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谈中职语文教学中如何培养学生的人文素养李文广

发表时间：2021/2/5 来源：《现代中小学教育》2021年2月作者：李文广

[导读] 人文素养的培养对于中职学生在今后的成长工作都有着非常关键的作用和意义，其不仅能够帮助学生养成良好的学习思维和学习方法，并且还有助于帮助学生形成正确的思想观念。因此在现阶段中职语文教学中必须充分认识到人文素养培养的重要性，积极探究各种切实有效的教学方法，并不断对其创新优化，为社会培养出更多高素质的专业技能人才。基于此，对中职语文教学中如何培养学生的人文素养进行研究，仅供参考。

潍坊市寒亭区技工学校李文广 261101

摘要：人文素养的培养对于中职学生在今后的成长工作都有着非常关键的作用和意义，其不仅能够帮助学生养成良好的学习思维和学习方法，并且还有助于帮助学生形成正确的思想观念。因此在现阶段中职语文教学中必须充分认识到人文素养培养的重要性，积极探究各种切实有效的教学方法，并不断对其创新优化，为社会培养出更多高素质的专业技能人才。基于此，对中职语文教学中如何培养学生的人文素养进行研究，仅供参考。
关键词：中职语文；人文素养；培养策略
        引言
        在中职语文教学的过程中，为了更好的帮助学生以后的健康成长和发展，老师要在思想上进一步的重视关于提升人文素养的教育教学。其中，语文学科作为基础的学习科目，教学内容中有很多的知识点都和人文素养相关，老师要充分的利用好这一学科特点，更好的帮助学生提升个人的人文素养。当然人文素养的提升过程并不是一朝一夕的，需要长期的坚持。所以，要树立一个健康正确的学习心态。
        一、中职语文教学的现状分析
        在现阶段中职语文教学不断改革，但是在具体教学中仍存在下述几方面的问题：（1）教学理念落后。在当下中职语文教学中，仍有相当一部分教师在教学中仍是按照应试教育的模式，相应的将相关语文知识灌输给学生，这非常容易导致学生出现厌学情绪，无法保证中职语文教学的课堂有效性。并且在具体教学中，在当下大部分中职语文教师都是围绕课本知识来进行相关专业知识和技能方面的讲解，并不重视对学生的人文素养培养，也缺乏培养学生人文素养的理念，不重视在语文教学中开展相关人文素养培养活动（2）教学模式缺乏创新性。当下中职语文教学在不断进行课程改革，有一些教师还是采用以往传统的教学方式，难以起到吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的作用，无法实现培养学生人文素养的目的。（3）学生自身缺乏学习积极性。中职学生自身在学习接受能力方面都相对较差，并且在学习中也缺乏相应的自控能力，所以对于语文这一基础性学科的学习更加缺乏兴趣和积极性，难以保证语文教学和学习的质量。
        二、中职语文教学中学生人文素养的培养策略
        （一）开展丰富的课外实践活动
        中职语文教师必须充分地认识到课外实践活动在学生人文素养培养方面的重要作用，将人文素养的培养同中职院校丰富的课外实践课程进行深度的融合。比如，部分中职学生在语文方面的相关能力表现不太突出，语文教师就可以针对学生比较薄弱的能力有针对性地进行一些课外实践课程的设置，如交际能力锻炼课、书写能力锻炼课等，促使学生的语文学科素养得到长足的发展。不少教师表示课外实践活动的举办有很多限制因素，如场地、人员、管理等，这时候就需要发挥学校的调控作用，加强校园内文化建设。

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学校应多举办“国学经典”“汉文化交流”等类似的文化活动。让学生选择自己感兴趣的国学经典并且在学校提供的时间和地点进行相互交流分享，学校也可以设置专门的语文课，由教师来讲解最具代表性的国学经典作品或者历史人物，加强学生对国学的了解，从中吸取深厚的文化养料。比如，学习完教材中的《鸿门宴》等古文后，教师可以组织学生以“戏剧重现”的方式，让学生亲身扮演其中的角色，并以文言文的方式设计相关台词，最好是能够提供相关的道具：汉服、佩剑（仿真）等，让学生切身体会到历史的魅力，重塑学生的历史人文素养。多举行类似的活动可以让学生的思想观念和价值取向得到正确的引导，增强学生的社会责任感，不断提高学生的人文素养。
        （二）把握教材内容，渗透人文素养
        中学语文教学以文献为基础，在教材指导下成功开展学生学习实践实例。语文教学中，教师希望培养学生的人文文化，通过深化语文教学内容，从教材中找到更多文化意识较强的教材，将其用于学生的教育和杀戮，促进学生的人文文化，从而确保提高学生的生活质量。我们是一个历史悠久的国家，几千年来在文明舞台上不断闪烁。学习这些作品是为了向学生们说明，老年人对理想的无限追求，对儿童道路的无限崇拜，对爱情的无与伦比的忠诚，对祖国的无限热爱。比如要学《李白》这首诗，老师就必须在诗的整体安全性的基础上，深入分析作者的感情，明白作者在政治上被排斥，内心消沉，所以在喝酒的日子里，这首歌会喝得酩酊大醉表达自己的愤怒、抑郁情绪；但是这首诗，而作者却充满了情感，而作者的正面情感传递背后的话则更令人钦佩。不怕贵族的野心，紧紧抓住枷锁，追求自由，以及通过非凡的阅读和伟大的思想传达给读者的积极方面的热情。
        （三）采用分层教学
        创新语文教学方式对于培养中职学生人文素养有着极其重要的作用中职学生自身的语文基础相对比较薄弱，所以在当下中职语文教师应该做好对学生语文基础情况的掌握和分析，根据学生实际情况来进行相关教学方案的制定，采用分层教学的方法来开展中职语文教学。因为教学的目的是为了激发学生的天赋和能力，所以教育教学必须与学生相适应，围绕学生的主体地位来开展教育教学活动。
        结束语
        综合所述，语文作为教学的基础科目，其在中等职业学校的教学工作中占据重要的位置，良好的人文素养是保障学生将来进入社会的一项必备技能，帮助他们迅速在社会竞争中脱颖而出，所以中职语文教学要重视学生人文素养的培养，要在语文课堂教学中对学生的各个方面进行潜移默化地影响，从而提高学生的综合素养。
参考文献
[1]张鲜芝.谈中职语文教学中如何培养学生的人文素养[J].农家参谋,2019(18):246.
[2]林碧云.中职语文教学如何提高学生人文素养[J].百科知识,2019(24):33-34.
[3]孙澎.中职语文教学如何培养学生的人文素养[J].名家名作,2019(08):80.