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在“滚动”中成长——幼儿园足球游戏化课程探究

发表时间：2021/2/19 来源：《创新人才教育》2021年4月作者：李娟娟

[导读] 幼儿的足球教育活动符合幼儿的身心特征，重视有趣和安全性，通过多样化、分层、游戏化开展课程，可以充分吸引幼儿。

丰泽区海城学府幼儿园李娟娟

摘要：幼儿的足球教育活动符合幼儿的身心特征，重视有趣和安全性，通过多样化、分层、游戏化开展课程，可以充分吸引幼儿。目前我国幼儿足球教育游戏化课程尚未广泛开展，许多幼儿园开展的足球游戏很传统，很难有效地引起幼儿足球活动的兴趣。因此，在新课改的背景下，加强幼儿足球教育游戏化课程的创新路径，改革幼儿足球游戏模式是幼儿教育工作者应考虑的问题。
关键词：幼儿教育；足球教学；游戏化课程；开展策略
        前言：在幼儿园的教育教学中，将足球以游戏的形式放入幼儿园，根据幼儿阶段孩子的发育特征等进行适当的足球游戏教学，可以有效地促进幼儿身心的发育成长。对幼儿教育阶段积极开展足球教育游戏化课程，提高幼儿身体素质，促进智力发育，培养良好的运动习惯有一定的教育价值。
        一、锤炼教师，保障足球游戏有效开展
        通过活动，教师揭示了幼儿足球的价值定位和发展理念。首先，幼儿足球的核心功能不是专业功能而是教育功能。这是幼儿园五个领域(健康、生活、社会、语言、艺术)之一健康领域内容的新的重要载体，也是整合五个领域的有效形式。其次，幼儿以游戏为生命，“幼儿足球的主要活动形式为游戏”，足球游戏活动的设计和开展必须符合幼儿的身心发展规律，激发幼儿对足球游戏活动的兴趣最后，幼儿足球的最终目标是促进幼儿的全面发展，实现立德树人的根本目标。
为了让教师体验小足球的乐趣，工会指导开展教职员的足球比赛，工会集团开展教职员小型足球比赛，充分的运用节日开展教职员联谊足球游戏活动等，为了提高教师足球的专业知识，邀请了专业足球教练和具有足球特长的家长副教授担任园培训的教师。通过活动，提高教师对足球运动的深刻认识，培养兴趣，为足球游戏的研究开发提供动能。在有效开展幼儿足球游戏活动的过程当中，促使教师与幼儿能够获得共同的成长。
        二、重视幼儿，促进足球游戏顺利开展
        为幼儿创设良好的氛围和环境，深刻感受足球运用的气氛。幼儿园应该将自身在教育中所具有的隐形作用充分的发挥出来，重视环境创设在足球游戏活动中的渗透，促使幼儿能够在良好的环境当中热爱足球运动。例如，幼儿园在冬春季节将露天游泳池设置在足球场上。夏秋季节在操场上设置标准足球场。

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可以在幼儿园的宣传栏以及楼梯间的墙上贴上一些足球明星以及幼儿参与足球游戏活动的照片等。图书馆里也有追加足球相关书籍的目的地。在班走廊上介绍足球的历史、世界足球俱乐部的徽章、球衣等。在操场的花坛旁，表演足球明星的英姿动作等。总之在幼儿园的操场、走廊、通道、班级的活动室里，到处都呈现出足球的气息。将幼儿作为教育的中心，将足球游戏活动进行普及。依照幼儿自身的年龄特点开展一些以足球为主题的相关教育教学活动。在幼儿园的五个领域(健康、生活、社会、语言、艺术)以足球为主题开展活动，确保每周一个体育活动的内容是足球游戏。激发幼儿对于足球游戏的兴趣，让幼儿掌握一些游戏的动作，通过这样的方式更好培养幼儿的团队合作意识以及规则意识。孩子们在游戏中团结合作，不仅勇敢地战斗，还感受到足球运动的魅力，体验足球运动的乐趣。可以将这些渗透于幼儿的一日教育活动当中。例如，早上的早锻时间，教师有意识地提供足球让幼儿自主进行游戏早操活动时间开展足球体操和幼儿与足球的互动游戏活动等。这些活动幼儿总是感觉不到足球就在身边，有足球就开心、健康。
        三、联系家长，助力足球游戏良好开展
        足球不仅对运动，而且对孩子身心健康和健康的人格有一定的促进作用。为了让父母理解开展这项运动的意义，消除父母担心孩子运动受伤、害怕辛苦等问题，我们园开展了足球活动的父母问卷调查。开展父子足球狂欢节活动的班间家长足球比赛父子制作足球图画书的周末进行以足球为主题的家庭“作业”——父子足球游戏的交流。幼儿园可以组织家长与幼儿沟通参与“快乐足球”的邀请赛，在六一的时候参与幼儿足球宝贝汇报演出，邀请家长来园参观幼儿足球区活动等系列活动，让家长理解足球不仅是体育，而且是另一种文化、精神。父母可以一起玩足球，与孩子一起感受足球游戏所带来的快乐。父母的理解、喜欢、参加，不仅影响孩子兴趣的培养，而且这种阳光运动很有魅力，也有助于孩子今后的学习和生活。
        结语：综上所述，足球游戏化教育不仅能培养幼儿对足球的兴趣，还能符合幼儿身心发展的特点，使教育效果更优化，更有效率。因此，教师积极构筑游戏化教育氛围，重视教育兴趣，重点培养幼儿合作协调能力、创造能力、基本技术技能等，在教育过程中注意经验总结，优化教育，更简化，也让孩子在参与足球运动中得到快乐、提高自信心，让足球更好的陪伴他们，为我国足球事业的崛起不断努力。
参考文献：
[1]宁书媛.足球游戏在幼儿教学中的应用研究[J].中外企业家,2020(09):221.
[2]龚平.幼儿足球启蒙教育课程实践与创新[J].大连教育学院学报,2019,35(04):60-61.
[3]龙腾,冯强.幼儿足球课程教学的游戏化探析[J].曲靖师范学院学报,2019,38(06):113-116.