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创新人才培养模式下的高职会计教学改革初探

发表时间：2021/2/5 来源：《现代中小学教育》2021年2月作者：王秀秀

[导读] 经济市场的日益复杂使得企业之间的竞争问题越来越严峻。财务会计质量不仅影响企业发展，影响企业经济效益，更影响企业核心竞争力的提高。正因如此，高职的会计教育是十分重要的。在这种形势之下，创新人才培养模式应运而生，这种模式不仅为我国创造了很多的会计人才，更是在某种程度上实现了教学模式的改革。我们将在本文中详细探讨这一点。

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摘要：经济市场的日益复杂使得企业之间的竞争问题越来越严峻。财务会计质量不仅影响企业发展，影响企业经济效益，更影响企业核心竞争力的提高。正因如此，高职的会计教育是十分重要的。在这种形势之下，创新人才培养模式应运而生，这种模式不仅为我国创造了很多的会计人才，更是在某种程度上实现了教学模式的改革。我们将在本文中详细探讨这一点。
关键词：人才培养高职会计教学模式创新改革
        在我国目前的发展形势中，教育模式无时不刻不在发生着或大或小的改革，高职教育也是如此。目前高职教育已经成为了我国教育事业中不可或缺的一项事业它为祖国培养出了很多在专业领域具有一定建树的职业人才，为祖国的建设大业贡献了自己的力量。但是除了一些发展比较发达的地区外，某些地区的高职教育水准依旧停留在以前的水平，甚至釆用的依旧是不能顺应时代的传统教育模式，所以，我们将在本文中详尽地阐述创新人才培养模式下的高职会讨教学改革。
        一、中国社会对于会计人才的需求现状
        在当今社会中，会计行业可以说是比较容易就业的职位,于是在各所高校里几乎都设立了会计行业，包括很多没有会计专业的学校也都在倡导学生学习会计专业的相关知识，并对其考取证书，这些情况都说明了会计人才在当今社会的短缺。无论是国有企业还是规模或大或小的私营企业都有会计人员进行工作资金的运算、酬金的运算等等，而随着当代社会的不断发展，势必在未来会出现新的国有企业或者私营企业，所以，在未来或是当前，对会计人才的需求都是十分大的。但我们国家有一句俗语：三百六十行，行行出状元⑴。所以，会计人才也能分出一定的三六九等，小型企业对于会计人才的需求在一般的高职学校就可以提供，但是在具有一定规模的企业中，高职学校内培养的人才可能就不能满足这些企业的需求了，而且对于信息技术行业、房地产行业等等,这些行业对会计人才的要求就要更加严格一点，所以，在以上列举的行业中经常出现会计人才短缺的情况，即使是没有出现人才短缺的情况，也是在勉强会计工作人员达到要求，这种情况屡见不鲜，而且这些高职会计人才都是在工作中学习并理解，用了很多年的时间才达到企业对自己的要求，可以说走了不少的弯路。为此，需要国内的各个高职学校涉入创新人才培养模式，加大对会计专业的要求，在未来的社会中为其输送更多的会计人才。
        二、目前高职学校会计教学中存在的弊端
        （一）对会计专业定位不够准确
        众所周知，在目前的高职学校中，很大一部分学校都为学生开设的会计专业，但这其中不光是金融行业的高职学校,还包括很多的其他专业的学校。与其美其名曰为社会培养更多的会计人才，不如说是这些高职学校只是一味的提升学生的就业率。这种对会计行业的定位不准确造成了现如今的社会虽然学会会计基础知识的人非常多，但专精会计行业并足以称得上是会计人才的人却是非常少的，这也就在某种程度上造成了对于会计高端人才的缺失。另外，在很多人心中，会计类工作只是算算数字，统计一下数据等等，但是会计类的工作还有很多延申的方向，也就是大型企业需要的高端会计人才，例如高端会计师、资金预算师等等，所以说，当今社会或者一部分髙职学校对会计专业的定位都是不对的，甚至对会计专业的定位过低⑵，造成普遍会计人才较多，而高端会计人才十分缺少。所以，在当前形势下，需要社会和一部分高职学校重新理解会计行业，并了解其延申的各种行业，重新定位高职会计专业，为祖国培养更多的会计人才。

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        （二）传统高职会计教学思维僵化
        传统的高职学校的会计专业教学的模式往往过于重视会计理论的存在，原因就是高职学校的任职教师没有解开知识的束缚，而且如果一直只向学生灌输所谓的理论知识，很容易让学生产生无聊的心里，这样的话，教学质量也就逐渐下降，造成学生在高职会计教学中只学会了片面的知识，根本没有学到会计专业的精髓知识。而且，在实际生活和工作中，企业内的资金流转或者资金预算都不能只依靠理论知识进行估算，都需要_定的会计计算经验才能完成。而且，高职学校目前也没有注意到这一点，除了理论知识的教学之外，根本不为学生组织实践操作，使得每一个会计专业的高职学生毕业之后空有一身的理论知识，在实际工作中却丝毫得不到应用，这也是现如今的高职会计教育非常可悲的一点。在这一点上，高职学校要摆脱传统教育方式导致的思维僵化，顺应时代的发展将实际会计实例应用到教学中，这些优秀的事迹经验就会被高职学校的学生所学习,化为他们自身的经验。
        （三）高职会计教学力量不集中
        在高职的会计教学中，在很多高职学校我们都能发现，会计教师只有寥寥数人，教学书籍也是很久没能进行更新，更不上时代的发展。造成这种情况很大一部分的原因来自于高职学校自身，因为高职学校往往会设置多个专业供学生选择并学习，会计专业只是其中一种而已，甚至有些高职学校会将属于会计专业的资源挪用到其他火热职业之中，包括会计专业的师资力量、资金力量等等。所以，高职学校面对会计行业要一视同仁，不管是不是当代学生的火热专业，也要维持会计行业的教学力量,力求输出最为标准的会计人才⑴。
        三、创新人才培养模式下的高职会计教学改革的对策
        （一）理论和实践二者并驾齐驱
        在当前的高职会计人才的培养中，高职会计专业的学生往往理论知识满腹，但一到企业中进行工作便会不知道该干什么或者应该怎么做，这一切的原因都是因为高职会计专业的学生没有相关的实践经验，不光不知道怎么做，在已经做了工作的情况下也会忐忐忑忑，怀疑自身做过的工作究竟是不是正确,这样反反复复就会造成自身的工作效率低下，甚至在一定程度上还会影响其他人的工作。所以在创新人才培养模式下的高职会计教学改革中，高职学校一定要让理论和实践两者并驾齐驱，让高职学生在学习会计专业的时候不光具有合格的理论知识，还要具有一定的会计经验，理论在这个过程中时刻指导着实践工作，这样才能达到事半功倍的效果。
        （二）明确自身条件培养相关人才
        随着时代的发展，教育事业已经在我国变得越来越重要，但是因为会计行业贯穿古今，因为太过熟悉就慢慢忽视了它的重要性，但事实则是，随着时代的发展，对相关会计人才来说，无论是企业的需求还是对会计人才的相关要求都在逐渐升高。所以，高职学校在进行会计专业人才的培养时，一定要根据自身的教学条件出发，了解自己应该培养出什么样的会计人才，这些会计人才究竟是能服务于大型企业还是小型企业，明确了自身对高职会计专业的定位之后，学校就可以联系当地的大型、小型企业，在合适的时机对会计专业的学生进行实习，使其具有大型或者小型企业的工作经验，在毕业之后,会计专业的学生也会根据自身的需要找到工作。
        创新人才培养模式下的高职会计教学改革不论对高职学校的学生还是对当代社会都有着一定的重要性质。对学生自身来说，学生可以学到更加专业的会计知识，对于社会来说,在日后会出现许许多多的会计人才。而且随着教育水平的提高，大学生变得越来越多，创新人才培养模式下的高职会计教学改革也能提高一定的就业率，可以说是一举多得的了。
参考文献：
[1]梁莹.浅谈关于高职院校会计专业人才培养模式的创新研究[J].当代教育实践与教学研究,2015(10).
[2]韩保明.浅析高职院校会计人才培养模式的改革与创新策略[J].人才资源开发,2016(24):138-139.
[3]周楠.论创新人才培养模式下的高职会计教学改革[J].现代经济信息,2018(9).