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德育教育在小学语文教学中的渗透研究

发表时间：2021/2/19 来源：《创新人才教育》2021年4月作者：陈红霞

[导读] 近些年来，素质教育逐渐受到国家和社会各界的重视。素质教育是培养人才的基础，也是促进学生全面发展的必备要素。正所谓“少年强则国强”，在素质教育中，德育教育工作是其重要内容和组成部分，重视在小学语文教学课程中渗透和融合德育教育的内容，能够更容易让小学生接受，教师通过教育教学方法的改变和革新

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摘要：近些年来，素质教育逐渐受到国家和社会各界的重视。素质教育是培养人才的基础，也是促进学生全面发展的必备要素。正所谓“少年强则国强”，在素质教育中，德育教育工作是其重要内容和组成部分，重视在小学语文教学课程中渗透和融合德育教育的内容，能够更容易让小学生接受，教师通过教育教学方法的改变和革新，能够在潜移默化中让学生受到了德育教育，逐渐培养和增强小学生的思想道德素养和科学文化素养，为小学生更好地发展奠定基础。
关键词：德育教育小学语文教学渗透研究
        引言:在开展小学教育的过程中，教育工作者们要注重根据学生的实际情况为其进行系统化、全面化的教育。德育教育和语文教育之间的融合需要教师构建出浓厚的德育氛围以及育人环境，让语文教育成为发展学生品格的重要载体。
        一、小学语文教学中渗透德育教育的重要性
        德育教育是我国教学改革提出的硬性要求，其中提到要完善学生的综合教学，培养学生多方面的能力，就需要以德育教育作为基础，让学生形成正确的世界观、人生观及价值观。在小学语文教学当中渗透德育教育就可以通过情感教育等方式培养学生多方面的能力，让其在基础的学习当中明辨是非，强化其道德观的体现。小学语文教材中有很多与德育教育相关的内容，教师可以在教学当中利用教材中的丰富知识内容培养学生的爱国主义精神奉献精神等，让小学生整体表现更加丰满，奠定良好的道德基础，为小学生后阶段的发展打好基础。
        二、德育教育在小学语文教学中的渗透策略
        （一）要善于发现文章中的德育结合点
        在很多文章中都是有各种各样的德育结合点的，可能是整篇课文都在传达一种高尚的精神，可能是课文的中心思想在传达一种优秀的品质，还可能是课文中的一个片段或者是一个句子能够成为和德育教育进行结合的点。例如，笔者《少年闰土》这篇课文，在这篇文章中有很多的德育结合点，如“阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”其中“只看见院子里高墙上的四角的天空”，表现出了对自己“孤陋寡闻”的赞叹，教师就可以将这句话和和德育教育进行结合，每个人都会有自己没有见过的东西和自己没有经历过的事情，教师要告诉学生一定要努力的去开阔自己的视野，以便能够帮助自己全面发展。
        （二）重视语文教学情境的创设，营造德育教育的氛围
        众所周知，环境影响人，也塑造人。例如在《一匹出色的马》的语文课程教学中，教师可以借助多媒体技术来辅助教学，制作动态的教学视频来吸引和激发小学生的兴趣，让小学生能够更好地集中注意力来学习课文。

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甚至于有的小学语文教师会有针对性地培养学生的各种基本能力，让小学生们走上讲台，对于多媒体辅助教学设备进行实践操作活动，勾勒出一匹特立独行的骏马。教师让学生用自己所熟悉的方式来表达这一匹马的具体特征时在无形之中就营造了良好的学习氛围和展示氛围，同时培养了学生正确的学习态度，使得德育教育得以顺利推进学生认识到不同的生活体验的魅力以后也就真正地意识到德育教育其实无处不在的真谛。伴随着时间的推移，学生心中那一匹无形的马也在逐渐地形成，并且早已经策马奔腾。通过反复的阅读《一匹出色的马》的课文，让学生初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度，配合着多媒体音乐，营造匹配的教学情境和氛围，使得小学生更好地融入语文教学课程中，并在课文教学中逐渐培养学生自立、自强、乐观、向上面对生活的道理。
        （三）将德育教育渗透在语文写作中
        写作训练是小学生在学习语文知识的过程中要做好的必要学习任务，能够打好学生的写作基础。教师可以在写作教学当中渗透德育教育，让学生在写作的过程中表达自己的情感，抒发情绪。例如，教师在进行教学的时候会让学生以“母爱”为主题进行写作，很多学生在写作的时候都会在课堂上回忆和母亲的日常生活，但是还是有一部分学生认为没有什么可写的。这时候就需要教师去引导学生进行寻找和母亲的点点滴滴，教师可以让学生去寻找特别的场景，如生病时、买礼物时等等。在教师的引导下学生就能很快地去发现写作的素材，并且写出来的作文都是能够充满学生的真情实感的，都表达了对于母亲的爱。在这样的教学下，学生能够从写作中去发现生活中非同寻常的并且被自己忽视的场景，进而能够产生真情实感，这就达到了德育教育的目的，这就能够有效地提升学生的德育水平。
        （四）借助语文课外活动进行德育教育
        在语文教学中存在大量的课外实践活动，帮助学生开阔眼界，教师可以通过融入德育的方法，深刻体会课外教学的内涵，让学生能够有更多的机会将德育知识和实践融合在一起。通过开展课外活动，教师实际上也是为学生提供了一个个人展示的平台。比如，教师可以组织学生进行读书分享，从教师自身的阅读体会出发，主动将自己最近读过的好书分享给学生，包括一起阅读书中的好词、好句、好段，领会书中人物的精神。通过阅读分享，使学生充分感受到书中的场景，深刻理解书中的道理，不断提升学生的共情能力和阅读理解能力。除此之外，借助语文课外活动对学生进行德育教育，能够在玩中学到人生真理，符合陶行知先生的教育理念，也顺应了学生的身心健康发展规律。
        结束语
        德育教育在小学语文教学中的渗透需要满足当代教学改革的要求，以学生作为主体，引导学生表达丰富的情感。教师要利用多元化的教学手段给予学生正确的引导，在培养学生的基础学习能力的同时体现德育教育的作用，培养学生的综合素养。
参考文献
[1]陈梅芳.浅析德育教育在小学语文教学中的渗透与融合[J].花炮科技与市场,2020(03):238.
[2]刘芳.让德育教育在小学语文教学中绽放光彩[J].科学咨询(教育科研),2020(07):258.
[3]苗春凤.如何在小学语文教育教学中渗透德育教育[J].科学咨询(教育科研),2020(06):278.