一些问题，采取合理的对策措施。
        一、控辍保学的现状
        随着经济建设的逐步完善，国家对义务教育的大力推行，在实际的义务教育阶段，已经从根源上杜绝了由于经济原因不得不辍学的现象和问题，当前大多数辍学学生更多的是受到个人因素的影响，最终选择脱离学校，进入到社会的怀抱。随着多年来控辍保学工作的开展，也取得了一定的成果和效用，整体辍学率明显下降，但与此同时也存在着一些不合理的现象和问题。
        首先，当今社会是一个多元化的社会，读书不是学生唯一的出路，有很多学生和家长心中的观念也逐渐发生了变化。在实际的工作中，有很多学生由于认为“读书没有用”，所以选择了辍学，跟着自己的亲人、朋友外出打工，过早的放弃了学业。
        其次，家长对学生的影响也是一个不容忽视的重要因素。在实际的控辍保学工作当中，我们会发现很多学生之所以选择辍学，是由于受到了家长观念和行为的影响。部分家长的观念有些陈旧，对孩子的学习也并不支持，甚至有部分家长强制孩子辍学，没有意识到学习的重要作用。一些女生的家长认为“女孩子上学没有用”“女子无才便是德”，受这些观念的影响，不支持孩子的学业，为我们的控辍保学工作带来了很大的阻碍。
        最后，由于学生在学校的学习成绩不好，对学习没有足够的信心和积极性。作为教育工作者，面对这些学生没有足够的耐心，反而选择挖苦和讽刺的方式，这不仅无法帮助学生更好的学习知识，反而让学生产生了厌学心理，对学习和校园比较抗拒，最终发展为辍学现象，这也是控辍保学工作过程中需要重视的因素。

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        二、控辍保学的对策措施
        （一）积极开展家访工作
        在实际的控辍保学工作中发现，家访仍然是最为直接有效的方式。通过家访的形式，能够与学生家长和学生本人直接取得对话，深度了解他们的想法和理念，找出辍学真正的内在原因，并通过对症下药的方式，开展有效的控辍保学工作。作为教育工作者，我们也能将自己的想法和理念有效传达给学生以及家长，不断感染和影响他们，帮助他们转变自己不正确的观念，推进控辍保学的开展。
        在家访环节，教师首先要加强对学生家庭情况的了解。在实际的控辍保学工作中，有很多孩子的家庭情况不太好，这为他们接受教育带来了一定的阻碍，由于自尊心的影响，也不会将这些问题主动反映给我们，这就需要我们通过家访的方式，掌握第一手的材料，了解学生的生活和成长情况，这样才能对症下药的开展控辍保学工作，让每一个孩子接受教育的权利都受到保障。也能通过家访的方式，了解学生的学习情况。例如，笔者班级中有一名叫XX的孩子，他每天早上经常迟到，在我找到他谈话时，XX说是因为自己爸爸生病住院了，每天早上他要早起自己做饭，所以来不及按时上学。于是我就想着去孩子的家里看看，为孩子提供一些力所能及的帮助，但当我到了XX同学的家里时，却发现他爸爸好好的在家呆着。借助家访的方式，让家长了解到孩子在学校里的表现和学习情况，这样才能开展有针对性的家庭教育，及时遏制住孩子厌学的苗头，从根源上解决孩子的辍学问题。
        （二）强化对学生的教育
        对于那些学习基础薄弱、学习水平较低的孩子，在平时的教学过程中，我们要避免出现挖苦、讽刺的教育语言；谩骂、体罚的教育行为。在实际的工作当中，很多学生就是因为自己的学习不好，也感受不到教师对他们的关爱，所以最终选择了辍学。因此，对于成绩较差的学生，我们要给予他们更多的呵护与鼓励，关注他们的学习和生活。在教学中，要给予这些学生学习的积极性和信心，在课堂上与他们开展互动与交流，并积极的鼓励与表扬他们。带领学生开展多样化的课外活动，如舞蹈比赛、拔河等等，通过多样化的课外活动来挖掘学生身上的闪光点，让学生意识到自己的优势，并在参与课外活动的过程中不断提升自身的自信心。在控辍保学工作中，要更多的将目光放在预防上，而不是在学生辍学后再开展教育、进行挽回。通过强化对学生的教育，转化学困生，从根源上遏制辍学问题的出现。
        结语
        站在推动素质教育的立场上，要强化控辍保学工作，采取有效的方式方法，来弥补当前存在的实际问题。通过控辍保学工作的开展，让学生感受到教师的关爱与尊重，推动学生的学习和发展。
参考文献
[1]黄锦庭.“控辍保学”之我见[A]..中华教育理论与实践科研论文成果选编[C].:,2011:2.
[2]王立明,管雪梅.辍学现象与控辍保学思考[J].教育文化论坛,2020, 1202:60-64.