陈云婷
永安市燕江小学 福建省三明市 366000
摘要：英语学科一直以来是小学生感到较为吃力的学科，原因就在于我们没有语言环境和背景，没有母语的基础，所以和其他学科比较而言学起来存在一定的困难。要想学好英语，小学打好基础则十分关键。而英语的基础则是对于英语单词的读音、拼写和记忆，因此自然拼读法就在英语学习中发挥着极其重要的作用。自然拼读法对于学习英语词汇和提升阅读理解能力有着极其重要的作用。但是纵观现今的小学英语学习现状，自然拼读法在运用过程中还存在着相当大的问题，本文就基于此，对自然拼读法在小学英语课堂上的应用存在的问题进行探讨并制定相应的措施。
关键词：自然拼读法、小学英语教学、应对措施
前言：众所周知，单词对于英语学习至关重要，以往对于单词的学习，大都采取的是对英语单词的死记硬背，耗费力气大，但是收效甚微。而自然拼读法却是让学生对英语词汇进行读、拼、写来记住，遵循人的记忆规律，不仅可以极大程度地提高记忆效率，而且还可以提升学生对于英语的阅读和理解能力，对于学好英语很有帮助。
一、自然拼读法的概念
自然拼读法与传统的死记硬背有很大区别，其是指在没有掌握和不借助国际音标的前提下，利用英语字母或字母组合的规律。直接把所学的英语单词准确地拼读和拼写出来。其读和写是紧密联系在一起的，克服了传统读写分离的弊端。
中国孩子和以英语为母语的孩子英语水平之间的巨大差距很大一部分原因是因为英语国家的孩子他们学习英语都是从学习自然拼读法开始的。他们在学习早期就直接学习26个字母及字母组合与发音的关系，然后再经过大量的练习，使得学生可以做到“见词就读，听音能写”，从而快速识记众多单词，极大程度提升阅读理解的水平。而中国孩子学习英语之初还只是对单词进行死记硬背。
二、自然拼读法在小学英语中应用的意义
（一）帮助减轻学习英语的负担
英语这门学科是三大主科之一，从小学一直伴随到大学，甚至是终生，它的重要性是不言而喻的。但因为其没有母语背景，面对一门崭新的语言，小学生学习起来还是很有难度的。所以家长就会给孩子报很多的课外辅导英语的课，在学习上的负担很重。如果靠死记硬背来学习英语单词，而英语单词又数量巨多，学习完单词之后还要学习句子和文章，孩子的负担会很重，但是如果采取自然拼读法来学习单词，教师在教学生读的过程中就已经把单词给记住了，会大大减轻孩子的负担。
（二）有效提升学生英语水平
单词的拼写是有规律的，单词与其发音之间也是有规律的，找到之间的规律，对于学习英语单词会起到事半功倍的效果。如果仅靠死记硬背，而英语单词又无穷尽，学生不仅学的很累，而且会挫伤他们学习英语的积极性。而自然拼读法就着眼于字母与读音之间的联系，有规律地带领学生学习英语单词，记忆英语单词的效果会好很多，而且具备了较强的学习英语的能力，对于英语阅读和理解能力都会有一个提升。学生一听到英语单词就会拼写，书写正确率会上升，而且学生学习英语的自信心也会得到极大地加强。
三、如何有效进行自然拼读法教学
（一)音素教学
进行自然拼读法的教学第一步就是让学生掌握26个英语字母的正确发音。
由于英语26个字母和拼音有相似之处，所以学起来不会很艰辛，但是之间的区别也需要学生仔细辨认，对于一些比较难读的字母需要强加练习。第二步就是学习字母组合的发音，像ou、er、ea等，学生在学习这些组合发音时，可能会感到有些困难，英语教师可以通过一些拼读游戏或者编绕口令的方式来带领孩子学习，孩子很喜欢通过游戏的方式来学习，由此取得的效果也会很好。学习自然拼读法的另一个好处是，在遇到学生之前从未碰见的单词时，也能够准确地读出来，还可以达到听到读音立马就可以拼写出来的效果。那么在此基础上学生掌握一些基本的读音规则是很必要的，把26个字母及字母之间的组合读准也是很关键且必要的。
（二）拼读教学
在掌握了26个字母准确的发音之后，接下来就可以进行拼读教学了。拼读教学的进行要遵循循序渐进原则，从简单到复杂，从两个音到数个音的拼读，过程也许有点痛苦和枯燥，但是经过一系列扎实的打基础，学生拼读能力会得到很快地提升，学生也会形成见词读音的能力，对于其今后的学习很有帮助。为了使得拼读教学进行地更加有趣和充分调动学生的积极性，教师可以把已学的字母组成单词，贴在显眼的地方，让学生自己拼读，还可以通过做小游戏的方式来激发学生的兴趣。
（三）拼写教学
拼写是指学生可以根据读音迅速把单词书写出来，这种能力一旦养成，对于记忆单词很有帮助。拼写教学可以分为以下步骤，即专心听，要听准里面所含的每一个音；仔细辨，采取提问的方式来引导学生辨别字母音，对于提高书写正确率很有帮助；书写工整，拼写教学的重点就在于书写，学生要能够把听到的音转变成字母，然后书写出来；最后是认真查，可以教师检查。也可以生生之间互查来检查书写是否正确。
（四）适时进行阅读教学
小学生接触到的英语阅读比较少而且比较短小，但英语学习终归是要过渡在阅读英语文章上来的，文章可以给单词创设一个语境，对于学生的单词记忆和理解都会有很大帮助。在进行自然拼读法教学时也可以适当与阅读教学相结合。在学生学习了字母和单词之后，可以让学生学习一些较为简单的句子，然后再把句子放到短诗或者是小故事当中，通过此种方式，学生的思维和想象也被调动起来，对于单词的理解和记忆会很有帮助，学生的英语学习之旅也会更加欢乐。
（五）建立良好的学习氛围，使得学生喜欢学习英语
激发学生学习英语的兴趣是学习英语的关键，很多孩子花很大力气还没有把英语学好的很大原因就是因为内心对于英语有了抵触心理。自然拼读法就其本身而言是比较枯燥的。如果教师只是一昧地教给学生怎么读怎么写，学生就像一个学习机器一样进行识记和掌握规律。过不了多久，学生就会感到厌恶和反感，由此产生的效果定然就不会很好。但是如果教师可以采取一些有趣的方式例如像做小游戏或者竞赛的方式来调动学生积极性，学生学习自然拼读法就不会感到枯燥，而是乐在其中，学习效率也会大大提升。环境的氛围对于一个人的幸福感会有重要影响，而只有人处于幸福和快乐之中，他才会把工作或者学习做的很好，才会产生具有创造性的产品出来。故教师应着力于给孩子打造一个民主和谐且充满快乐的学习氛围，让学生喜欢上学习英语。
结语：英语单词的拼读和书写能力是学习英语的基本功，只有基本功练好了，学好英语才会水到渠成。以往传统死记硬背学习英语单词的方法不科学，而且经过实践的验证它的效果也不是很好。改革学习英语单词的方法可谓很有必要，而且是大势所趋。在学习英语之初就掌握了自然拼读法，如果再经过系统的练习，学生就可以达到听音写字，看字读音的能力，这给学生未来的英语学习奠定了坚实的基础，练就这项技能极大程度上提高了学生对于学习英语的自信心和积极性，与此同时也会大大提升英语学习的效率。故通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力是很有必要的。
参考文献：
{1}钱晶晶.自然拼读法在小学英语教学中的应用价值分析[J].校园英语，2017.
{2}孙畅.自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].中华少年，2017.