黄红虹
（丰顺县汤坑镇第一中心小学 广东省 梅州市 514300）
摘要：读书破万卷，下笔如有神，这句话证明了文章阅读和作文之间的关系。学生知识的积累，主要来自于平时大量的文章阅读积累。因此，课外阅读在语文作文教学中，有着非常重要的作用，它能够充分调动学生对语文学习的兴趣，同时还能够协助学生们积累大量的作文创作素材。基于此，本文通过课外阅读在小学语文作文教学中的重要性为出发点，并对课外阅读在小学语文作文教学之中的有效运用展开具体的分析，并为其提供具有针对性的意见，旨在提升小学语文作文教学的质量。
关键词：课外阅读；语文课程；作文教学；重要性
引言
小学阶段是学生学习基础理论知识的重要时期，优秀的作文教学，可以有效提高学生们对于文章阅读兴趣与文学素养的同时，还可以为学生们日后的全方面发展，打造良好的基础。因此，小学语文教师应当在作文教学过程中，积极创新自身的教育教学形式，探究有效的文章阅读教学形式，引导小学生充分掌握课外阅读的方式，让每一名学生都可以在内心深处喜爱上阅读，喜欢写作，从而提升小学语文作文教学的质量与效率。
一、课外阅读在小学作文教学中的重要性
（一）有效提升学生的写作能力
书籍是学生们收获知识的重要路径，学生对文章展开大量的阅读，能够有效提升自身的作文水平。在小学阶段的作文课堂教学，因为课堂教学的时间十分有限，学生们在课堂中的阅读，并不能够真正满足于学生们的实际需要，不能真正提高学生们的文章阅读水平，鉴于此，语文教师应当引导小学生展开大量的课外阅读，真正将课内阅读和课外阅读展开密切的结合，从而有效延伸学生们的知识面，使得学生能够积累更多的写作素材，提升自身的写作能力与文章阅读水平。
（二）激发学生阅读兴趣，开阔学生的视野
由于小学阶段的学生年龄较小，具有极为浓烈的好奇心理，处于活动、好动的阶段，因此，枯燥、死板的课堂教学不能充分吸引小学生的学习兴趣，还会在一定程度上使学生失去对于作文学习的兴趣，让学生对写作产生极为厌恶的心理。而课外阅读可以将学生带领到知识的海洋之中，很多优秀的文章在为学生带来写作素材的同时，还能够使学生在对课外书籍展开阅读的过程中，真正感受到阅读所带来的乐趣，并在内心真正喜爱上文章阅读，如此则能够有效提高学生们的写作水平。
语文教师在展开作文课堂教学过程中，可以设计小组合作学习，语文教师就一篇语文教材中的文章，引导学生在小组内展开沟通与探讨，并引导学生们各自阐述自身的观点，小组内的成员一同展开深层次的探究，最终得出结论。在各个学习小组探究完毕之后，教师可以依据学生们所探究出的结论，做出归纳与总结，及时指出班级学生在探究过程中存在的问题，协助学生充分掌握写作技巧，进而创作出优秀的作文。通过小组合作学习方式，可以协助学生提升自身沟通与交流的能力水平，帮助生生之间建立良好的友谊，调动学生们对于文章阅读的学习兴趣。
二、课外阅读在作文教学之中的运用
（一）合理引导学生展开课外阅读
语文教师在引导学生展开课外阅读时，应当引导学生做好文章阅读笔记，并利用课余时间和同学与教师展开有效的沟通与互动，进而解决自己不清楚的问题。此外，语文教师可以在课外阅读时，适当的引导小学生做好优美词句的摘抄，借此使学生对文章内容的理解更为深刻，提升学生们的阅读能力。比如，教师在引导班级学生展开课外阅读的前期，可以根据学生的年龄段为学生推荐相关的课外书籍。比如，语文教师可以给小学低年级的学生推荐阅读《格林童话》、《美丽富饶的祖国》、《海洋的秘密》等课外书籍。而针对小学高年级段的学生，教师可以为他们推荐冰心的《繁星》、《春水》等，让学生学习作者的写作风格，感受文章作者对于童真和母爱的赞扬，以及对自然环境的崇拜。
（二）引导学生观察日常生活，在生活中找寻写作素材
学生们在学习作文的过程中，需要累积海量的写作素材，只有这样，才能够书写一篇优秀的作文。而语文知识主要来源于人们的实际生活，因此，语文教师在实际的课堂教学过程中，应当引导学生立足于日常的生活，让学生多多观察生活中的点滴小事，发现大自然中存在的独特魅力，及时捕捉日常生活中的新鲜事情，将生活中所蕴藏的道理，科学合理地应用到作文创作之中。此外，语文教师需要最大程度借助生活中的语文素材，通过合理的阅读情境创设，引导学生们与具体的生活事例相结合，进而使学生们在实际生活中，能够真正做到有所体会。
（三）课外阅读有利于促进学生全面发展
在文化生活水平不断提高的背景下，人们群众越发重视学校的素质教育，因此，推进学生的全方面发展，已然成为了如今现代教育的主要教学目标。而作文教学作为小学基础性教育，和课外阅读展开密切的结合，可以更好地推进学生全方面的发展。这是因为学生们在展开课外阅读时，可以在不知不觉中感受到文章内容中的行为规范，及正能量思想观念等影响，让学生们可以在文章阅读过程中，树立良好的思想。比如，学生在对《三毛流浪记》这篇文章展开阅读时，学生能够被三毛的行为所触动，在日常行为中树立做一个好人、做好事情的理念。并且，还会通过三毛的艰难生活，而充分意识到如今幸福生活的不容易，进而更为珍惜目前的生活。再比如，学生在对《十万个为什么》这篇文章进行阅读时，就能够在图书之中，学习到多个方面的科学基础知识，真正培养自己的思维能力，这种情况下，学生们能够对事情展开深层次的探究。总之，把小学写作和课外文章阅读展开密切的结合，可以让学生们的思维、能力等多方面，受到积极的影响，进而推进自身展开全方面的发展。
总而言之，良好的课外阅读能够丰富学生的知识层面，调动学生对文章阅读的兴趣。总之，小学阶段的学生展开科学、合理的课外阅读，能够有效陶冶学生情操，让学生们学习作文创作的技巧与方式，从而提高学生们的写作水平。因此，语文教师应当充分意识到课外阅读的真正价值与意义，突破以往教育教学理念的约束，引导学生展开大量的课外阅读，加强学生对于作文创作素材的累积，提高学生们的文学素质，为学生日后的全方面发展打造良好的基础。
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