帮助学生把话说破

发表时间:2021/2/4   来源:《中国教师》2021年3月   作者:彭红
[导读]

彭红    湖北省潜江市园林一小  433100
中图分类号:G688.2   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-2051(2021)03-082-01

        把话说破,就是班主任帮助学生把不想说的话、不敢说的话、说不清的话说出来,以便掌握学生的思想动态,对症下药地做好学生的思想教育工作。把话说破,可起到让同学之间和睦相处、统一集体思想、健康自我心理、矫正思想、规范行为、避免不愉快的事情发生等作用。那么班主任怎样才能做到把话说破呢?
        一、帮助学生说不想说的话
        有的学生碍于自己的脸面不好意思说;有的觉得自己年龄小说了也没用;有的性格内向平时就不爱说话;有的还不能体会人与人之间相互沟通的美妙。他们心中有话,就是不想说出来,哪怕是被家长、老师、同学误会了也不说。例如:班上有两名女生一向很要好,在校园里总是形影不离,关系好的令人羡慕,两个都在作文中写过这样一句话“我们要做一辈子的朋友”。可一段时间后,我发现这两位女同学不对劲了,在一起既不闹腾,也互不搭理了。我立即找她们了解情况,原来他们之间根本没发生什么事,只不过是有一位同学无意中没理睬另一位同学而引发的误会。其实她们都知道是误会,但时间一长,谁都不好意思主动开口和对方说话了。我把她们俩找到一起,讲清他们中间存在的误会,告诉他们同学之间、朋友之间要学会互相理解,更要学会相互沟通,要把自己的心里话告诉对方,这样才能成为真正的好朋友。这对好朋友很快又和好如初了。我也借此机会教育同学们:同学之间发生了一些事情,要学会沟通,把话说出来,这样所有的误会和矛盾就会轻松化解,大家才能更加和谐、快乐地学习、生活。其实同学之间就隔着那么一层薄薄的、洁白的纸,只要有人一捅就会破。
        二、帮助学生说不敢说的话
        害羞是小学生的特性,许多学生就是因为害羞,怕说出来的话引发别人的嘲笑,更怕自己说错话,受到批评或打击,所以有很多话不敢说。


教学中,说到“恋爱”“亲吻”“爱情”等词语时,男生总会哄堂大笑,而很多女生总是羞红着脸,不好意思地低下头一言不发。有一次,我让同学用“吻”组词,有几个同学连词都不敢组,就把作业交了。借此机会,我说,用“吻”字组词怎么啦?如果我们帮妈妈做了家务后,妈妈抱起我们亲吻我们时,那是多么幸福呀。我再让同学们念“亲吻”,同学们先是笑,接着小声念,后来我还让同学大声念,甚至单独请学生念这一词。我也帮同学们讲了类似的一些词,帮助他们理解这些词语的真正含义。其实,教师若能恰到好处地讲解,打破同学的心里怕羞防线,同学们就能健康成长。
        三、帮助学生说说不清的话
        我们面对的小学生年龄小,判断事物能力、分辨是非能力,包括表述能力都存在差异。有时想说些什么,心里明白,但就是说不清楚,也不知道该怎么说。当学生身体有缺陷,学科学习上有困难,和同学闹矛盾、受到了教师的批评,家庭间产生了矛盾……这时候就会让他们感到困惑,让他们抬不起头,心里总有一种莫名其妙的压力。例如:家庭矛盾是每一个同学都亲历过的。我先让同学在日记本上记下家庭矛盾产生的原因、经过、结果,再利用班队会开“家庭矛盾”辩论会、讨论会、出主意会。围绕“家庭有矛盾好不好”和“如何化解家庭矛盾”进行讨论,让学生正确认识家庭矛盾,懂得作为家庭一员如何行使自己的权利,说自己想说的话,做自己想做的事。最后,班主任还要做些反馈性的调查。班主任在帮助学生时,说话要一分为二,切莫遮遮掩掩,更不能武断、偏激,也要保护好学生的自尊心。这样才能让学生真心实意把话说破。
        班主任要帮助学生把话说破,平时就要多走访学生家庭,多与科任教师交流,开交心班队会,经常与学生们谈心,积极主动参与学生的一系列活动,观察学生性情特点变化,对学生平时活动出现的异常情况作出科学分析,并及时有效地进行处理。当然,帮助学生把话说破不仅要考虑学生的个性心理,同时也要考虑时代发展,社会上出现的新情况。
        总之,班主任只要做生活的有心人,做学生的知心人,就能帮助学生把话说破。

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