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文明接送，安全护航——幼儿园接送安全策略研究

发表时间：2021/2/19 来源：《创新人才教育》2021年4月作者：李燕侠

[导读] 幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着所有家长的心。《幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”

江阴市陆桥中心幼儿园李燕侠 214425

摘要：幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着所有家长的心。《幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”《3～6岁儿童学习与发展指南》建议我们要为幼儿“创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，要结合生活实际对幼儿进行安全教育”。我园不断探索幼儿园接送安全管理的新举措，为幼儿创设安全的生活环境，确保每个幼儿安全快乐地度过每一天。
关键词：幼儿园安全；接送安全；举措
        孩子是每一个家庭的希望和未来，他们的安全牵动着每一个家庭的平安幸福，关系到社会的和谐稳定。我们知道幼儿的安全问题是保教工作的重中之重，是其他一切工作的基础。但3—6岁的孩子认知水平较低，安全防范意识薄弱，家长在思想上也不够重视，容易滋生安全隐患。我园正处交通要道，园门口正对马路，平时车辆行人就较多。一到上、下学时段马路上来往车辆更多，到处存在交通隐患，特别接送时段家长一涌而至，园门口更是一片狼藉，进出比较困难。交通拥堵让孩子们的上、下学路变得曲折而漫长……有必要通过一系列的举措改变现有问题。
        一、制度更细化，安全隐患逐消除。
        （1）细化幼儿接送制度，做到有序接送。
        幼儿园接送安全问题是幼儿园安全工作的其中一项。所以，幼儿园要从整体上来制定和完善安全接送制度。为此，我园在以往的制度上进行修订，出台一系列更为详细明确的接送制度与细则。如《幼儿园幼儿接送制度》、《幼儿园中途离园制度》并细化了《接送卡管理细则》等。
接送制度的落实对孩子的安全有很大的保障，加之园领导的带头监管，长久以来，家长也很配合我们的这项工作，理解我们的这项工作，也切实感受到落实接送制度的重大意义。这样家长也放心，教师也安心。
        （2）严格门卫管理制度，做到安全接送。
        学校大门是校园安全的第一道屏障，把好大门，是门卫的重要责任。为此做好学校安保，责任重大。我园重新修订了《幼儿园治安管理制度》、《幼儿园门卫值班安全工作制度》等，严格落实门卫制度，实行登记和查验制度。并实行校园封闭式管理，上课期间大门保持关闭状态，确保各项教学活动不受外界影响和干扰。
        二、投资力度大，保驾护航为幼儿。
        孩子的接送安全不容忽视，为了保障孩子进出园的安全，我园在技防设施上加大投入。在主要路口、主要位置都安装了高清摄像头，做到24小时运转，对全园情况进行实时监控、录像，对于出现在走廊、操场游荡的孩子门卫能第一时间发现并及时联系老师。
为了家长能做到有序停车，我园通过投放防撞石球、划停车线等划分区域，让家长按球、按线停放车辆，这样一来家长停放的车辆秩序性明显增强。
        三、活动多样化，意识能力提升快。　
        （1）不法分子我不怕，防暴技能在我手。
        为切实抓好幼儿园安全工作，增强门卫及师生遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，有效防范校园突发暴力事件，提高教职工面对暴力恐怖事件时保护幼儿有效逃生避险及自护自救能力，我园进行了反恐怖防暴力疏散演练活动。演练中，当扮演“歹徒”的人员手持棍棒偷偷走入校园对幼儿滋事，企图持棍行凶时。园保安人员迅速做出反应，使用防暴钢叉、警棍、防暴盾牌等设备对“歹徒”进行遏制，有效制止了不法侵害事件的发生、蔓延，尽力保护学生安全不受侵害。

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活动检验了保安的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，确保了幼儿园环境的和谐稳定。
        （2）上下楼梯有序行，防挤防踩踏。
        为了增强全园师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，我园开展了“幼儿园师生防踩踏事件应急演练活动”。活动的开展，加强了幼儿的防踩踏意识和自我保护意识，知道不管在什么场合都要排队，不可以拥挤推倒别人，也让幼儿初步认识到踩踏的严重性。而且通过演习，提高了我园全体师生的安全意识，增强了对突发事件的应变能力，为全园师生的生命安全提供一个有力的保障。
        （3）不跟陌生人走，孩子能做到吗？
         “不跟陌生人走”是一项重要的安全内容。如今，“不跟陌生人走”的道理孩子都会说。那么，        孩子们的安全意识真的提高了吗？我们的教育目的达到了吗？结合幼儿认知特点，我们家园配合开展了“不跟陌生人走”防拐骗安全演练活动，模拟当孩子遇到类似情况时的真实反应，从而检验安全教育的有效性。同时针对存在的问题，我们家校合作，让家长参与其中成为教育的主体，共同提升孩子防拐骗教育的有效性。
        四、多方齐联动，接送安全有保障。
        （1）爱心护学岗，为爱撑起保护伞。
        不管是狂风暴雨，还是严寒酷暑，每天接送时段总有那么几个亮丽的身影在我园门口出现：他们身着蓝马甲头戴小蓝帽，有的指挥家长有序停靠车辆，有的帮着家长打开车门，有的拉着孩子的小手引导护送孩子进园，有的在劝阻调头或者滞留的驾驶员，还有的在提醒横穿马路的家长，他们一个个紧张有序地忙碌着……这些人员正是我园的“爱心护学岗”的家长们。每天，他们都会准时上岗，在园门口为孩子们的安全保驾护航。
        “爱心护学岗”是我园探索家校联动的又一举措，也是家长学校在形式和内涵上的丰富延伸。如今，这些义工志愿者们忙碌的身影，已成为学校门口一道亮丽的风景。
        （2）警园齐协作，共筑校园安全网。
        学校的安全教育不仅仅是学校的事，也需要学校动员各方力量，积极拓展教育资源，使学校的安全形成多方合力。在接送工作中，我园与交警大队、公安部门、城管等部门齐抓共管。每天早晚接送高峰，交警在幼儿园门前疏导、指挥交通；协警天天到岗，维护幼儿园秩序；城管部门不定期检查和制止流动商贩在园门前摆摊设点。幼儿园还成立了值勤队，每天早晚接送高峰由行政人员轮流排班和“护岗”、门卫在门前疏导车辆、检查持卡出入情况，共同维护园门前秩序。
        我想，只要学校、家庭、多部门齐心合力，坚持不懈，定能更加有效地唤起和凝聚学校周边群众共同维护交通秩序和幼儿安全的责任感，从而为优化学校周边环境，营造文明有序、安全畅通的和谐校园奠定更坚实的基础！
【参考文献】
［1］教育部基础教育司，幼儿园教育指导纲要（试行）解读［M］南京江苏教育出版社2002
［2］刘文英幼儿园安全教育常识［M］石家庄河北大学出版社2012．
［3］李季湄冯晓霞3～6岁儿重学习与发展指南解读［M］北京人民教育出版社2013．
作者简介：
姓名：李燕侠出生年月：1978.5    性别：女民族：汉籍贯：江苏江阴
职务：后勤园长职称：幼儿园一级学历:本科
单位：江阴市陆桥中心幼儿园
研究方向：幼儿园后勤