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加强校园足球文化建设，彰显校园足球办学特色

发表时间：2021/2/19 来源：《基础教育课程》2020年12月作者：吴凤华

[导读] 足球是各级学生比较喜欢的运动方式，在运动过程中感受到努力拼搏和团队协作的重要价值，让学生们在运动中获得身体素质的有效锻炼，呈现出较强的推广价值。在素质教育指导和阳光体育落实背景下，学校应该关注到足球运动特色和推广价值，重视在足球文化建设基础上推动足球运动的有效落实，在彰显足球办学特色基础上锻炼学生们的身体素质。本文分析中小学如何做好校园足球文化的建设，通过多种举措的落实彰显足球办学特色并提高学生们

惠州大亚湾经济技术开发区澳头实验学校吴凤华

摘要：足球是各级学生比较喜欢的运动方式，在运动过程中感受到努力拼搏和团队协作的重要价值，让学生们在运动中获得身体素质的有效锻炼，呈现出较强的推广价值。在素质教育指导和阳光体育落实背景下，学校应该关注到足球运动特色和推广价值，重视在足球文化建设基础上推动足球运动的有效落实，在彰显足球办学特色基础上锻炼学生们的身体素质。本文分析中小学如何做好校园足球文化的建设，通过多种举措的落实彰显足球办学特色并提高学生们的身体素质。
关键词：足球运动；校园文化；办学特色；中小学生；身体素质
        前言：中小学校应该在素质教育背景下构建高水准的教育平台，重视通过足球运动锻炼下学生们的运动意识和身体素质，让学生在体验到运动特色基础上积极参与到足球运动中。校园文化建设应该获得完善组织结构的支持，围绕实际情况制定科学的教育推广方案，在经费运用基础上制定科学的足球教育方案，在科学管理基础上构建特色化的校园文化。所以在后续发展中应该关注到校园足球文化的建设价值，在各项资源整合基础上推动足球运动和校园文化建设的有序开展。
        一、健全足球文化建设的组织机构，营造丰富的校园足球文化
        中小学校应该关注到校园足球的建设价值和推广需求，在各项资源整合基础上构建完善的管理方案，在足球运动特色把握基础上制定完善的组织机构，在教育方针落实基础上组建领导小组。基于领导政策对足球文化建设造成的影响，中小学校应该由校长牵头主抓这项教育工作，围绕实际情况制定科学的落实与推广方案，重视在多方协调基础上做好组织选拔、经费运用和赛事管理等工作，在完善运动场地和器材基础上推动足球运功的有序开展。这样能在健全规章制度基础上推动校园足球文化的落实与稳定发展，在专业人士指导下让学生掌握足球运动的特色和技巧。同时也应该围绕地域发展构建丰富的校园足球文化活动，立足学生运动情况进行针对性的教育指导，引导学生设计班级足球队的服饰和旗帜，开展不同形式的足球比赛[1]。通过足球文化墙的创设提高学生对足球运动的了解程度，利于学生在掌握足球发展历程基础上感受到运动特色并参与到运动比赛中。

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        二、重视构建完善的校园足球课程，关注到师资队伍的组建
        研究指出各级学校应该关注到足球运动特色和推广价值，重视在足球文化建设基础上推动足球运动的有效落实，利于在彰显足球办学特色基础上锻炼学生们的身体素质。要想推动校园足球文化建设，中小学校应该在保障师资队伍基础上构建特色化的足球课程，在资源优化发挥基础上推动足球运动的有序开展。一方面应该在招聘专业足球教师基础上进行专业培训，也能在与俱乐部合作基础上推动足球训练的规范化。另一方面也应该构建科学的校园足球课程，让学生在课程学习中掌握足球运动的特色和魅力[2]。学校能通过足球课程的开设能给学生开展系统化的教育指导，利于学生在理论探索基础上感受到实践运动的魅力，在调动学习兴趣基础上推动校园足球文化建设与运动推广。
        三、通过校园足球联赛的开展提高学生参与足球学习和运动的兴趣
        中小学校应该围绕实际情况制定科学的教育推广方案，在经费运用基础上制定科学的足球教育方案，在科学管理基础上构建特色化的校园文化，让学生获得更高水准的足球教育和运动指导。除了进行以上几方面教育探索，学校也应该通过校园足球联赛的开展提高学生参与足球学习和运动的兴趣，让学生在掌握足球文化基础上通过运动获得身体素质的锻炼。学校可以围绕足球运动教育情况开展多种形式的联赛活动，在激发中小学生参与兴趣基础上体验到足球运动的特色。这样能通过足球运动改善学生们的身体素质，在培养努力拼搏与挑战自我等优秀品质基础上推动校园足球文化的建设[3]。同时也能在落实过程中组建多支男女足球队，定期开展校内运动比赛和优秀运动员的评比，然后进行多种形式的联赛，在联赛活动中培养中小学生努力探索和团队协作等优秀品质，以此在足球文化建设基础上推动足球运动的有序开展。
        结论：研究得知中小学校应该在各项资源整合基础上推动足球运动和校园文化建设的有序开展，引导学生在运动中感受到努力拼搏和团队协作的重要价值，让学生们在运动中获得身体素质的有效锻炼。本文认为应该健全足球文化建设的组织机构，重视营造丰富的校园足球文化。同时需要重视构建完善的校园足球课程，关注到师资队伍的组建。此外也应该通过校园足球联赛的开展提高学生参与足球学习和运动的兴趣，让中小学生更好体验到足球运动特色和文化建设价值。
参考文献：
[1]张碧昊，郭敏，李卫东.省域校园足球特色学校建设的现状审思与策略选择——基于H省91所学校的实地调研[J].体育学研究，2020，34(04):30-37.
[2]韩永博.校园足球文化的构建与影响——以广州市华师附中番禺学校为例[J].青少年体育，2020，12(06):49-50.
[3]许磊.可持续发展理念下“‘3K’校园足球模式”研究——以常州市荆川小学为例[J].教育观察，2019，8(30):25-26.