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为青年教师的快速成长搭建立交桥

发表时间：2021/2/4 来源：《中国教师》2021年3月作者：刘春香

[导读] 当前随着经济的不断发展，相关的教学改革也成为一种发展趋势。并且对于教师队伍来说，其需要完成整体的能力提升，以此来保证教学工作可以长期发展。因此在当前的实际教学过程中，针对青年教师要进行整体的培养，让其可以符合具体的发展需求，而在实际的培养过程中，学校需要搭建能促进青年教师成长的平台。针对青年教师来说，他们在日常的教学过程中要具有足够的教学经验，但是因为他们从事教学时间短，教学经历有限，所以在教学方

刘春香黑龙江省尚志市亚布力林业局第一小学校
【摘要】当前随着经济的不断发展，相关的教学改革也成为一种发展趋势。并且对于教师队伍来说，其需要完成整体的能力提升，以此来保证教学工作可以长期发展。因此在当前的实际教学过程中，针对青年教师要进行整体的培养，让其可以符合具体的发展需求，而在实际的培养过程中，学校需要搭建能促进青年教师成长的平台。针对青年教师来说，他们在日常的教学过程中要具有足够的教学经验，但是因为他们从事教学时间短，教学经历有限，所以在教学方面还存在一些不足，因此对于青年教师来说，应当在学校为其搭建的平台中，不断磨炼，在专业慢慢成长过程中来完成教学领域的不断研究和提高，综合的让其能够满足实际的发展需求。
【关键词】青年教师；专业成长
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）03-072-01

        引言：青年教师是师资队伍当中较为重要的构成部分，是教育教学工作中较为中坚的力量。简单来说，青年教师的整体发展对学校和教学工作的发展都有着较好的推动作用，学校可以组织一个思想先进、专业能力强的青年教师队伍，同时要让其具有高度自律的意识，全面的使其可以满足青年教学团队发展需求，更好的保证学生各项能力的整体提升。这就需要我们学校要为青年教师搭设成长的平台，使每一位青年教师都真真切切地感受到成功的获得感，都能快速成长起来。
        1浅析青年教师专业成长的现状
        当前的青年教师数量不在少数，由于其年龄较小，所以在日常教学工作中其相关的经验较为缺失，而对于青年教师来说，他们都是高校毕业，对于自己的未来工作都有着适当的憧憬，并且其整体的精力也较为充沛。青年教师可以更好的接受全新观点，在日常的工作当中能够较快的认知到新鲜的事物，而这部分青年教师却需要接受更多的历练。在日常的知识教学过程中，教师过于关注学生与家长对自己的喜爱，并且也更关注教学成绩，但是却忽视了将学生放在首要位置。整个课堂的教学过程中教师不会将教学课堂上的主角设置为学生，青年教师对课堂教学的整体教学理念存在一定的忽视，整体教学上对教材的把握不算充足。如此一来在课堂教学中根本无法保证实际的教学质量。第二，青年教师普遍存在专业责任感不够强烈的问题，同时这也是青年教师在培养专业成长过程中需要解决的问题。
        2青年教师专业成长的有效策略
        2.1有效提升青年教师的专业能力
        对于青年教师来说，他们参加工作的时间不算长，虽然对于整体的课堂教学过程掌握能力不够，但其专业的能力却可以得到较好的提高。我认为在实际的教学过程中，可以针对青年教师进行分类专业的培训。在鼓励青年教师完成教学工作的全面创新的同时，也要鼓励青年教师可以积极的投身到各种课外培训当中，在培训中请专家教授为每一位青年教师把脉，“望闻问切”，找出青年教师的问题所在，因材施教。如此一来既能够提高青年教师的专业化教学能力，又能帮青年教师找出自己的不足，及时改正缺点，明确自己将来努力的方向。同时也要让青年教师可以慢慢的接受不同的教学理念，更好的促进青年教师自身的专业素养得到较好的提高。

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        2.2建立师徒关系，促进专业成长
        针对青年教师的日常培养来说，为了让其可以具有较好的能力提升，所以在日常的培养过程中需要有中年教师和青年教师来进行师徒关系搭建，通过师徒结合“一帮一”、“一带一”、“一对一”的方式可以让青年教师更快的适应当前的教学环境，让青年教师走上名师的快车道。
        例如在青年教师的培养过程中，青年教师要做到对师傅的课程进行先听后学，了解到自己师傅对于教学方法的开展和教学工作的有效实施，甚至是师傅课堂上的一句话一个环节，每个教学动作的目的，都要细细揣磨。以一位合格的学生的角色虚心请教师傅，不懂就问。或以一位记者的身份，针对师傅的每一节课，设计好一系列问题采访师傅，及时记录。
        青年教师要在自己的工作初期不断的锻炼自己的各种能力，同时综合的保证相关多媒体技术的全面掌握。作为师傅，为了让自己的爱徒可以掌握多种能力，除传授如何讲课之外，还要教会青年教师如何制作课件、微课等有助于教学的多媒体教学手段使用，及管理班级、管理学生、做好学生的心理输导以及和谐地处理和家长的关系，做到家校共建等等。要全面的对青年教师的工作中遇到的各种问题都进行良好的分析，提出改进意见，帮助其快速成长。综合的使其可以满足实际的发展需求，使得青年教师可以积累经验，同时也全面的提升各项能力。
        2.3组织青年教师参加听课、评课活动
        课堂才是青年教师发挥自己整体实力的地方，所以青年教师要在工作中了解到自己的整体实力，更好的完成教育教学工作的开展，并且针对日常教学工作来说，需要完成对听课和评课活动的开展，青年教师要走出去，去听具有丰富经验教师的课程，主要的目的就是让教师可以掌握较为丰富的经验，而对于青年教师来说，其应当认真学习的同时也要不断的改变自己，让教师可以了解到自己存在的不足，综合的使其可以满足具体的发展需求，并且每个青年教师都要深入到课堂当中，做到认真听课，对于教师的课程进行良好的评价，并且对整体的教学能力进行全面的提升。
        2.4组织青年教师参加赛课活动
        为加强学校教师队伍整体建设，提高全体师德水平和业务能力，增强教师们教书育人的荣誉感和幸福感。同时为青年教师提供学习观摩和讲课展示自我的平台，学校可以经常组织各科教师赛课和青年教师赛课活动。这样的活动可以推进青年教师对课堂教学的研究和探讨，为促进本校青年教师们的专业迅速成长，推动教育教学改革起到积极作用。全校教师的教学教研水平也可以得到提升，学校教师队伍整体素质也将有不断提高。
        3总结
        综上所述，青年教师在专业成长的过程中，要互相帮助，互相学习，共同探讨研究，使自己早日成为专业素质强的学科骨干教师。课堂教学是由实践到反思再到实践并由此收获果实的过程，需要反反复复的经历这个过程，在这个过程中，每一名参与者都是实践者和受益者。在今后的工作中青年教师定会为学校培育一届届优秀学生，为学校的整体发展贡献自己的力量。
参考文献
[1]探讨社会主义核心价值观与高校青年教师的思政工作[J].孟延红.智库时代.2020(01)
[2]高校青年教师职业满意度及其影响因素研究[J].马岩,张川.教育教学论坛.2019(52)
[3]浅谈青年教师亟待强化的五种能力[J].谢显辉.福建论坛(社科教育版).2008(11)
[4]石嘴山市高中学校青年教师入党意愿分析研究报告[J].马秀珍.宁夏教育科研.2017(02)